Elke rajal (53 risultati)

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sehr guter Zustand, 378 S., Klappenbroschur ungelesen/ Neubuch. Da - vermutlich nicht nur in Deutschland - der Tonfall in den politischen Diskursen wieder rauer wird (siehe die Ausfälle der Regierungen Schröder, Scholz, Merz gegen "Faule", Langzeitarbeitslose, Bürgergeld-EmpfängerInnen und Menschen, die sich generell ihrer "Mitwirkungspflicht" verweigern und somit "unsolidarisch" sind etc., sowie ein umfassender Rechtsruck zu beobachten ist) ist das Buch auch eine mahnende Erinnerung an Zeiten und Ereignisse, die sich besser nicht wiederholen sollten. Denn der Weg von Ausgrenzungen, Disziplinierungen, Leistungsentzügen und entwürdigenden Zwangsmaßnahmen zu Vernichtungsphantasien gegen angeblich /gemeinschaftsunfähige" Menschen ist nicht weit. So sind auch heute wieder im rechtsextremen Diskurs Phrasen wie die vom "gesunden Volkskörper" wieder zu hören. Dieses Buch geht insbesondere auf Anstalten für "asoziale" Frauen im NS-Gau Wien, die Asozialenpolitik in Niederdonau (Österreich), die Gauerziehungsanstalt Gleink im Gau Oberdonau, "Asoziale" im Konzentrationslager Ravensbrück, das Jugendkonzentrationslager Uckermark sowie die Kontinuitäten nach 1945 und die Entschädigungspolitik ein. Gramm 600. …

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Das Buch zeigt, wie die unzureichend aufgearbeitete NS-Vergangenheit heutigen Antisemitismus fördert und was Bildung leisten kann, um ihm zu begegnen. Es analysiert sekundären und israelbezogenen Antisemitismus in rechten wie linken Diskursen sowie Grenzen und Potenziale von Holocaust Education und antisemitismus-kritischer Bildungsarbeit. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf die frühe Kritische Theorie, empirisch auf Fallstudien aus dem postnazistischen Raum. Dabei wird deutlich: Bildungsarbeit muss über reine Wissensvermittlung hinausgehen und die Funktionen von Antisemitismus thematisieren, um Reflexion und Veränderung zu ermöglichen. Die Autorin ist Sozialwissenschaftlerin mit den Forschungsschwerpunkten Antisemitismus, Rechtsextremismus und Bildung. 208 pp. Englisch, Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Das Buch zeigt, wie die unzureichend aufgearbeitete NS-Vergangenheit heutigen Antisemitismus fördert und was Bildung leisten kann, um ihm zu begegnen. Es analysiert sekundären und israelbezogenen Antisemitismus in rechten wie linken Diskursen sowie Grenzen und Potenziale von Holocaust Education und antisemitismus-kritischer Bildungsarbeit. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf die frühe Kritische Theorie, empirisch auf Fallstudien aus dem postnazistischen Raum. Dabei wird deutlich: Bildungsarbeit muss über reine Wissensvermittlung hinausgehen und die Funktionen von Antisemitismus thematisieren, um Reflexion und Veränderung zu ermöglichen. Die Autorin ist Sozialwissenschaftlerin mit den Forschungsschwerpunkten Antisemitismus, Rechtsextremismus und Bildung. 208 pp. Englisch, Deutsch.…

Paperback. Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Das Buch zeigt, wie die unzureichend aufgearbeitete NS-Vergangenheit heutigen Antisemitismus fördert und was Bildung leisten kann, um ihm zu begegnen. Es analysiert sekundären und israelbezogenen Antisemitismus in rechten wie linken Diskursen sowie Grenzen und Potenziale von Holocaust Education und antisemitismus-kritischer Bildungsarbeit. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf die frühe Kritische Theorie, empirisch auf Fallstudien aus dem postnazistischen Raum. Dabei wird deutlich: Bildungsarbeit muss über reine Wissensvermittlung hinausgehen und die Funktionen von Antisemitismus thematisieren, um Reflexion und Veränderung zu ermöglichen. Die Autorin ist Sozialwissenschaftlerin mit den Forschungsschwerpunkten Antisemitismus, Rechtsextremismus und Bildung.…

Paperback. Condizione: Brand New. 208 pages. German language. 6.14x0.51x8.98 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.19x5.39x1.18 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Das Buch zeigt, wie die unzureichend aufgearbeitete NS-Vergangenheit heutigen Antisemitismus fördert und was Bildung leisten kann, um ihm zu begegnen. Es analysiert sekundären und israelbezogenen Antisemitismus in rechten wie linken Diskursen sowie Grenzen und Potenziale von Holocaust Education und antisemitismus-kritischer Bildungsarbeit. Theoretisch stützt sich die Arbeit auf die frühe Kritische Theorie, empirisch auf Fallstudien aus dem postnazistischen Raum. Dabei wird deutlich: Bildungsarbeit muss über reine Wissensvermittlung hinausgehen und die Funktionen von Antisemitismus thematisieren, um Reflexion und Veränderung zu ermöglichen. Die Autorin ist Sozialwissenschaftlerin mit den Forschungsschwerpunkten Antisemitismus, Rechtsextremismus und Bildung.…

Condizione: New.

Condizione: New. 377 pages, illustrations.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

paperback. Condizione: New.

Condizione: New. 377 pages, illustrations.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Die nationalsozialistische Idee vom 'reinen Volkskörper' kannte viele Ausschlusskriterien. In erster Linie waren sie rassistisch begründet und die 'Volksgemeinschaft' daher exklusiv 'arisch' konzipiert, in zweiter Linie galt es, die 'schädlichen Elemente' innerhalb der eigenen Reihen zu entfernen. Darunter fielen auch Frauen, die aufgrund ihrer vermeintlich fehlenden Arbeitsmoral ('arbeitsscheu') oder eines 'amoralischen' Lebenswandels in den Fokus der Behörden gerieten. Dieses Verhalten wurde als 'gemeinschaftsfremd' eingestuft und seine erbliche Veranlagung zu belegen versucht. Einweisungen in Arbeitsanstalten, Gefängnis- und KZ-Haft wie auch Zwangssterilisationen waren die Folgen. Beispiele aus den Gauen Wien und Niederdonau belegen zahlreiche dieser Frauenschicksale und das mit der Verfolgung verbundene behördliche Prozedere. Gerichtsverfahren und die Abwicklung von Entschädigungsanträgen zeigen, dass die Stigmatisierung von Frauen als 'asozial' auch nach 1945 anhielt und auf vielen Ebenen nachteilige Folgen für Frauen hatte. 377 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Die nationalsozialistische Idee vom 'reinen Volkskörper' kannte viele Ausschlusskriterien. In erster Linie waren sie rassistisch begründet und die 'Volksgemeinschaft' daher exklusiv 'arisch' konzipiert, in zweiter Linie galt es, die 'schädlichen Elemente' innerhalb der eigenen Reihen zu entfernen. Darunter fielen auch Frauen, die aufgrund ihrer vermeintlich fehlenden Arbeitsmoral ('arbeitsscheu') oder eines 'amoralischen' Lebenswandels in den Fokus der Behörden gerieten. Dieses Verhalten wurde als 'gemeinschaftsfremd' eingestuft und seine erbliche Veranlagung zu belegen versucht. Einweisungen in Arbeitsanstalten, Gefängnis- und KZ-Haft wie auch Zwangssterilisationen waren die Folgen. Beispiele aus den Gauen Wien und Niederdonau belegen zahlreiche dieser Frauenschicksale und das mit der Verfolgung verbundene behördliche Prozedere. Gerichtsverfahren und die Abwicklung von Entschädigungsanträgen zeigen, dass die Stigmatisierung von Frauen als 'asozial' auch nach 1945 anhielt und auf vielen Ebenen nachteilige Folgen für Frauen hatte. 377 pp. Deutsch. …