Importo totale (1 articolo articoli):
Destinazione ordine:
elliott johns susan e (34 risultati)
Vai alla pagina principale dei risultati di ricerca
Filtri di ricerca
Tipo di articolo
- Tutti i tipi di prodotto
- Libri (34)
- Riviste e Giornali (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fumetti (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Spartiti (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Arte, Stampe e Poster (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fotografie (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Mappe (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Manoscritti e Collezionismo cartaceo (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
Condizioni Maggiori informazioni
- Nuovo (27)
- Come nuovo, Ottimo o Quasi ottimo (6)
- Molto buono o Buono (1)
- Discreto o Mediocre (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Come descritto (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
Legatura
Ulteriori caratteristiche
- Prima ed. (1)
- Copia autograf. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Sovracoperta (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Con foto (6)
- Non Print on Demand (28)
Lingua (1)
Spedizione gratuita
Paese del venditore
Valutazione venditore
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, Scholarly Publishing Division, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Benjamin Books, Ottawa, ON, Canada
Membro dell'associazione: ABAC ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 17,90
Spedizione EUR 10,43
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Very Good (+).
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Samuel S Lin, Etobicoke, ON, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 25,06
Spedizione EUR 5,13
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: Near Fine. 1st Edition. 527 pages. Trade paperback. Square tight binding, clean and unmarked. A fine copy.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Book Dispensary, Concord, ON, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 24,17
Spedizione EUR 6,07
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: As New. an unused copy in perfect condition. Book.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 48,16
Spedizione EUR 2,29
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: MY - University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 46,65
Spedizione EUR 6,78
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,69
Spedizione EUR 2,29
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, CA, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,13
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice examines student transitions between major levels of schooling, teacher transitions in instructional practice, and the intersection of these two significant themes in education research. Twenty-six leading international experts offer meaningful insights on current pedagogical practices, obstacles to effective transitions, and proven strategies for stakeholders involved in supporting students in transition. The book is divided into four sections, representing the four main transitions in formal schooling: Early Years (Home, Pre-school, and Kindergarten) to Early Elementary (Grades 1-3); Early Elementary to Late Elementary (Grades 4-8); Late Elementary to Secondary (Grades 9-12); and Secondary to Post-Secondary (College and University). A coda draws together over-arching themes from throughout the text to provide recommendations and a visual model that captures their interactions. Combining theoretical approaches with practical examples of school-based initiatives, this book will appeal to those involved in supporting either the student experience (both academically and emotionally) or teacher professional learning and growth.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice (eng)
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 46,13
Spedizione EUR 6,80
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: new.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: Guidance Centre, University of Toronto, Faculty of Education, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 54,53
Spedizione EUR 7,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 552 Figure.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 51,46
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice examines student transitions between major levels of schooling, teacher transitions in instructional practice, and the intersection of these two significant themes in education research. Editor(s): Elliott-Johns, Susan E.; Jarvis, Daniel H. Num Pages: 552 pages, 12, 13 figures. BIC Classification: JNL. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 26. Weight in Grams: 740. . 2013. Paperback. . . . .
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 46,62
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,20
Spedizione EUR 14,45
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 496 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 48,99
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 46,64
Spedizione EUR 21,43
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,04
Spedizione EUR 9,13
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice examines student transitions between major levels of schooling, teacher transitions in instructional practice, and the intersection of these two significant themes in education research. Editor(s): Elliott-Johns, Susan E.; Jarvis, Daniel H. Num Pages: 552 pages, 12, 13 figures. BIC Classification: JNL. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 26. Weight in Grams: 740. . 2013. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: Guidance Centre, University of Toronto, Faculty of Education, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 552 Index.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: MY - University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 100,96
Spedizione EUR 6,78
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
EUR 43,55
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice | Susan E Elliott-Johns (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2013 | University of Toronto Press | EAN 9781442614819 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 100,94
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 106,91
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice examines student transitions between major levels of schooling, teacher transitions in instructional practice, and the intersection of these two significant themes in education research. Editor(s): Elliott-Johns, Susan E.; Jarvis, Daniel H. Num Pages: 552 pages, 12, 13 figures. BIC Classification: JNL. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 159 x 31. Weight in Grams: 860. . 2013. Illustrated. hardcover. . . . .
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 100,95
Spedizione EUR 22,79
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, CA, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 47,59
Spedizione EUR 75,13
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice examines student transitions between major levels of schooling, teacher transitions in instructional practice, and the intersection of these two significant themes in education research. Twenty-six leading international experts offer meaningful insights on current pedagogical practices, obstacles to effective transitions, and proven strategies for stakeholders involved in supporting students in transition. The book is divided into four sections, representing the four main transitions in formal schooling: Early Years (Home, Pre-school, and Kindergarten) to Early Elementary (Grades 1-3); Early Elementary to Late Elementary (Grades 4-8); Late Elementary to Secondary (Grades 9-12); and Secondary to Post-Secondary (College and University). A coda draws together over-arching themes from throughout the text to provide recommendations and a visual model that captures their interactions. Combining theoretical approaches with practical examples of school-based initiatives, this book will appeal to those involved in supporting either the student experience (both academically and emotionally) or teacher professional learning and growth.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 108,67
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 112,88
Spedizione EUR 14,45
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 496 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice examines student transitions between major levels of schooling, teacher transitions in instructional practice, and the intersection of these two significant themes in education research. Editor(s): Elliott-Johns, Susan E.; Jarvis, Daniel H. Num Pages: 552 pages, 12, 13 figures. BIC Classification: JNL. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 159 x 31. Weight in Grams: 860. . 2013. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University of Toronto Press, 2013
ISBN 10: 1442647043 ISBN 13: 9781442647046
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 247,63
Spedizione EUR 28,90
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellohardcover. Condizione: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
-
Leadership for Change in Teacher Education
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 46,10
Spedizione EUR 4,00
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: new. Questo è un articolo print on demand.
-
Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice
Lingua: Inglese
Editore: University Of Toronto Press Okt 2013, 2013
ISBN 10: 1442614811 ISBN 13: 9781442614819
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 46,01
Spedizione EUR 23,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Perspectives on Transitions in Schooling and Instructional Practice examines student transitions between major levels of schooling, teacher transitions in instructional practice, and the intersection of these two significant themes in education research. Twenty-six leading international experts offer meaningful insights on current pedagogical practices, obstacles to effective transitions, and proven strategies for stakeholders involved in supporting students in transition. The book is divided into four sections, representing the four main transitions in formal schooling: Early Years (Home, Pre-school, and Kindergarten) to Early Elementary (Grades 1-3); Early Elementary to Late Elementary (Grades 4-8); Late Elementary to Secondary (Grades 9-12); and Secondary to Post-Secondary (College and University). A coda draws together over-arching themes from throughout the text to provide recommendations and a visual model that captures their interactions. Combining theoretical approaches with practical examples of school-based initiatives, this book will appeal to those involved in supporting either the student experience (both academically and emotionally) or teacher professional learning and growth. 552 pp. Englisch.
