Farnham george l (75 risultati)
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Paperback. Condizione: New. Print on Demand. This book evaluates the common reading, writing, and spelling techniques taught to youth to identify their shortcomings and propose an alternative method. The author, in their role as an educator and researcher, analyzes the current practices of teaching these subjects and how they pr…epare primary school students for real-life language utilization as adults. They posit that the focus on highly structured and repetitive exercises leads to shallow results. Their revolutionary method focuses on comprehension and expression, enabling students to acquire language skills through a genuine understanding of their application in real-life situations. The author's unique approach emphasizes the importance of cultivating the natural process of thinking and problem-solving rather than rote memorization and drills. This book offers a profound understanding of language acquisition, equipping educators with innovative teaching methods to enhance the learning experience for young minds. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item.
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Paperback. Condizione: New. Print on Demand. This book presents a profound examination of the methods used to teach the fundamentals of reading, writing, and spelling. The author challenges conventional approaches, arguing that many of the established practices are counterintuitive and impede true comprehension. Instead, the boo…k advocates for a radical shift, proposing that the sentence should serve as the cornerstone of language education. This innovative approach is grounded in the belief that language is an expression of thought, and that the sentence is the most holistic and meaningful unit of expression. The author draws upon insights from psychology and education to support this theory, demonstrating how the sentence method aligns with the natural cognitive processes involved in language acquisition. Ultimately, this book provides a thought-provoking perspective on the teaching of language skills, offering educators and parents alike a compelling alternative to traditional methodologies. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item.
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Paperback. Condizione: New. Print on Demand. This book brings about new pedagogical methods for teaching children to read, spell, and write. At the time of its writing, the author found that the traditional methods of teaching these subjects were failing students and were far removed from the practical needs of writing and readi…ng in the real world. Instead, the author encourages a focus on sentences and thoughts rather than on the study of alphabets, phonics, and dictation, thus fostering an organic understanding of language and its parts. The book's efficacy was borne out in the Binghamton, New York schools when its methods were put into practice and yielded remarkable results. This book is a valuable resource for teachers, parents, and educators seeking a holistic and intellectually stimulating approach to teaching core language arts subjects. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item.
