Feiman nemser sharon (123 risultati)
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Condizione: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Teaching as a Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Murrell Jr., Peter C.; Diez, Mary; Feiman-Nemser, Sharon; Schussler, Deborah L.
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Paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
Teaching as a Moral Practice: Defining, Developing, and Assessing Professional Dispositions in Teacher Education
Murrell Jr., Peter C. [Editor]; Diez, Mary [Editor]; Feiman-Nemser, Sharon [Editor]; Schussler, Deborah L. [Editor];
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Paperback. Condizione: Very Good. Softcover. Very good condition. Tight binding. Free of any markings and no writings inside. Clear text. Minor shelf-wear. For any additional information or pictures, please inquire.
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Da: Zoom Books Company, Lynden, WA, U.S.A.Zoom Books Company
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- Prima edizione
Da: Project HOME Books, Philadelphia, PA, U.S.A.Project HOME Books
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Condizione: Good. shelf wear, paperback Used - Good 2007 First Edition All purchases support Project HOME - ending homelessness in Philadelphia.
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Handbook of Research on Teacher Education: Enduring Questions in Changing Contexts
Cochran-Smith, Marilyn; Feiman-Nemser, Sharon; Demers, Kelly E.
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Paperback. Condizione: Acceptable. Connecting readers with great books since 1972. Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have condition issues including wear and notes/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.ThriftBooks-Dallas
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Paperback. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.Books From California
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Paperback. Condizione: Good. Creasing on cover/ threwout pages.
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Da: Solr Books, Lincolnwood, IL, U.S.A.Solr Books
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Condizione: acceptable. This book is in Acceptable condition. All pages are intact, but may have lots of notes, water damage or other issues and be ex library.
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Da: BGV Books LLC, Murray, KY, U.S.A.BGV Books LLC
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Paperback. Condizione: New. Sometimes understood as habits of mind, "dispositions" represents a new concept in teacher education. Conversations about professional dispositions in teaching often touch on issues such as attitudes, values, moral commitment, and social justice. Based on the American Association of Colleges for Teach…er Education's Task Force on Teaching as a Moral Community, this book addresses the philosophical grounding for the concept of teacher dispositions and examines thoughtful examples of emerging practice.
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK
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Paperback. Condizione: New. Transforming Teacher Education offers an intimate, reflective account of the development of the renowned Team One teacher education program at Michigan State University. Over a ten-year period, Team One established a first-rate reputation as a beacon of progressive teacher education. In this book, the… creators of Team One describe their ongoing efforts to nurture and sustain a teacher education program that could serve as a learning community for students, faculty, and administrators alike. The book weaves together diverse voices to provide a detailed portrait of the ongoing transformation of teachers and students as they learn together. At a time when traditional teacher education is coming under fire, this book presents a powerful vision of what teacher education could and should be and offers an impassioned rationale for engaging in the intellectually demanding work of professional teacher education.
