Lingua: Tedesco
Editore: Solms-Oberbiel : Jarick Oberbiel, 1987
ISBN 10: 3920224353 ISBN 13: 9783920224350
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
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Aggiungi al carrelloBroschiert. Condizione: Gut. Stand: März 1986. 332 S. : Ill. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 430.
Lingua: Tedesco
Editore: Jarick Oberbiel, Solms-Oberbiel, 1987
ISBN 10: 3920224353 ISBN 13: 9783920224350
Da: PRIMOBUCH, Berlin, Germania
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Aggiungi al carrelloBroschur. Condizione: leichte Gebrauchsspuren. SOFORTVERSAND AUF RECHNUNG! Ein schönes, sauberes Exemplar mit einem handschriftlichen Besitzvermerk auf der Titelseite und leichten, äußerlichen Lagerspuren In deutscher Sprache. 332 S. 8°.
EUR 30,00
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Aggiungi al carrelloCondizione: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 332 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
Da: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germania
EUR 179,00
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Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: gut. 1986. Ein Werk als eine der historischen Grundlagenlegung der Inklusions-/Integrationsbewegung Der Zugang zur Bedeutung des Werks ist möglich, wenn man sich mit der "entwicklungslogischen Didaktik" der "Allgemeinen Pädagogik" Feusers auskennt. Einige Grundthesen, die diesem Werk zugrundeliegen: Menschliche Entwicklung ist nicht linear! Daher ist eine reziproke kommunikationsbasierte Kooperationshaltung erforderlich, damit Entwicklung induzierend gearbeitet werden kann. Das setzt voraus, dass Pädagog:innen oder andere(Fach-)Personen sich dessen bewusst sind, dass in der Entwicklung des Menschen das einzig Bestimmte, das Unbestimmte ist (vgl. Feusers Werke) daher reziproker Austausch! Um Feusers Werke in ihrer Bedeutung für die Inklusion oder Integration einordnen zu können, sollte eine Vertrautheit mit dem Schaffen Feusers vorhanden sein. Sozialwissenschaften Pädagogik Lexika Bremen Integrationspädagogik Kongress Integrativer Unterricht in der Grundschule. Ein Zwischenbericht Georg Feuser Heike Meyer Behindertenpädagogik und Integration Inklusion Erziehung in mehrsprachigen Integrationsklassen Normalismusforschung initerkulturellen Erziehung Sonderschule Integrationsforschung integrationspädagogisch In deutscher Sprache. 332 pages.