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hardcover. Condizione: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).

HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).

Condizione: New.

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Hardcover. Condizione: Brand New. German language. 6.89x0.59x9.45 inches. In Stock. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).

Condizione: Neuf.

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Lesen lernen wie im Flug!Vorsicht, Gruselgefahr! Bei Merle spukt es. Zum Glück ist Geisterjäger Henry zur Stelle. Noah und Juli beobachten in einem geheimnisvollen alten Haus seltsame Dinge und Frida hat eine unglaubliche Vermutung . Ist Linus ein echter Vampir Drei unheimliche Abenteuer mit Gänsehaut-Garantie! Lesenlernen mit Gruselgeschichten! Diese drei unheimlichen Gruselabenteuer sind für fortgeschrittene Erstleser ab Klasse 2 konzipiert. Einfacher Satzbau, viele textunterstützende Bilder und lesefreundliche Schrift garantieren raschen Leseerfolg für angehende Leseprofis! 176 pp. Deutsch. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).…

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Lesen lernen wie im Flug!Vorsicht, Gruselgefahr! Bei Merle spukt es. Zum Glück ist Geisterjäger Henry zur Stelle. Noah und Juli beobachten in einem geheimnisvollen alten Haus seltsame Dinge und Frida hat eine unglaubliche Vermutung . Ist Linus ein echter Vampir Drei unheimliche Abenteuer mit Gänsehaut-Garantie! Lesenlernen mit Gruselgeschichten! Diese drei unheimlichen Gruselabenteuer sind für fortgeschrittene Erstleser ab Klasse 2 konzipiert. Einfacher Satzbau, viele textunterstützende Bilder und lesefreundliche Schrift garantieren raschen Leseerfolg für angehende Leseprofis! 176 pp. Deutsch. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).…

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Lesen lernen wie im Flug!Vorsicht, Gruselgefahr! Bei Merle spukt es. Zum Glück ist Geisterjäger Henry zur Stelle. Noah und Juli beobachten in einem geheimnisvollen alten Haus seltsame Dinge und Frida hat eine unglaubliche Vermutung . Ist Linus ein echter Vampir Drei unheimliche Abenteuer mit Gänsehaut-Garantie!Lesenlernen mit Gruselgeschichten! Diese drei unheimlichen Gruselabenteuer sind für fortgeschrittene Erstleser ab Klasse 2 konzipiert. Einfacher Satzbau, viele textunterstützende Bilder und lesefreundliche Schrift garantieren raschen Leseerfolg für angehende Leseprofis. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).…

Condizione: New. In.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -'Die Serie The Big Bang Theory ist ein Riesenerfolg. Und das, obwohl die vier Physiker Leonard, Sheldon, Raj und Howard teilweise durchaus kryptisch über ihre Arbeit sprechen. Denn ein großer, wenn nicht sogar der wichtigste Erfolgsfaktor der Serie ist Humor. Dieses Buch erklärt, was ein Nerd definitorisch eigentlich ist, zeigt mit Paul Grice, wie Humor konstruiert wird und gliedert The Big Bang Theory in das Genre Infotainment ein. Math, science, history, unraveling the mysteries, that all started with the big bang! Aus dem Inhalt: Definition des Begriffs 'Nerd', The Big Bang Theory, Nerdkultur in der Freizeitgestaltung, Humor Analysis in 'The Big Bang Theory', The Big Bang Theory - eine typische Sitcom , The Big Bang Theory und Infotainment'. 76 pp. Deutsch. …

Paperback. Condizione: New.

Buch. Condizione: Neu. Neuware - Lesen lernen wie im Flug!Vorsicht, Gruselgefahr! Bei Merle spukt es. Zum Glück ist Geisterjäger Henry zur Stelle. Noah und Juli beobachten in einem geheimnisvollen alten Haus seltsame Dinge und Frida hat eine unglaubliche Vermutung . Ist Linus ein echter Vampir Drei unheimliche Abenteuer mit Gänsehaut-Garantie! Lesenlernen mit Gruselgeschichten! Diese drei unheimlichen Gruselabenteuer sind für fortgeschrittene Erstleser ab Klasse 2 konzipiert. Einfacher Satzbau, viele textunterstützende Bilder und lesefreundliche Schrift garantieren raschen Leseerfolg für angehende Leseprofis. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).…

Broché. Condizione: Bon état. in-8 Description :Pages 448-568. Couverture légèrement salie. Langue : Français Nb de volumes : 1.

Condizione: fine. l'article peut presenter de tres legers signes d'usure. vendeur professionnel; envoi soigne en 24/48h.

Mit 77 (16 farb.) Abb. 79 S. 8°. Farb. illustr. OPbd. Gutes Exemplar. (420 Gr.) Ausstellungskatalog. Sprache: deutsch.

Hardcover. Condizione: Brand New. German language. 10.08x7.48x0.55 inches. In Stock.

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Lesen lernen wie im Flug!Vorsicht, Gruselgefahr! Bei Merle spukt es. Zum Glück ist Geisterjäger Henry zur Stelle. Noah und Juli beobachten in einem geheimnisvollen alten Haus seltsame Dinge und Frida hat eine unglaubliche Vermutung . Ist Linus ein echter Vampir Drei unheimliche Abenteuer mit Gänsehaut-Garantie!Lesenlernen mit Gruselgeschichten! Diese drei unheimlichen Gruselabenteuer sind für fortgeschrittene Erstleser ab Klasse 2 konzipiert. Einfacher Satzbau, viele textunterstützende Bilder und lesefreundliche Schrift garantieren raschen Leseerfolg für angehende Leseprofis!Ravensburger Verlag, Otto-Maier-Straße 1, 88214 Ravensburg 176 pp. Deutsch. Saße, Jan; Sieverding, Carola; Metzen, Isabelle (illustratore).…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 1,0, Universität Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: In medienwissenschaftlichen Werken schient die Trennung von Unterhaltung und Information Tradition zu sein. Besonders deutlich zeigt sich dies bei Literatur zum Thema 'Fernsehen'. Laut McQuail (1983) beispielsweise erfüllt das Fernsehen zwei Bedürfnisse: das Bedürfnis nach Unterhaltung, die die Flucht vor der Wirklichkeit, Erholung vom Alltag und eine Befreiung von negativen Emotionen ermöglichen soll. Dem gegenüber steht das Informationsbedürfnis. Das Fernsehen soll dem Rezipienten dabei helfen, sich zu orientieren; es soll Rat geben und, nicht zuletzt, einen Rahmen schaffen, in dem er sich weiterbilden kann. McQuail geht also von einer Kontradiktion aus.Aber ist diese Informations-Unterhaltungs-Dichotomie überhaupt noch zeitgemäß Dehm und Storll (2005) sprechen sich klar gegen eine Trennung der beiden Elemente aus. Ihrer Ansicht nach unterscheiden Zuschauer nicht zwischen Information und Unterhaltung. Im Gegenteil: Sie empfinden viele Punkte, die in wissenschaftlichen Kreisen der Information zugesprochen werden, als grundlegend für gute und befriedigende Erfahrungen mit dem Medium Fernsehen.Auch andere Forscher sind zu dem Schluss gekommen, dass aufgrund der mannigfaltigen Erlebnisdimensionen zwei Kategorien nicht genügen, um die Vielzahl an Fernsehformaten zu beschreiben (Klaus, 2008). Stattdessen muss davon ausgegangen werden, dass auch Hybridformen existieren.Eine dieser Hybridformen ist das Infotainment, welches in der vorliegenden Seminararbeit genauer untersucht werden soll. Betrachtet wird hier die Vermittlung von Wissen in der Sitcom The Big Bang Theory. Dieses Thema ist besonders interessant, da Sitcoms im Vergleich zu anderen Programmen immer noch eher als seicht und weniger wertvoll gelten; nur dazu da, den Menschen etwas Abwechslung zu bieten (Mills, 2009, S.2). Außer Acht gelassen wird hierbei allerdings, dass sich Sitcoms weiterentwickelt haben und zum Teil neue Formen entstanden sind. Es erscheint als lohnend, Sitcoms bezüglich ihres Informationsgehaltes noch einmal genauer zu betrachten.Anhand von The Big Bang Theory soll in dieser Seminararbeit geklärt werden, ob die These, Sitcoms seien zu reinen Unterhaltungszwecken gedacht, gehalten werden kann, oder ob man durch sie tatsächlich etwas lernt.…

Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,7, Universität Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Diversity Management gewinnt für Arbeitgeber zunehmend an Bedeutung. Doch der Weg zu einem gelungenen und produktiven Umgang mit der in Unternehmen auf-tretenden Vielfalt ist häufig kompliziert und problembehaftet. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es daher, einige Anregungen bezüglich einer der Diversitätsdimensionen - körperlicher Behinderung - zu liefern.Da den Managern eines Unternehmens ein Großteil der Verantwortung für das Gelingen von Diversitätsmaßnahmen zukommt, wird im Folgenden eine Schulung für Führungskräfte beschrieben. Sie soll die Teilnehmer sensibilisieren und aufklären sowie sie mit notwendigen Fähigkeiten ausstatten, sodass sie die Vielfalt im Team zum Nutzen der Zusammenarbeit und des Unternehmens optimal fördern können. Da nicht alle Firmen und Organisationen gleichermaßen als Arbeitgeber für Personen mit körperlichen Behinderungen geeignet sind, konzentriert sich diese Arbeit auf den Dienstleistungssektor, ein Berufsfeld, in dem hauptsächlich geistige Arbeit gefordert ist. Um die Inhalte der Maßnahme leichter zugänglich zu machen, soll die Beschreibung anhand eines Beispiels verdeutlicht werden - in diesem Fall dem der Deutschen Rentenversicherung.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziologie - Allgemeines und Theorierichtungen, Note: 3,0, Universität Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Anders als Max Weber gehen Richard Rudner und viele andere Wissenschaftler und Philosophen davon aus, dass Wissenschaft per se nicht werturteilsfrei sein kann. Zum einen sei es nicht durchführbar, die Auswahl eines Forschungsthemas ohne eine Bewertung zu treffen. Zum anderen sei man aufgrund der Unmöglichkeit der Verifizierung von Hypothesen gezwungen, diese nach gewissen Abwägungen zu akzeptieren oder zu verwerfen. Laut Rudner geschieht das anhand der Einschätzung, ob die Evidenz hinlänglich stark oder die Wahrscheinlichkeit hoch genug ist, um die Hypothese akzeptieren zu können. Die Einschätzung, wie stark 'stark genug' ist, hänge wiederum davon ab, wie wichtig das Thema ist, in anderen Worten, wie schwer ein Fehler wiegen würde. Rudner ist der Ansicht, dass diese Beurteilungen mithilfe ethischer Maßstäbe getroffen werden und somit einem Werturteil entsprechen.Hierbei kommt natürlich die Frage auf, ob Rudner und seine Befürworter mit diesen Argumenten Webers Thesen widerlegen können. Zeigt eine nähere Betrachtung von Webers Schriften, dass seine Forderung nach einer werturteilsfreien Wissenschaft nicht mehr haltbar ist Oder beziehen sich die Ausführungen seiner Kritiker möglicherweise auf eine andere Art von Werturteilen Liegt beiden Argumentationen überhaupt dasselbe Verständnis von Werturteilen zugrunde Diese Fragen sollen Gegenstand der folgenden Arbeit sein. Zunächst wird darauf eingegangen, was ein Werturteil überhaupt ausmacht und wie es definiert werden kann. Daraufhin wird ein kurzer Überblick über die Geschichte des Werturteilsstreites gegeben. Behandelt werden hier vor allem die Anfänge und seine weitere Entwicklung. Im zweiten Teil wird die Position Webers genauer untersucht und anhand der Ergebnisse sein Wissenschaftsverständnis herausgearbeitet. Im Vordergrund stehen die Relation von Werturteilen und Tatbeständen und der Zweck der Werturteilsfreiheit. Abschließend wird die Kritik an Webers Ausführungen vorgestellt. Ein Fazit fasst die wichtigsten Punkte dieser Seminararbeit bezüglich der eingangs genannten Fragestellung noch einmal zusammen.…

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Die hier vorgestellten empirischen Studien geben Einblicke in Prozesse professioneller Entwicklung in der ersten und zweiten Ausbildungsphase, in die Wirkmaechtigkeit individueller VorausSetzungen und kontextueller Bedingungen sowie in die Veraenderbarkeit ve.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,3, Universität Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Negative kommunikative Verhaltensweisen gegenüber anderen Menschen oder Personengruppen sind leider auch in der heutigen Zeit immer noch an der Tagesordnung und keineswegs Einzelfälle. Vor allem eines der oben aufgeführten Phänomene, das Mobbing, tritt alarmierend häufig auf. Sei es in der Schule, am Arbeitsplatz oder im Internet: immer wieder liest und hört man in den Medien von Situationen, in denen Menschen gehänselt, bloßgestellt oder diskriminiert werden.Obwohl insbesondere viele Schulen dieses Thema herunterspielen, ist es ein ernstzunehmendes Problem. Ein Artikel der BBC News aus dem Jahre 2013 legte in aller Deutlichkeit dar, welche weitreichenden Langzeitkonsequenzen Erfahrungen Mobbing - sei es auf der Seite der Täter oder der Opfer - haben kann. Demnach haben Mobbingopfer, auch Jahre später, eine höhere Wahrscheinlichkeit, Geisteskrankheiten zu entwickeln und ernsthaft krank zu werden sowie zu verarmen. Auch ihre Jobaussichten sind schlechter als die von Personen, die niemals mit Mobbing in Kontakt kamen.Der Artikel beruft sich nur auf eine der vielen Studien, die belegen, wie schädlich Mobbing für die Beteiligten ist. Folglich ist es von äußerster Wichtigkeit, diesen Entwicklungen entgegenzuwirken. Aufklärungsgespräche sind ohne jeden Zweifel eine wichtige Präventivmaßnahme, doch was muss getan werden, wenn es dafür bereits zu spät ist Eine gängige Methode ist die Beratung von Mobbingopfern, womit sich die vorliegende Arbeit beschäftigt. Damit die Gespräche auch zum gewünschten Erfolg führen, müssen verschiedene Aspekte beachtet werden. Dieser Leitfaden soll die Beteiligten dabei unterstützen. In mehreren Kapiteln werden die Mechanismen erklärt, die Beratungsgesprächen zugrunde liegen und anhand dieser Erklärungen praktische Ratschläge für den Berater und den Ratsuchenden abgeleitet.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Soziales System und Sozialstruktur, Note: 2,0, Universität Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Konzept des 'Sozialkapitals' hat in sozialwissenschaftlichen Arbeiten eine lange Tradition. Schon früh wurde es von unterschiedlichen Wissenschaftlern wie L.J. Hanifan (1920) verwendet, jedoch geschah dies meist in eher metaphorischer Form. Glenn Loury war der erste unter ihnen, der sich dem Konzept auf reflektierte und entschiedene Art und Weise näherte. Ihm folgten der französische Soziologe Pierre Bourdieu (1983) und James S. Coleman (1988). Doch den größten Einfluss auf die Verbreitung des Begriffes 'Sozialkapital' und der Konzepte dahinter hatte zweifelsohne Robert Putnam. Durch seinen Artikel 'Bowling Alone', welcher im Jahre 1995 erschien und fünf Jahre später als Buch vorlag, hat der amerikanische Politikwissenschaftler die 'Welle des Interesses an Sozialkapital' ausgelöst. Jedoch fällt bei der näheren Betrachtung von Putnams Ansatz auf, dass er die Rolle von Staatstätigkeiten bei der Reproduktion von Sozialkapital vernachlässigt. Denn ein zugrundeliegender Punkt des Sozialkapitals ist, wie aus seiner Definition hervorgeht, der Fokus auf soziale Prozesse.Diese wiederum werden jedoch laut Lowndes und Wilson (2002) durch den Staat und die dazugehörigen politischen Faktoren beeinflusst. Ist diese Annahme richtig, so stellt sich die Frage, welche Regierungsform welchen Einfluss auf das in einem Land vorhandene Sozialkapital hat. Das Hauptthema dieser Hausarbeit wird der Zusammenhang zwischen Wohlfahrtsstaat und Sozialkapital sein. Im Besonderen wird es um die Frage gehen, ob der Wohlfahrtsstaat soziales Kapital fördert oder eher zerstört. Dieses Thema ist durchaus relevant, da nahezu allen europäischen Ländern als staatliches Regime der Wohlfahrtsstaat zugrunde liegt, welcher die Produktion und Verteilung von Ressourcen in der Gesellschaft bestimmt. Indem man sich mit oben genannter Fragestellung auseinandersetzt, findet man möglicherweise neue wichtige Faktoren, die sich auf Sozialkapital und dessen Entstehung auswirken. Zudem hilft die Beantwortung der Frage, soziale und kulturelle Konsequenzen von Wohlfahrtsstaaten besser zu verstehen.…