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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education : A Practical Guide for Faculty
Fitch, Poppy, Van Brunt, Brian, Whitfield, Jacques, Hodo, Tammy
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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education : A Practical Guide for Faculty
Hodo, Tammy; Whitfield, Jacques; Van Brunt, Brian; Fitch, Poppy
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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education : A Practical Guide for Faculty
Hodo, Tammy; Whitfield, Jacques; Van Brunt, Brian; Fitch, Poppy
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Paperback. Condizione: New. How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education addresses the polarized political and racialized climate in the United States. This practical resource offers faculty and staff much needed direction related to hosting difficult conversations as they occur in… the classroom, residence halls, orientation events, and coffee shops around college and university campuses. Chapters provide insights, case examples, interactive exercises, and "how-to" tools and tips to hosting these conversations, covering issues such as immigration, White supremacy in academia, women's rights, the Black Lives Matter movement, trans rights, reproductive rights, and cancel culture, among many others. This resource is designed to better prepare instructors, faculty, higher education staff and administrators to enter into these hard conversations with an improved awareness of contentious issues and how to facilitate, and potentially de-escalate, discussions that are already occurring.
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Paperback or Softback. Condizione: New. A Guide to Leadership and Management in Higher Education: Managing Across the Generations. Book.
How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education: A Practical Guide for Faculty
Hodo, Tammy; Whitfield, Jacques; Van Brunt, Brian; Fitch, Poppy
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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education : A Practical Guide for Faculty
Hodo, Tammy; Whitfield, Jacques; Van Brunt, Brian; Fitch, Poppy
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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education: A Practical Guide for Faculty
Hodo, Tammy; Whitfield, Jacques; Van Brunt, Brian; Fitch, Poppy
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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education
Hodo, Tammy; Whitfield, Jacques; Van Brunt, Brian; Fitch, Poppy
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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education : A Practical Guide for Faculty
Hodo, Tammy; Whitfield, Jacques; Van Brunt, Brian; Fitch, Poppy
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How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education: A Practical Guide for Faculty
Hodo, Tammy/ Whitfield, Jacques/ Van Brunt, Brian/ Fitch, Poppy
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Paperback. Condizione: Brand New. reprint edition. 216 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Condizione: New. Num Pages: 216 pages. BIC Classification: JNK; JNM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 153 x 230 x 17. Weight in Grams: 326. . 2016. Reprint. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Condizione: New. How to Engage in Difficult Conversations on Identity, Race, and Politics in Higher Education addresses the polarized political and racialized climate in the United States. This practical resource offers faculty and staff much needed direction related to hosting difficult conversations as they occur in… the classroom, residence halls, orientation events, and coffee shops around college and university campuses. Chapters provide insights, case examples, interactive exercises, and "how-to" tools and tips to hosting these conversations, covering issues such as immigration, White supremacy in academia, women's rights, the Black Lives Matter movement, trans rights, reproductive rights, and cancel culture, among many others. This resource is designed to better prepare instructors, faculty, higher education staff and administrators to enter into these hard conversations with an improved awareness of contentious issues and how to facilitate, and potentially de-escalate, discussions that are already occurring.











