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III Conversaciones de Cala Figuera: Del 5 al 8 de mayo del 2011 (Spanish Edition)
Arrom, Bartolomé; Pérez Ramos, D. Antonio; Ruíz, Juan; Armengol Rodó, Ramon; Punyed Recasens, Antonio; Valls Flores, Jesús R.; Vargas Roa, Pbro. Bernadro
Lingua: Spagnolo
Editore: Fundación Eduardo Bonnín Aguiló, 2023
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III Conversaciones de Cala Figuera: Del 5 al 8 de mayo del 2011 (Spanish Edition)
Bartolomà Arrom; D. Antonio Pà rez Ramos; Juan RuÃz; Ramon Armengol Rodà ; Antonio Punyed Recasens; Jesús R. Valls Flores; Pbro. Bernadro Vargas Roa
Lingua: Spagnolo
Editore: Fundacià n Eduardo BonnÃn AguilÃ, 2023
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Necesidad de Entretenimiento : Notas Sobre Las 14 Necesidades De Virginia Henderson -Language: spanish
Ramos, Cristina Abad; García, Ana María Flores; Ruiz, Diego Molina (ILT); Reyes, Alba Flores (CON)
Lingua: Spagnolo
Editore: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Necesidad de Entretenimiento : Notas Sobre Las 14 Necesidades De Virginia Henderson -Language: spanish
Ramos, Cristina Abad; García, Ana María Flores; Ruiz, Diego Molina (ILT); Reyes, Alba Flores (CON)
Lingua: Spagnolo
Editore: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Condizione: Aceptable. : Este libro, coordinado por Ma del Pilar Quicios García y Estela Flores Ramos, explora la integración de la población inmigrante en la sociedad española desde una perspectiva educativa. Con 182 páginas, la obra incluye una visión detallada y análisis sobre el tema, con bibliografía al final de cada capítu…lo. Publicado en Madrid por Prentice Hall / Pearson / Alhambra en 2005, el libro aborda temas relevantes para estudiantes y profesionales de la educación. EAN: 9788420546254 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Población inmigrante Autor: Ma Del Pilar Quicios Garcia| Estela Flores Ramos Idioma: es-ES Páginas: 182.
Código Bruño Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial ESO Nivel II
David Rosendo Ramos, María Soledad Aneas Franco, Rafael Flores Díaz
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Condizione: Muy bueno. : Libro de texto de la serie Código Bruño, diseñado para la asignatura de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 3º de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria) Nivel II. Este libro está adaptado para las comunidades autónomas de Andalucía, Aragón, Asturias, Canarias, Cantabria, Castilla y… León, Castilla-La Mancha, Ceuta, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, La Rioja, Madrid, Melilla, Murcia, Navarra y País Vasco. El libro cuenta con 168 páginas y está publicado por Editorial Bruño. EAN: 9788469613740 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Código Bruño Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial ESO Nivel II Autor: David Rosendo Ramos| María Soledad Aneas Franco| Rafael Flores Díaz Editorial: Grupo Anaya Educacion Idioma: es-ES Páginas: 168 Formato: tapa blanda.
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Editore: Ediciones Chanca
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hardcover. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
Art Documentation: Journal of the Art Libraries Society of North America: Volume 36, Number 1, Spring 2017
Burns; Jimenez-Montano; Flores-Ramos; Georas; Emerson; Mazik; Sala-Holubowicz; Stokes; Post; Kandiuk; Salisbury; Ferreira; Xu; Gil; Eller; Rafferty; Pad; Mitchell
Editore: University of Chicago Press; ARLIS/NA, 2017
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Da: Katsumi-san Co., Cambridge, MA, U.S.A.Katsumi-san Co.
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Iniciacion a la Actividad Emprendedora y Empresarial. ESO 3
Rosendo Ramos David, Aneas Franco Maria Soledad & Flores Diaz Rafael
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Editore: Peter Lang Inc., International A, 2021
Serie: Libro 24 di 27 - Critical Studies of Latinxs in the Americas
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Necesidad de Entretenimiento : Notas Sobre Las 14 Necesidades De Virginia Henderson -Language: spanish
Ramos, Cristina Abad; García, Ana María Flores; Ruiz, Diego Molina (ILT); Reyes, Alba Flores (CON)
Lingua: Spagnolo
Editore: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Você Pode: Antologia (Portuguese Edition)
Bitencourt Júnior, Valter; Ramiro Ramalho, Josue; Ramos, Marly; Nogueira De Oliveira, Gilberto; Anita Guedes, Maria; Flores, Leandro; Luiz Morais De Andrade, Antonio; Lobo, Sonia; Bitencourt, Tassiane; Santos, Carla
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Necesidad de Entretenimiento : Notas Sobre Las 14 Necesidades De Virginia Henderson -Language: spanish
Ramos, Cristina Abad; García, Ana María Flores; Ruiz, Diego Molina (ILT); Reyes, Alba Flores (CON)
Lingua: Spagnolo
Editore: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Latinas Pathways to STEM : Exploring Contextual Mitigating Factors
Martínez, Alejandro J. Gallard; Pitts, Wesley B.; Bustos, Belinda Flores; Robles, S. Lizette Ramos De; Claeys, Lorena
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang, 2021
Serie: Libro 24 di 27 - Critical Studies of Latinxs in the Americas
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Latinas Pathways to STEM : Exploring Contextual Mitigating Factors
Martínez, Alejandro J. Gallard; Pitts, Wesley B.; Bustos, Belinda Flores; Robles, S. Lizette Ramos De; Claeys, Lorena
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang, 2021
Serie: Libro 24 di 27 - Critical Studies of Latinxs in the Americas
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang Publishing Inc, US, 2021
Serie: Libro 24 di 27 - Critical Studies of Latinxs in the Americas
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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Paperback. Condizione: New. Latinas Pathways to STEM: Exploring Contextual Mitigating Factors presents transnational case studies of Latinas and Mexicanas pursuing a STEM degree/career from the United States (Georgia, New York, Texas) and México. The authors underscore that the experiences of the participants highlighted in this… book provide insights into how to support successful Latinas and Mexicanas in STEM career pipelines and pathways. In doing so, the authors address the need for a set of approaches to STEM education policy that acknowledges that institutionalized pipelines often create replication by funding intervention programs that attempt to sterilize context by identifying variables and ignoring the associated contextual mitigating factors (CMFs). Researchers and funders of STEM intervention efforts can learn from the analysis of these case studies that successful Latinas and Mexicanas developed tactical understanding, which reinforced their identity and resisted how they were positioned by negative CMFs, reaffirming their aspirations and successes in STEM. Education graduate students, research methodologists, policy makers, and practitioners will find CMF analysis a useful methodological tool to interrogate how sociocultural factors position designated underrepresented people in STEM pipelines and pathways. Education policies that advocate for the existence and maintenance of pipelines that increase underrepresented Latinas and Mexicanas in STEM are important but are often crafted with blind spots that leave out how context mitigates policy especially at the individual level.
