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AIQ : American Indian Quarterly (A.I.Q.), Volume 21 Number 3, Summer 1997
Editore: The University of Nebraska Press, 1997
Da: The Old Sage Bookshop, Prescott, AZ, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: Very Good+. Fine minus condition. Size: 8vo - over 7¾ - 9¾" tall. Journal.
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Historical Empathy and Perspective Taking in the Social Studies
Lingua: Inglese
Editore: Rowman & Littlefield Pub Inc, 2001
ISBN 10: 0847698130 ISBN 13: 9780847698134
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,90
Spedizione EUR 11,48
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 194 pages. 9.00x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Historical Empathy and Perspective Taking in the Social Studies
Lingua: Inglese
Editore: Rowman & Littlefield Publishers, 2001
ISBN 10: 0847698130 ISBN 13: 9780847698134
Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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What Shall We Tell the Children?: International Perspectives on School History Textbooks
Libro 5 di 19: Research in Curriculum and InstructionDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 66,14
Spedizione EUR 11,48
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 264 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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What Shall We Tell the Children?: International Perspectives on School History Textbooks
Libro 5 di 19: Research in Curriculum and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2006
ISBN 10: 1593115105 ISBN 13: 9781593115104
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 118,08
Spedizione EUR 11,48
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 264 pages. 9.25x6.50x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
