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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Editore: Dissertation, Univ. Heidelberg, Tübingen 1897,, 1897
Da: Antiquariat Petri, Jena, Germania
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Everything you need to create a high-trust, high-achieving learning environment for multilingual studentsWe have never known more than we do now about teaching multilingual students - nevertheless, we teeter on the edge of retreating to old-think practices. The next generation depends upon our getting this right, and this spare, salient guide helps ensure we do.Kids Come in All Languages provides teachers and leaders with all they need to design high-quality curriculum to support multilingual learners. With this book, learn to:Create a low-anxiety, high-expectation classroom climate that gives multilingual students access to engaging grade-level contentPlan clear, cohesive lessons and tasks that motivate students to produce language, use critical thinking skills, and access complex textsOffer ample time for student-led talk that ramps up knowledge and amps up a sense of belongingUse heterogeneous, flexible grouping so children acquiring English don't stall out in fixed-mindset, below-grade level groupsAnd much moreTeachers act like tributaries, helping learners access a wider stream of knowledge, and catch the swift current of wanting to learn. It's time to envision this expansiveness for multilingual students. It's time to design learning experiences with optimism for their futures.
Da: ALLBOOKS1, Direk, SA, Australia
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Paperback. Condizione: New. Everything you need to create a high-trust, high-achieving learning environment for multilingual studentsWe have never known more than we do now about teaching multilingual students - nevertheless, we teeter on the edge of retreating to old-think practices. The next generation depends upon our getting this right, and this spare, salient guide helps ensure we do.Kids Come in All Languages provides teachers and leaders with all they need to design high-quality curriculum to support multilingual learners. With this book, learn to:Create a low-anxiety, high-expectation classroom climate that gives multilingual students access to engaging grade-level contentPlan clear, cohesive lessons and tasks that motivate students to produce language, use critical thinking skills, and access complex textsOffer ample time for student-led talk that ramps up knowledge and amps up a sense of belongingUse heterogeneous, flexible grouping so children acquiring English don't stall out in fixed-mindset, below-grade level groupsAnd much moreTeachers act like tributaries, helping learners access a wider stream of knowledge, and catch the swift current of wanting to learn. It's time to envision this expansiveness for multilingual students. It's time to design learning experiences with optimism for their futures.
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 37,85
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 44,73
Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 113 pages. 9.75x6.75x0.50 inches. In Stock.
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 42,45
Quantità: 8 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 39,65
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 44,98
Quantità: 15 disponibili
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Lingua: Tedesco
Editore: POLYGRAPHISCHER VERLAG A.-G. ZURICH, 1941
Da: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germania
EUR 19,90
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Ehemaliges Bibliotheksexemplar in gutem Zustand. 550 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Lingua: Tedesco
Editore: Polygraphischer Verlag A.-G. Zürich, 1941
Da: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germania
EUR 19,80
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover/Softcover. ETH Zürich SE-1593 Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit entsprechenden Merkmalen in gutem Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Paperback. Condizione: New. Everything you need to create a high-trust, high-achieving learning environment for multilingual studentsWe have never known more than we do now about teaching multilingual students - nevertheless, we teeter on the edge of retreating to old-think practices. The next generation depends upon our getting this right, and this spare, salient guide helps ensure we do.Kids Come in All Languages provides teachers and leaders with all they need to design high-quality curriculum to support multilingual learners. With this book, learn to:Create a low-anxiety, high-expectation classroom climate that gives multilingual students access to engaging grade-level contentPlan clear, cohesive lessons and tasks that motivate students to produce language, use critical thinking skills, and access complex textsOffer ample time for student-led talk that ramps up knowledge and amps up a sense of belongingUse heterogeneous, flexible grouping so children acquiring English don't stall out in fixed-mindset, below-grade level groupsAnd much moreTeachers act like tributaries, helping learners access a wider stream of knowledge, and catch the swift current of wanting to learn. It's time to envision this expansiveness for multilingual students. It's time to design learning experiences with optimism for their futures.
EUR 44,59
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Everything you need to create a high-trust, high-achieving learning environment for multilingual studentsWe have never known more than we do now about teaching multilingual students - nevertheless, we teeter on the edge of retreating to old-think practices. The next generation depends upon our getting this right, and this spare, salient guide helps ensure we do.Kids Come in All Languages provides teachers and leaders with all they need to design high-quality curriculum to support multilingual learners. With this book, learn to:Create a low-anxiety, high-expectation classroom climate that gives multilingual students access to engaging grade-level contentPlan clear, cohesive lessons and tasks that motivate students to produce language, use critical thinking skills, and access complex textsOffer ample time for student-led talk that ramps up knowledge and amps up a sense of belongingUse heterogeneous, flexible grouping so children acquiring English don't stall out in fixed-mindset, below-grade level groupsAnd much moreTeachers act like tributaries, helping learners access a wider stream of knowledge, and catch the swift current of wanting to learn. It's time to envision this expansiveness for multilingual students. It's time to design learning experiences with optimism for their futures.
Lingua: Inglese
Editore: The American Journal of Physiology Vol. LXXI 1925, 1925
Da: Robinson Street Books, IOBA, Binghamton, NY, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA
Pamphlet. Condizione: Collectible; Good. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDOffprint. First separate edition. Offprint. Original wrappers. Library Mammalian Genetics center stamp on front cover.
Da: Aeon Bookstore, New York, NY, U.S.A.
Prima edizione
Soft cover. Condizione: Very Good. 1st Edition. Scarce and sought after issue of Global Architecture, Special issue number 01 featuring masterpieces of home building over 284 pgs from many acknowledged master architects. Superbly illustrated, mostly in bland & white photos and sketches, with occasional color, as well as text in Japanese and English. Lovely copy, immaculate. Binding solid, strong, sturdy. Wraps excellent, clean, teeniest tiniest wear at corners but hardly so. Interior is bright, clean, nearly as new. Now covered in protective mylar. Top copy.
EUR 20,00
Quantità: 1 disponibili
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Editore: Zürich, Polygraph. VLG & Chur, Bündner Tagblatt 1941/1942, 1941
Da: Antiquariat A. Wempe, Sarnen, Svizzera
EUR 22,18
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Ausreichend. 21 x 14,5 cm, 24 S., & 31 S., Or - Br. eingerissen.
Editore: 1941 Polygraphischer Verlag,, 1941
Da: suspiratio - online bücherstube lic.phil h.b., Basel, Svizzera
EUR 27,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Gut. 24 seiten , gut erhalten.
Editore: April 1943 -, 1943
Da: Franz Kühne Antiquariat und Kunsthandel, Affoltern am Albis, Svizzera
EUR 40,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHefte / Papers in div. Formaten u. versch. Druck- u. Reproduktionstechniken, teilweise etwas (stock-)fleckig, gesamthaft jedoch sehr ordentlich erhaltene authentische Dokumente. - - 1. Anonym, Schwarzhandel. 2-seitiges gedrucktes Informationsblatt; 2. Oberst Oscar Frey, Die Lage der Schweiz im 2. Weltkrieg (32 SS. Brosch.); 3. H. Keller, Versorgungslage und Produktionsplanung bei der Ernährung (hektographiert, 14 SS. A-4); 4. Legatus, Grundsätzliche Erwägungen zum zweiten Weltkrieg (SD aus Basler Nachrichten v. 21. November 1943 (16 SS., Brosch.); 5. Max W. Wagner, Zusammenhalten/Durchhalten. (6-seitiges Faltblatt zugunsten des Nationalen Aufbaufonds); 6. Hptm. Wartenweiler, Was haben wir an der Schweiz? (hektographiert, 10 SS. A-4); 7. [Dr. Wilhelm, Basel?], Die Rohstoffversorgung der industriellen und gewerblichen Wirtschaft (hektographiert, 6 SS. A-4, "Darf weder veröffentlicht noch weitergegeben werden") - DABEI : 2 hektogr. Begleitschreiben 'An die Teilnehmer der Aufklärungskurse der Sektion Heer und Haus' ("Wir legen grossen Wert auf die Mitteilung von Beobachtungen, die Sie unter Ihren Kommilitonen machen und speziell auf die Meldung aller Gerüchte, die Ihnen zu Ohren kommen. Es ist für uns von grösster Wichtigkeit, aller Gerüchte habhaft zu werden, die in irgendeiner Weise die innere und äussere Lage der Schweiz betreffen. Es würde uns unsere Arbeit erleichtern, wenn Sie jeweils den Ursprung solcher Gerüchte eruieren und uns bekannt geben könnten"). -- Die Gruppe 'Heer und Haus' wurde im Herbst 1940 neu definiert und "als besondere Sektion des Armeestabes unter der genial anmutenden Führung des Obersten Oskar Frey zu einem eigentlichen Informations- und Gerüchtebekämpfungszentrum ausgebaut. Die Sektion veranstaltete Kurse für militärische und zivile Vertrauensleute. [.] 'Heer und Haus' hatte ein massgebendes Verdienst für den bis Kriegsende ungebrochenen geistigen Durchhaltewillen des Schweizervolkes und seiner Armee." (P. Dürrenmatt, Schweizer Geschichte, 1963, p. 694). - Resp. HLS: "Im November 1939 entstand aufgrund eines Armeebefehls von General Henri Guisan aus der Gruppe Armee der Pro Helvetia die Sektion Heer und Haus, die der Generaladjutantur unterstellt wurde. Ursprünglich beauftragt, die Soldaten zu belehren und zu unterhalten und so den Wehrwillen der Truppe auch während längerer Einsätze aufrechtzuerhalten, wurde Heer und Haus 1941 reorganisiert, als Guisan der Generaladjutantur den Befehl erteilte, eine Kampagne zur 'Aufklärung der Zivilbevölkerung' vorzubereiten. Der dafür geschaffene 'Aufklärungsdienst Zivil', dessen Kader sich aus dem Umfeld Hans Hausamanns und der Widerstandsorganisationen (Gotthardbund, Aktion nationaler Widerstand) rekrutierte, wurde zum wichtigsten Werkzeug der Geistigen Landesverteidigung. [.] Heer und Haus nahm in den als Grundlage für die Vortragstätigkeit der Kommandanten herausgegebenen Wehrbriefen nicht nur allgemein für den Widerstand gegen die totalitäre Bedrohung, sondern auch ganz konkret etwa für den 'alten Brauch der Asylgewährung' (Dezember 1942) und gegen den Antisemitismus (Mai 1943) Stellung. Ein Netz von 7000 Korrespondenten berichtete über die Stimmungslage in der Bevölkerung." (etc.). - Sprache: de.
Lingua: Tedesco
Editore: Münsingen, Tages-NAchrichten, 1974
Da: antiquariat peter petrej - Bibliopolium AG, Zürich, ZH, Svizzera
EUR 42,15
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloGr.8°, Frontispiz, 221 S., einige Abb. a. Taf., Brosch., Min. gebrauchsspurig, Name a. Schmutztitel, innen sonst tadellos. 2. Aufl. Mit einem Geleitwort von Bundespräsident Ernst Brugger. «Oscar Frey, 1893 - 1945, [.] Studien an der ETH Zürich (Maschinenbau, Militärwissenschaften). 1914-18 Aktivdienst. 1919 Aufenthalt in der Westschweiz. 1921 Übernahme der Versicherungsagentur seines Vaters. 1936-42 Kommandant des Infanterieregiments 22; im Aktivdienst sorgte F. für eine kriegsnahe Gefechtsausbildung und vorbildl. Truppeninformation. Im Winter 1940-41 hielt er auf eigene Initiative öffentl. Vorträge zur Stärkung des Widerstandswillens. Mitglied der Aktion Nationaler Widerstand. Im Frühjahr 1941 auf dt. Druck hin Redeverbot durch den Bundesrat. Ab 1941 Chef von Heer und Haus. Eine Herzattacke zwang ihn im März 1942 zum Rücktritt. Vom Mai 1942 bis April 1945 verfasste er unter dem Pseudonym Legatus in den "Basler Nachrichten" zahlreiche Lagebeurteilungen. Neben General Guisan wurde F. während des 2. Weltkriegs zu einer Symbolfigur des Widerstandes» (HLS). 1100 gr. Schlagworte: Militaria-Schweiz, Militaria-WKIINeueingänge - Militaria.
Lingua: Tedesco
Editore: Bd. 1: Zürich, Polygraphischer Verlag, 1941; Bde. 2 u. 3: o. Angaben, 1941 - [1944], 1941
Da: Antiquariat Uhlmann, Zürich, Svizzera
Prima edizione
EUR 44,37
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloGeh. 8°, 24, 40 u. 31 S. Gebrauchsspurige Ex.: äusserste Bl. etw. lädiert, 1 Vorderdeckel mit Name, etw. knittrig, einige anstreichungen in Bleistift. Enthält: 1.: «Die Lage der Schweiz 1941, Vortrag von Oberst Oscar Frey»; 2.: «Die Lage der Schweiz im fünften Kriegsjahre»; 3.: «Die Lage der Schweiz im 2. Weltkrieg». - Oscar Frey (geb. 1893, Schaffhausen, gest. 1945, ebd.): «Studien an der ETH Zürich (Maschinenbau, Militärwissenschaften). 1914-18 Aktivdienst. 1919 Aufenthalt in der Westschweiz. 1921 Übernahme der Versicherungsagentur seines Vaters. 1936-42 Kommandant des Infanterieregiments 22; im Aktivdienst sorgte F. für eine kriegsnahe Gefechtsausbildung und vorbildl. Truppeninformation. Im Winter 1940-41 hielt er auf eigene Initiative öffentl. Vorträge zur Stärkung des Widerstandswillens. Mitglied der Aktion Nationaler Widerstand. Im Frühjahr 1941 auf dt. Druck hin Redeverbot durch den Bundesrat. Ab 1941 Chef von Heer und Haus. Eine Herzattacke zwang ihn im März 1942 zum Rücktritt. Vom Mai 1942 bis April 1945 verfasste er unter dem Pseudonym Legatus in den "Basler Nachrichten" zahlreiche Lagebeurteilungen. Neben General Guisan wurde F. während des 2. Weltkriegs zu einer Symbolfigur des Widerstandes» (HLS).