gabriele abel (17 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: NEW.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

23 x 16,5 cm. Condizione: Gut. 352 Seiten ; Mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen Softcover, Broschur mit etwas Gebrauchsspuren. Seiten mit wenigen Bleistiftmarkierungen im Text und/oder am Textrand, fleckenfrei B11-01-08D|S Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 630.

paperback. Condizione: Fine.

Condizione: NEW. Roma: Viella, 2025 9791254697467 Storia e culture. Dipartimento di Storia Culture Civiltà Alma Mater Studiorum. Università di Bologna 12 438 N vol.: 1, N pag.: 232, Peso: 438, L: 21, W: 15.1 This edited volume gathers contributions by young scholars interested in migratory flows and minorities in the southern and eastern Mediterranean between the 19th and 20th centuries. Without claiming to be exhaustive, it aims to deepen our understanding of the variations of the colonial hierarchy, studying the spaces of contact between the populations involved in the Mediterranean colonial system. Political refugees, marginalised people and foreigners connected cities like Istanbul, Alexandria, Tunis and Melilla. These connections shaped regional networks beyond national, colonial and imperial borders, too often considered self-sufficient categories of analysis. A look at mobility in the imperial Mediterranean sheds light on the connection between migration and colonialism. Montalbano, Gabriele.

Condizione: Good. Auflage: 2010.

Condizione: Very Good.

Condizione: New. Sammelband mit 21 Berichten, die Einblicke in die Herausforderungen des Mutter-Seins in der modernen Gesellschaft gewaehren.KlappentextrnrnSammelband mit 21 Berichten, die Einblicke in die Herausforderungen des Mutter-Seins in der moderne.

Loewe 1989 und 1989, erste Auflagen, je ca. 60 Seiten, ca 22 x 17 cm, farbige Illustrationen ; die beiden erstgenannten Titel in sehr gutem Zustand, keine Einträge, dritter Titel stellenweise mit Bleistift-Kritzeleien sonst gut.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Wirksamkeit der Lehrerausbildung bildete den Gegenstand der dritten, abschließenden Tagung des Projektes 'Neue Wege in der Lehrerausbildung' im Herbst 2007 in Bamberg. Nach wie vor stellt die empirische Überprüfung der Effizienz der Lehrerausbildung einen vernachlässigten Forschungsbereich dar.Auf vielen unterschiedlichen Wegen widmen sich die hier versammelten Beiträge dieser Aufgabe - die Struktur des Bandes orientiert sich daran. Er gliedert sich in: - Längsschnitt- und standortvergleichende Untersuchungen - Studien zur Überprüfung des Kompetenzerwerbs - Studien im Zusammenhang mit der Berufswahl und studienbezogenen Einstellungen - Studien im Zusammenhang mit schulpraktischen Studien - Studien mit hochschuldidaktischen Schwerpunkten - Studien zur zweiten und dritten Phase der Lehrerausbildung Die Untersuchungen basieren großteils auf der Auswertung standardisierter Fragebögen, teils auch von Interviews, Unterrichtsbeobachtungen sowie Selbst- oder Fremdbeurteilungen. Die Breite der Methoden und Perspektiven der Untersuchungen soll dazu beitragen, eine empirische Grundlage für die Diskussion der Notwendigkeiten und Herausforderungen der Lehrerausbildung hervorzubringen und im Verbund mit den vorangegangen Tagungen zu ihrer Verbesserung beitragen. Der Stifterverband der Deutschen Wissenschaft prämierte eine Vielzahl ebenjener Projekte, aus denen die vorliegenden Beiträge entstanden sind.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Wirkt Lehrerbildung? | Antworten aus der empirischen Forschung | Jürgen Abel (u. a.) | Taschenbuch | 352 S. | Deutsch | 2015 | Waxmann Verlag | EAN 9783830923183 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Hardcover. Condizione: gut. 2003. Datenschutz ist eine Aufgabe in nahezu jedem Bereich von Wirtschaft, Verwaltung und Gesellschaft. Als Querschnittsmaterie wirkt er in fast alle Rechtsbereiche. Das Handbuch des Datenschutzrechts bietet einen bisher einmaligen aktuellen und systematischen praxisorientierten Überblick über das geltende Datenschutzrecht. Es bietet auf der Grundlage des BDSG 2001 sowohl Ausführungen zu den Grundlagen, Begriffen und Konzepten des Datenschutzes als auch zu dessen Ausprägungen in einzelnen Bereichen von Wirtschaft und Verwaltung sowie Brennpunkte der Datenschutzdiskussion. Die 73 Beiträge bieten sowohl eine systematische Einführung in die Geschichte, Struktur, Grundlagen und Sachfragen des jeweils untersuchten Datenschutzthemas als auch durch einen einheitlichen Aufbau die gezielte Suche nach praktikablen Lösungen. Dabei greift das Handbuch vor allem die neuen Herausforderungen durch die technischen und wirtschaftlichen Entwicklungen der Informationsverarbeitung auf. - Grundlagen und Konzepte des Datenschutzes - Datenschutzkontrolle - Datenschutz in der betrieblichen Datenverarbeitung - Datenschutz bei Telearbeit - Datenschutz in der Wirtschaft - Datenschutz in Verwaltung und Rechtsprechung - Brennpunkte des Datenschutzes: - Kryptokontroverse - Cybercrime-Bekämpfung - Videoüberwachung - Biometrie - Grenzüberschreitender Datenver- kehr Der Herausgeber, Prof. Dr. Alexander Roßnagel, ist Professor für Öffentliches Recht mit dem Schwerpunkt Recht der Technik und des Umweltschutzes an der Universität GH Kassel, wissenschaftlicher Leiter der "Projektgruppe verfassungsverträgliche Technikgestaltung (provet)" und wissenschaftlicher Direktor des Instituts für Europäisches Medienrecht (EMR) in Saarbrücken. Die 52 Autoren sind namhafte Wissenschaftler und erfahrene Praktiker des Datenschutzrechts aus Unternehmen, Verwaltungen und Datenschutzbehörden. Für betriebliche und behördliche Datenschutzbeauftragte, Rechtsanwälte, Unternehmensberater sowie alle, die für Informationsprozesse in Wirtschaft und Verwaltung Verantwortung tragen. Mitarbeit Anpassung von: Ralf-Bernd Abel, Ute Arlt, Wolfgang Bär, Helmut Bäumler, Astrid Breinlinger, Ulf Brühann, Alfred Büllesbach, Herbert Burkert, Barbara Dembowski, Alexander Dix, Elisabeth Duhr, Helmut Eiermann, Walter Ernestus, Harald Eul, Hannes Federrath, Hansjürgen Garstka, Rainer Gerling, David Gill, Klaus Globig, Thomas Groß, Lukas Gundermann, Marit Hansen, Judith Hartig, Hanns-Wilhelm Heibey, Helmut Heil, Armin Herb, Renate Hillenbrand-Beck, Thomas Hoeren, Bernd Holznagel, Thomas Königshofen, Gabriele Krader, Hans Jürgen Kranz, Karl Linnenkohl, Anja Miedbrodt, Ulrike Müller, Helga Naujok, Horst W. Opaschowski, Ulrich von Petersdorff, Andreas Pfitzmann, Holger Poppenhäger, Thomas Probst, Heike Rasmussen, Reinhard Riegel, Joachim Rieß, Hans-Hermann Schild, Horst Dieter Schirmer, Werner Schneider, Philip Scholz, Bettina Sokol, Matthias Sonntag, Marie-Theres Tinnefeld, Gudrun Tolzmann, Cornelia Topp, Hans-Heinrich Trute, Peter Wedde, Thilo Weichert, Marcus Werner, Harald Wollweber, Friedrich v. Zezschwitz Sprache deutsch Gewicht 2095 g Recht Steuern Öffentliches Recht Besonderes Verwaltungsrecht Datenschutz ISBN-10 3-406-48441-7 / 3406484417 ISBN-13 978-3-406-48441-4 / 9783406484414 In deutscher Sprache. 2054 pages. 26,1 x 18,2 x 6,8 cm.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Wirksamkeit der Lehrerausbildung bildete den Gegenstand der dritten, abschließenden Tagung des Projektes 'Neue Wege in der Lehrerausbildung' im Herbst 2007 in Bamberg. Nach wie vor stellt die empirische Überprüfung der Effizienz der Lehrerausbildung einen vernachlässigten Forschungsbereich dar.Auf vielen unterschiedlichen Wegen widmen sich die hier versammelten Beiträge dieser Aufgabe - die Struktur des Bandes orientiert sich daran. Er gliedert sich in: - Längsschnitt- und standortvergleichende Untersuchungen - Studien zur Überprüfung des Kompetenzerwerbs - Studien im Zusammenhang mit der Berufswahl und studienbezogenen Einstellungen - Studien im Zusammenhang mit schulpraktischen Studien - Studien mit hochschuldidaktischen Schwerpunkten - Studien zur zweiten und dritten Phase der Lehrerausbildung Die Untersuchungen basieren großteils auf der Auswertung standardisierter Fragebögen, teils auch von Interviews, Unterrichtsbeobachtungen sowie Selbst- oder Fremdbeurteilungen. Die Breite der Methoden und Perspektiven der Untersuchungen soll dazu beitragen, eine empirische Grundlage für die Diskussion der Notwendigkeiten und Herausforderungen der Lehrerausbildung hervorzubringen und im Verbund mit den vorangegangen Tagungen zu ihrer Verbesserung beitragen. Der Stifterverband der Deutschen Wissenschaft prämierte eine Vielzahl ebenjener Projekte, aus denen die vorliegenden Beiträge entstanden sind. 352 pp. Deutsch.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die dritte Jahrestagung des Projektes Neue Wege in die Lehrerausbildung befasste sich mit der Wirksamkeit. Die hier versammelten Beitraege, von denen eine Vielzahl in vom Stifterverband fuer die Deutsche Wissenschaft ausgezeichneten Projekten entstand, vers.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Die Wirksamkeit der Lehrerausbildung bildete den Gegenstand der dritten, abschließenden Tagung des Projektes ¿Neue Wege in der Lehrerausbildung¿ im Herbst 2007 in Bamberg. Nach wie vor stellt die empirische Überprüfung der Effizienz der Lehrerausbildung einen vernachlässigten Forschungsbereich dar. Auf vielen unterschiedlichen Wegen widmen sich die hier versammelten Beiträge dieser Aufgabe ¿ die Struktur des Bandes orientiert sich daran. Er gliedert sich in: ¿ Längsschnitt- und standortvergleichende Untersuchungen ¿ Studien zur Überprüfung des Kompetenzerwerbs ¿ Studien im Zusammenhang mit der Berufswahl und studienbezogenen Einstellungen ¿ Studien im Zusammenhang mit schulpraktischen Studien ¿ Studien mit hochschuldidaktischen Schwerpunkten ¿ Studien zur zweiten und dritten Phase der Lehrerausbildung Die Untersuchungen basieren großteils auf der Auswertung standardisierter Fragebögen, teils auch von Interviews, Unterrichtsbeobachtungen sowie Selbst- oder Fremdbeurteilungen. Die Breite der Methoden und Perspektiven der Untersuchungen soll dazu beitragen, eine empirische Grundlage für die Diskussion der Notwendigkeiten und Herausforderungen der Lehrerausbildung hervorzubringen und im Verbund mit den vorangegangen Tagungen zu ihrer Verbesserung beitragen. Der Stifterverband der Deutschen Wissenschaft prämierte eine Vielzahl ebenjener Projekte, aus denen die vorliegenden Beiträge entstanden sind.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 352 pp. Deutsch.