groß juliane (9 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

kartoniert. M.farb.Titelbild sowie zahlr.Farbfotos. 112 S. 21 x 15 cm. OKart.m.schwarzem Titel in schwarzem Meanderband. Sehr gut erhalten. 210 Gramm.

Condizione: New.

Condizione: New. Luxus naturnah!Natur pur erleben und auf keine Annehmlichkeit verzichten - genau das bietet Glamping. Die luxurioese Variante des Campings begeistert immer mehr Menschen. Sven Gross, Jana Culemann und Juliane Rebbe erlaeutern wichtige Grundlagen und definieren.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Internationale Berufsakademie der F+U Unternehmensgruppe Heidelberg, Veranstaltung: Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Praxisforschung analysiert die Netzwerke der Kinder untereinander am Beispiel eines Kindergartens des Montessori Zentrum Heidelberg e.V. Im theoretischen Teil der Arbeit erfolgt zunächst eine Einführung in die Peerforschung und das Spielverhalten im Kindergartenalter. Anschließend wird die Relevanz der Peers für die kindliche Entwicklung interdisziplinär erörtert. Im Rahmen des empirischen Teils erfolgt die quantitative Datenerhebung im Zuge einer Beobachtungswoche bezüglich der kindlichen Interaktionen. Die anschließende Auswertung der Bögen mündet in der Erstellung von sechzehn Netzwerkkarten. Dabei handelt es sich um ein Diagnosemodell von Pantüek aus der sozialen Einzelfallhilfe mit zielgruppenspezifischer Anpassung. Die Netzwerkkarten werden analysiert, wobei die durchschnittliche Peergroup sowie die altersbedingte Anzahl an Interaktionspartnern und die Netzwerkdichte berechnet werden. Der quantitative Ansatz wird schließlich um qualitative Experteninterviews ergänzt, um eine Betrachtung von Einzelfällen zu ermöglichen. Insbesondere mögliche Exklusionsprozesse werden dabei thematisiert. Dies mündet in einer pädagogischen Planungsprozess, der Maßnahmen zur Förderung der Peerinteraktion auf Basis der Montessori Pädagogik und weiteren Ansätzen vorstellt.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Glamping in Deutschland | Angebot und Nachfrage eines naturtouristischen Konzepts | Sven/Culemann, Jana/Rebbe, Juliane Groß | Taschenbuch | 151 S. | Deutsch | 2022 | UVK Verlag. Ein Unternehmen der | EAN 9783739832111 | Verantwortliche Person für die EU: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, Dischingerweg 5, 72070 Tübingen, info[at]narr[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Peers im Kindergarten. Netzwerkanalyse der Interaktionsdichte zwischen Kindern und pädagogische Maßnahmen | Juliane Groß | Taschenbuch | 84 S. | Deutsch | 2022 | GRIN Verlag | EAN 9783346648402 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Internationale Berufsakademie der F+U Unternehmensgruppe Heidelberg, Veranstaltung: Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Praxisforschung analysiert die Netzwerke der Kinder untereinander am Beispiel eines Kindergartens des Montessori Zentrum Heidelberg e.V. Im theoretischen Teil der Arbeit erfolgt zunächst eine Einführung in die Peerforschung und das Spielverhalten im Kindergartenalter. Anschließend wird die Relevanz der Peers für die kindliche Entwicklung interdisziplinär erörtert. Im Rahmen des empirischen Teils erfolgt die quantitative Datenerhebung im Zuge einer Beobachtungswoche bezüglich der kindlichen Interaktionen. Die anschließende Auswertung der Bögen mündet in der Erstellung von sechzehn Netzwerkkarten. Dabei handelt es sich um ein Diagnosemodell von Pantüek aus der sozialen Einzelfallhilfe mit zielgruppenspezifischer Anpassung. Die Netzwerkkarten werden analysiert, wobei die durchschnittliche Peergroup sowie die altersbedingte Anzahl an Interaktionspartnern und die Netzwerkdichte berechnet werden. Der quantitative Ansatz wird schließlich um qualitative Experteninterviews ergänzt, um eine Betrachtung von Einzelfällen zu ermöglichen. Insbesondere mögliche Exklusionsprozesse werden dabei thematisiert. Dies mündet in einer pädagogischen Planungsprozess, der Maßnahmen zur Förderung der Peerinteraktion auf Basis der Montessori Pädagogik und weiteren Ansätzen vorstellt. 84 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Internationale Berufsakademie der F+U Unternehmensgruppe Heidelberg, Veranstaltung: Soziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Praxisforschung analysiert die Netzwerke der Kinder untereinander am Beispiel eines Kindergartens des Montessori Zentrum Heidelberg e.V. Im theoretischen Teil der Arbeit erfolgt zunächst eine Einführung in die Peerforschung und das Spielverhalten im Kindergartenalter. Anschließend wird die Relevanz der Peers für die kindliche Entwicklung interdisziplinär erörtert. Im Rahmen des empirischen Teils erfolgt die quantitative Datenerhebung im Zuge einer Beobachtungswoche bezüglich der kindlichen Interaktionen. Die anschließende Auswertung der Bögen mündet in der Erstellung von sechzehn Netzwerkkarten. Dabei handelt es sich um ein Diagnosemodell von Pantüek aus der sozialen Einzelfallhilfe mit zielgruppenspezifischer Anpassung. Die Netzwerkkarten werden analysiert, wobei die durchschnittliche Peergroup sowie die altersbedingte Anzahl an Interaktionspartnern und die Netzwerkdichte berechnet werden. Der quantitative Ansatz wird schließlich um qualitative Experteninterviews ergänzt, um eine Betrachtung von Einzelfällen zu ermöglichen. Insbesondere mögliche Exklusionsprozesse werden dabei thematisiert. Dies mündet in einer pädagogischen Planungsprozess, der Maßnahmen zur Förderung der Peerinteraktion auf Basis der Montessori Pädagogik und weiteren Ansätzen vorstellt.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 84 pp. Deutsch.