Hager lee ann (59 risultati)
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Hardback or Cased Book. Condizione: New. The Ragged Suitcase: A Cricket Kelly Mystery. Book.
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Gebunden. Condizione: New. KlappentextrnrnCricket Kelly is no ordinary twelve year-old. She s super smart and very observant, and she has one week until her birthday to prove it. Cricket s life transforms when she begins receiving strange clues that require her to solve t.
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Gebunden. Condizione: New. KlappentextrnrnTwelve year-old Cricket Kelly is back again, but this time, she is headed south to Savannah, Georgia, with Aunt Lila and her best friend, Lucy Marcum, to accept an award for solving her first case, the mystery of The Ragged Suitca.
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Editore: Springer Netherlands Jul 2014, 2014
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -The three concepts central to this volume-practice, learning and change-have received very different treatments in the educational literature, an oversight directly confronted here. While learning and change have been extensively theorised, their various contexts articulated and analysed, p…ractice is notably underrepresented. Where much of the literature on learning and change takes the notion of 'practice' as an unexamined given, its co-location as a term with various classifiers, as in 'legal practice' and 'teaching practice', render it curiously devoid of semantic force.In this book, 'practice' is the super-ordinate organising idea. Drawing on what has been termed the 'practice turn in contemporary theory', the work develops a conceptual framework for researching learning in, and on, practice. It challenges received notions of practice, questioning the assumptions, elisions, conflations and silences on the subject. In so doing, it offers fresh insights into learning and change, and how they relate to practice. In tandem with this conceptual work, the book details site-ontological studies of practice and learning in diverse professional and workplace contexts, examining the work of occupations as various as doctors, chefs and orchestral musicians. It demonstrates the value of theorising practice, learning and change, as well as exploring the connections between them amid our evolving social and institutional structures. 308 pp. Englisch.
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PAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2014
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 308.
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PAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2012
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 308.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2014
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Practice, Learning and Change | Practice-Theory Perspectives on Professional Learning | Paul Hager (u. a.) | Taschenbuch | Professional and Practice-based Learning | xvi | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9789401785167 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 691…21 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2014
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The three concepts central to this volume-practice, learning and change-have received very different treatments in the educational literature, an oversight directly confronted here. While learning and change have been extensively theorised, their…various contexts articulated and analysed, practice is notably underrepresented. Where much of the literature on learning and change takes the notion of 'practice' as an unexamined given, its co-location as a term with various classifiers, as in 'legal practice' and 'teaching practice', render it curiously devoid of semantic force.In this book, 'practice' is the super-ordinate organising idea. Drawing on what has been termed the 'practice turn in contemporary theory', the work develops a conceptual framework for researching learning in, and on, practice. It challenges received notions of practice, questioning the assumptions, elisions, conflations and silences on the subject. In so doing, it offers fresh insights into learning and change, and how they relate to practice. In tandem with this conceptual work, the book details site-ontological studies of practice and learning in diverse professional and workplace contexts, examining the work of occupations as various as doctors, chefs and orchestral musicians. It demonstrates the value of theorising practice, learning and change, as well as exploring the connections between them amid our evolving social and institutional structures.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2012
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The three concepts central to this volume-practice, learning and change-have received very different treatments in the educational literature, an oversight directly confronted here. While learning and change have been extensively theorised, their various… contexts articulated and analysed, practice is notably underrepresented. Where much of the literature on learning and change takes the notion of 'practice' as an unexamined given, its co-location as a term with various classifiers, as in 'legal practice' and 'teaching practice', render it curiously devoid of semantic force.In this book, 'practice' is the super-ordinate organising idea. Drawing on what has been termed the 'practice turn in contemporary theory', the work develops a conceptual framework for researching learning in, and on, practice. It challenges received notions of practice, questioning the assumptions, elisions, conflations and silences on the subject. In so doing, it offers fresh insights into learning and change, and how they relate to practice. In tandem with this conceptual work, the book details site-ontological studies of practice and learning in diverse professional and workplace contexts, examining the work of occupations as various as doctors, chefs and orchestral musicians. It demonstrates the value of theorising practice, learning and change, as well as exploring the connections between them amid our evolving social and institutional structures.
Practice, Learning and Change: Practice-Theory Perspectives on Professional Learning (Professional and Practice-based Learning)
Hager, Paul (Editor)/ Lee, Alison (Editor)/ Reich, Ann (Editor)
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2014
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 2012 edition. 308 pages. 9.25x6.10x0.70 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2012
Serie: Libro 9 di 29 - Professional and Practice-based Learning
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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