Halim dr prof paisal (42 risultati)

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Situmorang Dr. Chazali H.Dr. Chazali H. Situmorang, Apt, M.Sc appreciation Satyalencana Karya Satya 2014 by President of the Republic of Indonesia and Lecturer of UNIVERSITAS NASIONAL.Prof. Dr. Paisal Halim, M.Hum Lecturers of UNIVER.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Widodo Prof. Dr. Sri1) Prof. Dr. H. Sri Widodo 2) Prof. Ir. H. Bambang Bernanthos, M.Sc The Rector of Borobudur University3) Prof. Dr. Paisal Halim. M. Hum Universitas NasionalPolicy for the development of renewable energy satell.…

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The era of society 5.0 as a concept of a human centered technology (technology based). The era of 5.0 has brought very drastic changes to society. Individualist attitudes become very high in society, they are also contaminated by intolerant and radical idea.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. Educational deprivation in Indonesia's 3T regions (Tertinggal, Terdepan, Terluar - underdeveloped, frontier, outermost) is not merely a development failure but a direct threat to peace. Chronic infrastructure deficits (10,000 damaged schools, 10,692 without internet), teacher retention crises (positions unfilled since 2021), and curriculum collapse have fueled economic despair, horizontal inequality, separatism, and vulnerability to extremism. This nomination presents the results of a 36 month impact evaluation and mitigation framework that applies a participatory ADDIE model to align education policy, teacher empowerment, and curriculum innovation with SDG 4 targets. Positive impacts include: a 34.2% improvement in teacher TPACK scores, 27.3% gain in student literacy, 15% reduction in teacher turnover, 47.2% digital adoption in pilot schools, and delivery of solar powered satellite internet and smartboards to 33,182 3T schools. Negative impacts (e.g., persistent numeracy gaps, intermittent connectivity) are being addressed through a phased mitigation roadmap (2025-2030+). This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Paperback. Condizione: new. Paperback. Educational deprivation in Indonesia's 3T regions (Tertinggal, Terdepan, Terluar - underdeveloped, frontier, outermost) is not merely a development failure but a direct threat to peace. Chronic infrastructure deficits (10,000 damaged schools, 10,692 without internet), teacher retention crises (positions unfilled since 2021), and curriculum collapse have fueled economic despair, horizontal inequality, separatism, and vulnerability to extremism. This nomination presents the results of a 36 month impact evaluation and mitigation framework that applies a participatory ADDIE model to align education policy, teacher empowerment, and curriculum innovation with SDG 4 targets. Positive impacts include: a 34.2% improvement in teacher TPACK scores, 27.3% gain in student literacy, 15% reduction in teacher turnover, 47.2% digital adoption in pilot schools, and delivery of solar powered satellite internet and smartboards to 33,182 3T schools. Negative impacts (e.g., persistent numeracy gaps, intermittent connectivity) are being addressed through a phased mitigation roadmap (2025-2030+). This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. La privation educative dans les regions 3T d'Indonesie (Tertinggal, Terdepan, Terluar - sous-developpees, frontalieres, ultraperipheriques) n'est pas seulement un echec en matiere de developpement, mais une menace directe pour la paix. Les deficits chroniques en infrastructures (10 000 ecoles endommagees, 10 692 sans acces a Internet), la crise de la retention des enseignants (postes non pourvus depuis 2021) et l'effondrement des programmes scolaires ont alimente le desespoir economique, les inegalites horizontales, le separatisme et la vulnerabilite a l'extremisme. Cette candidature presente les resultats d'une evaluation d'impact et d'un cadre d'attenuation sur 36 mois, qui applique un modele ADDIE participatif afin d'aligner la politique educative, l'autonomisation des enseignants et l'innovation curriculaire sur les cibles de l'ODD 4. Parmi les impacts positifs, on note: une amelioration de 34,2 % des scores TPACK des enseignants, un gain de 27,3 % en matiere d'alphabetisation des eleves, une reduction de 15 % du taux de rotation des enseignants, un taux d'adoption du numerique de 47,2 % dans les ecoles pilotes, ainsi que la mise a disposition d'une connexion Internet par satellite alimentee par l'energie solaire et de tableaux interactifs dans 33 182 ecoles 3T. Les impacts negatifs (par exemple, les ecarts persistants en calcul, la connectivite intermittente) font l'objet d'une feuille de route d'attenuation par etapes (2025-2030+). This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. La privation educative dans les regions 3T d'Indonesie (Tertinggal, Terdepan, Terluar - sous-developpees, frontalieres, ultraperipheriques) n'est pas seulement un echec en matiere de developpement, mais une menace directe pour la paix. Les deficits chroniques en infrastructures (10 000 ecoles endommagees, 10 692 sans acces a Internet), la crise de la retention des enseignants (postes non pourvus depuis 2021) et l'effondrement des programmes scolaires ont alimente le desespoir economique, les inegalites horizontales, le separatisme et la vulnerabilite a l'extremisme. Cette candidature presente les resultats d'une evaluation d'impact et d'un cadre d'attenuation sur 36 mois, qui applique un modele ADDIE participatif afin d'aligner la politique educative, l'autonomisation des enseignants et l'innovation curriculaire sur les cibles de l'ODD 4. Parmi les impacts positifs, on note: une amelioration de 34,2 % des scores TPACK des enseignants, un gain de 27,3 % en matiere d'alphabetisation des eleves, une reduction de 15 % du taux de rotation des enseignants, un taux d'adoption du numerique de 47,2 % dans les ecoles pilotes, ainsi que la mise a disposition d'une connexion Internet par satellite alimentee par l'energie solaire et de tableaux interactifs dans 33 182 ecoles 3T. Les impacts negatifs (par exemple, les ecarts persistants en calcul, la connectivite intermittente) font l'objet d'une feuille de route d'attenuation par etapes (2025-2030+). This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Situmorang Dr. Chazali H.Dr. Chazali H. Situmorang, Apt, M.Sc apprezzamento Satyalencana Karya Satya 2014 dal Presidente della Repubblica dell Indonesia e Docente dell UNIVERSITAS NASIONAL.Prof. Dr. Paisal Halim, M.Hum Docenti dell U.…