Hanewald ria (55 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. A journey without maps | An exploration of traditional and online professional development for teachers of German | Ria Hanewald | Taschenbuch | 236 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838360027 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42,… 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Digital Knowledge Maps in Education | Technology-Enhanced Support for Teachers and Learners | Ria Hanewald (u. a.) | Taschenbuch | xxv | Englisch | 2016 | Springer US | EAN 9781493952939 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartm…ann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Digital knowledge maps are 'at a glance' visual representations that enable enriching, imaginative and transformative ways for teaching and learning, with the potential to enhance positive educational outcomes. The use of such maps has generated much att…ention and interest among tertiary education practitioners and researchers over the last few years as higher education institutions around the world begin to invest heavily into new technologies designed to provide online spaces within which to build resources and conduct activities. The key elements of this edited volume will comprise original and innovative contributions to existing scholarship in this field, with examples of pedagogical possibilities as they are currently practiced across a range of contexts. It will contain chapters that address, theory, research and practical issues related to the use of digital knowledge maps in all aspects of tertiary education and draws predominantly on international perspectives with a diverse group of invited contributors. Reports on empirical studies as well as theoretical/conceptual chapters that engage deeply with pertinent questions and issues raised from a pedagogical, social, cultural, philosophical, and/or ethical standpoint are included. Systematic literature reviews dealing with digital knowledge mapping in education are also an integral part of the volume.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Digital knowledge maps are 'at a glance' visual representations that enable enriching, imaginative and transformative ways for teaching and learning, with the potential to enhance positive educational outcomes. The use of such maps has generated m…uch attention and interest among tertiary education practitioners and researchers over the last few years as higher education institutions around the world begin to invest heavily into new technologies designed to provide online spaces within which to build resources and conduct activities. The key elements of this edited volume will comprise original and innovative contributions to existing scholarship in this field, with examples of pedagogical possibilities as they are currently practiced across a range of contexts. It will contain chapters that address, theory, research and practical issues related to the use of digital knowledge maps in all aspects of tertiary education and draws predominantly on international perspectives with a diverse group of invited contributors. Reports on empirical studies as well as theoretical/conceptual chapters that engage deeply with pertinent questions and issues raised from a pedagogical, social, cultural, philosophical, and/or ethical standpoint are included. Systematic literature reviews dealing with digital knowledge mapping in education are also an integral part of the volume.
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Condizione: New. Editor(s): Hanewald, Ria. Num Pages: 398 pages, illustrations. BIC Classification: JFFP; JNHB; UBJ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 257 x 177 x 24. Weight in Grams: 796. . 2013. Hardcover. . . . .
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Gebunden. Condizione: New. KlappentextrnrnCyber bullying is a growing concern for practitioners, policy makers, educators and parents as Information and Communication Technologies (ICT) are becoming a pervasive part of young people&aposs lives, especially in the develope.
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