Hans ulrich daab (25 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. 1 x 1 der Buchführung | Eine Projektarbeit | Hans-Ulrich Daab | Taschenbuch | 92 S. | Deutsch | 2015 | BoD - Books on Demand | EAN 9783734747441 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Zur Akzeptanz computergestützter Ausbildung am Lernort Betrieb | Eine empirische Studie zum Einsatz einer Teachware für MS-Office bei kaufmännischen Auszubildenden der Firma Boehringer Ingelheim Pharma KG | Hans-Ulrich Daab | Taschenbuch | 116 S. | Deutsch | 2000 | [.] | EAN 9783838623948 | Verantwortliche Person für die EU: Bedey und Thoms Media GmbH, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg, kontakt[at]bedey-media[dot]de | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Krumme Bilanz - Ein mittelalterlicher Roman mit doppeltem BodenEin kleines Handelsstädtchen, ein ehrgeiziger Kaufmann und eine Rechnung, die nicht aufgeht: In einer Welt voller Intrigen und geschäftlicher Herausforderungen kämpft der junge Kaufmannsgehilfe Rolnor um Ordnung in den Zahlen - und später um sein eigenes Überleben. Doch dieser Roman ist mehr als nur eine spannende Geschichte! Während Rolnor den Handelsherren durch ein Netz aus Gewinnen, Verlusten und verschleierten Geschäften folgt, entfaltet sich ganz nebenbei das Prinzip der doppelten Buchführung. Die Geschichte schafft lebendige Anknüpfungspunkte, die das Verstehen der kaufmännischen Logik erleichtern - ohne dass es sich nach trockener Theorie anfühlt. Ein einzigartiger Roman für alle, die sich von historischen Erzählungen fesseln lassen - und für jene, die die Welt der Zahlen aus einem völlig neuen Blickwinkel entdecken wollen.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Wirtschaftspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:Das Unternehmen Boehringer Ingelheim Pharma KG (BI) hat am Standort Ingelheim für seine kaufmännischen Auszubildenden erstmals eine Teachware für MS-Office Programme eingesetzt. Die Teachware wurde von der Firma NETG Applied Learning GmbH bezogen.Computerunterstützte Aus- und Weiterbildung kann durch die zunehmende Verbesserung der Hardwareausstattung in Unternehmen und die weitgehende Vernetzung aller Personalcomputer kostengünstig und organisatorisch einfach zur Anwendung kommen und wird durch diese Voraussetzungen für die ausbildenden Unternehmen leicht durchführbar.Somit kommen neben traditionellen Vermittlungsformen im Unterricht auch Computerlernprogramme zum Einsatz, die ein weitgehend eigenständiges Erarbeiten von Lerninhalten ohne einen ständig anwesenden Trainer ermöglichen. Diese neue Form der Vermittlung stellt für die Auszubildenden eine andere, bisher ungewohnte Lernsituation dar.Diese Diplomarbeit soll der Frage nachgehen, in welchem Umfang Auszubildende von BI Computerlernprogramme als Vermittlungsform für MS-Office akzeptieren.Gang der Untersuchung:In den Kapiteln 2 bis 4 wird ein Bezugsrahmen dargestellt, in welchen die spezielle Lernsoftware eingeordnet werden kann. Innerhalb dieses Bezugsrahmens können die Aussagen der Auszubildenden über die Akzeptanz der Lernprogramme betrachtet werden.In Kapitel 2 wird allgemein computergestützte Ausbildung in der betrieblichen Ausbildung dargestellt. Dazu werden Ziele, Vor- und Nachteile sowie die Bedeutung herausgearbeitet. Diese Beschreibung dient der Einordnung des Problemfeldes und kann Ansatzpunkte zur Beurteilung eines erfolgreichen Einsatzes von Lernprogrammen geben.Anschließend wird in Kapitel 3 die spezielle Teachware näher betrachtet. Dazu wird der Aufbau der Lernprogramme beschrieben und eine Einordnung der speziellen Teachware in eine Lernprogrammart, den tutoriellen Systemen, versucht (3.1). Dazu müssen die Unterschiede zu den einzelnen Lernprogrammarten dargestellt werden (3.2). Abschließend wird das Lernprogramm auf Lehr-Lerntheoretische Hintergründe untersucht (3.3).Der allgemeine Teil schließt mit Kapitel 4 ab, in diesem werden Stärken und Schwächen beim Einsatz von tutoriellen Systemen dargestellt.In Kapitel 5 wird der konkrete Einsatz der Lernprogramme in der Lernumwelt beschrieben und in den Gesamtablauf der Ausbildung eingeordnet.Kapitel 6 faßt die Untersuchung zur Akzeptanz zusammen. In Kapitel 6.1 sind die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für das Anfertigen der Untersuchung im Rahmen dieser Diplomarbeit dargestellt. Danach wird die Fragestellung der Untersuchung formuliert (6.2). Anschließend wird die Auswahl des Untersuchungsinstrumentariums erläutert (6.3). Besonderer Schwerpunkt wird hierbei die Begründung der Auswahl des eingesetzten Fragebogens sein und die Erläuterung der dort vorgenommenen Anpassungen. In Kapitel 6.4 wird die Durchführung der Untersuchung beschrieben und in Kapitel 6.5 die Auswertung dargestellt.Die Ausarbeitung des empirischen Teiles orientiert sich an den Lehrbüchern über sozialwissenschaftliche Methoden von FRIEDRICHS, LAATZ und ROTH.Die Studie ist eine ex-post-Betrachtung eines Lernarrangements, wodurch keine Messung der Veränderung der Akzeptanz zu Lernprogrammen möglich ist, sondern eine Zeitpunktbetrachtung am Ende des Lernzeitraumes.Die Ermittlung der Akzeptanz erfolgt mit Hilfe des Fragebogens. Es wird dabei nach einem Gesamteindruck der Auszubildenden gefragt. Die Fragestellung richtet sich nicht auf die Komponenten der Akzeptanz, sondern darauf, inwieweit die eingesetzten Lernprogramme akzeptiert werden und ob gegebenenfalls Aussagen über die Stärke der. 116 pp. Deutsch. …

Condizione: New. Print on Demand pp. 116 424:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Matte Lam.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Krumme Bilanz - Ein mittelalterlicher Roman mit doppeltem BodenEin kleines Handelsstädtchen, ein ehrgeiziger Kaufmann und eine Rechnung, die nicht aufgeht: In einer Welt voller Intrigen und geschäftlicher Herausforderungen kämpft der junge Kaufmannsgehilfe Rolnor um Ordnung in den Zahlen - und später um sein eigenes Überleben. Doch dieser Roman ist mehr als nur eine spannende Geschichte! Während Rolnor den Handelsherren durch ein Netz aus Gewinnen, Verlusten und verschleierten Geschäften folgt, entfaltet sich ganz nebenbei das Prinzip der doppelten Buchführung. Die Geschichte schafft lebendige Anknüpfungspunkte, die das Verstehen der kaufmännischen Logik erleichtern - ohne dass es sich nach trockener Theorie anfühlt. Ein einzigartiger Roman für alle, die sich von historischen Erzählungen fesseln lassen - und für jene, die die Welt der Zahlen aus einem völlig neuen Blickwinkel entdecken wollen!Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld 140 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Wirtschaftspädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:Das Unternehmen Boehringer Ingelheim Pharma KG (BI) hat am Standort Ingelheim für seine kaufmännischen Auszubildenden erstmals eine Teachware für MS-Office Programme eingesetzt. Die Teachware wurde von der Firma NETG Applied Learning GmbH bezogen.Computerunterstützte Aus- und Weiterbildung kann durch die zunehmende Verbesserung der Hardwareausstattung in Unternehmen und die weitgehende Vernetzung aller Personalcomputer kostengünstig und organisatorisch einfach zur Anwendung kommen und wird durch diese Voraussetzungen für die ausbildenden Unternehmen leicht durchführbar.Somit kommen neben traditionellen Vermittlungsformen im Unterricht auch Computerlernprogramme zum Einsatz, die ein weitgehend eigenständiges Erarbeiten von Lerninhalten ohne einen ständig anwesenden Trainer ermöglichen. Diese neue Form der Vermittlung stellt für die Auszubildenden eine andere, bisher ungewohnte Lernsituation dar.Diese Diplomarbeit soll der Frage nachgehen, in welchem Umfang Auszubildende von BI Computerlernprogramme als Vermittlungsform für MS-Office akzeptieren.Gang der Untersuchung:In den Kapiteln 2 bis 4 wird ein Bezugsrahmen dargestellt, in welchen die spezielle Lernsoftware eingeordnet werden kann. Innerhalb dieses Bezugsrahmens können die Aussagen der Auszubildenden über die Akzeptanz der Lernprogramme betrachtet werden.In Kapitel 2 wird allgemein computergestützte Ausbildung in der betrieblichen Ausbildung dargestellt. Dazu werden Ziele, Vor- und Nachteile sowie die Bedeutung herausgearbeitet. Diese Beschreibung dient der Einordnung des Problemfeldes und kann Ansatzpunkte zur Beurteilung eines erfolgreichen Einsatzes von Lernprogrammen geben.Anschließend wird in Kapitel 3 die spezielle Teachware näher betrachtet. Dazu wird der Aufbau der Lernprogramme beschrieben und eine Einordnung der speziellen Teachware in eine Lernprogrammart, den tutoriellen Systemen, versucht (3.1). Dazu müssen die Unterschiede zu den einzelnen Lernprogrammarten dargestellt werden (3.2). Abschließend wird das Lernprogramm auf Lehr-Lerntheoretische Hintergründe untersucht (3.3).Der allgemeine Teil schließt mit Kapitel 4 ab, in diesem werden Stärken und Schwächen beim Einsatz von tutoriellen Systemen dargestellt.In Kapitel 5 wird der konkrete Einsatz der Lernprogramme in der Lernumwelt beschrieben und in den Gesamtablauf der Ausbildung eingeordnet.Kapitel 6 faßt die Untersuchung zur Akzeptanz zusammen. In Kapitel 6.1 sind die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für das Anfertigen der Untersuchung im Rahmen dieser Diplomarbeit dargestellt. Danach wird die Fragestellung der Untersuchung formuliert (6.2). Anschließend wird die Auswahl des Untersuchungsinstrumentariums erläutert (6.3). Besonderer Schwerpunkt wird hierbei die Begründung der Auswahl des eingesetzten Fragebogens sein und die Erläuterung der dort vorgenommenen Anpassungen. In Kapitel 6.4 wird die Durchführung der Untersuchung beschrieben und in Kapitel 6.5 die Auswertung dargestellt.Die Ausarbeitung des empirischen Teiles orientiert sich an den Lehrbüchern über sozialwissenschaftliche Methoden von FRIEDRICHS, LAATZ und ROTH.Die Studie ist eine ex-post-Betrachtung eines Lernarrangements, wodurch keine Messung der Veränderung der Akzeptanz zu Lernprogrammen möglich ist, sondern eine Zeitpunktbetrachtung am Ende des Lernzeitraumes.Die Ermittlung der Akzeptanz erfolgt mit Hilfe des Fragebogens. Es wird dabei nach einem Gesamteindruck der Auszubildenden gefragt. Die Fragestellung richtet sich nicht auf die Komponenten der Akzeptanz, sondern darauf, inwieweit die eingesetzten Lernprogramme akzeptiert werden und ob gegebenenfalls Aussagen über die Stärke der. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Krumme Geschäfte | Ein mittelalterlicher Roman mit einer Einführung in die doppelte Buchführung | Hans-Ulrich Daab | Taschenbuch | 140 S. | Deutsch | 2025 | BoD - Books on Demand | EAN 9783769367614 | Verantwortliche Person für die EU: Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg, bod[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.…

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspaedagogik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitaet Mainz (Wirtschaftspaedagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Einleitung:Das Unternehmen Boehringer Ingelheim Pharm. …

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Inhaltsangabe:Einleitung:Das Unternehmen Boehringer Ingelheim Pharma KG (BI) hat am Standort Ingelheim für seine kaufmännischen Auszubildenden erstmals eine Teachware für MS-Office Programme eingesetzt. Die Teachware wurde von der Firma NETG Applied Learning GmbH bezogen.Computerunterstützte Aus- und Weiterbildung kann durch die zunehmende Verbesserung der Hardwareausstattung in Unternehmen und die weitgehende Vernetzung aller Personalcomputer kostengünstig und organisatorisch einfach zur Anwendung kommen und wird durch diese Voraussetzungen für die ausbildenden Unternehmen leicht durchführbar.Somit kommen neben traditionellen Vermittlungsformen im Unterricht auch Computerlernprogramme zum Einsatz, die ein weitgehend eigenständiges Erarbeiten von Lerninhalten ohne einen ständig anwesenden Trainer ermöglichen. Diese neue Form der Vermittlung stellt für die Auszubildenden eine andere, bisher ungewohnte Lernsituation dar.Diese Diplomarbeit soll der Frage nachgehen, in welchem Umfang Auszubildende von BI Computerlernprogramme als Vermittlungsform für MS-Office akzeptieren.Gang der Untersuchung:In den Kapiteln 2 bis 4 wird ein Bezugsrahmen dargestellt, in welchen die spezielle Lernsoftware eingeordnet werden kann. Innerhalb dieses Bezugsrahmens können die Aussagen der Auszubildenden über die Akzeptanz der Lernprogramme betrachtet werden.In Kapitel 2 wird allgemein computergestützte Ausbildung in der betrieblichen Ausbildung dargestellt. Dazu werden Ziele, Vor- und Nachteile sowie die Bedeutung herausgearbeitet. Diese Beschreibung dient der Einordnung des Problemfeldes und kann Ansatzpunkte zur Beurteilung eines erfolgreichen Einsatzes von Lernprogrammen geben.Anschließend wird in Kapitel 3 die spezielle Teachware näher betrachtet. Dazu wird der Aufbau der Lernprogramme beschrieben und eine Einordnung der speziellen Teachware in eine Lernprogrammart, den tutoriellen Systemen, versucht (3.1). Dazu müssen die Unterschiede zu den einzelnen Lernprogrammarten dargestellt werden (3.2). Abschließend wird das Lernprogramm auf Lehr-Lerntheoretische Hintergründe untersucht (3.3).Der allgemeine Teil schließt mit Kapitel 4 ab, in diesem werden Stärken und Schwächen beim Einsatz von tutoriellen Systemen dargestellt.In Kapitel 5 wird der konkrete Einsatz der Lernprogramme in der Lernumwelt beschrieben und in den Gesamtablauf der Ausbildung eingeordnet.Kapitel 6 faßt die Untersuchung zur Akzeptanz zusammen. In Kapitel 6.1 sind die Voraussetzungen [¿]Diplomica Verlag, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg 116 pp. Deutsch. …