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Cultural-historical Approach Towards Pedagogical Transitions : Transitions in Post-apartheid South Africa
Hardman, Joanne; Fleer, Marilyn (EDT); Hedegaard, Mariane (EDT); Adams, Megan (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Academic, 2024
1350226955 / 9781350226951
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Cultural-historical Approach Towards Pedagogical Transitions : Transitions in Post-apartheid South Africa
Hardman, Joanne; Fleer, Marilyn (EDT); Hedegaard, Mariane (EDT); Adams, Megan (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Academic, 2024
1350226955 / 9781350226951
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Cultural-historical Approach Towards Pedagogical Transitions : Transitions in Post-apartheid South Africa
Hardman, Joanne; Fleer, Marilyn (EDT); Hedegaard, Mariane (EDT); Adams, Megan (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Academic, 2024
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Cultural-historical Approach Towards Pedagogical Transitions : Transitions in Post-apartheid South Africa
Hardman, Joanne; Fleer, Marilyn (EDT); Hedegaard, Mariane (EDT); Adams, Megan (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Academic, 2024
1350226955 / 9781350226951
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng?ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2017
1138703095 / 9781138703094
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng?ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2017
1138703095 / 9781138703094
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng?ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2017
1138703095 / 9781138703094
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng?ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2017
1138703095 / 9781138703094
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2014
1138778591 / 9781138778597
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
- Rilegato
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2014
1138778591 / 9781138778597
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2014
1138778591 / 9781138778597
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
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Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
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Editore: Routledge, 2014
1138778591 / 9781138778597
Serie: Libro 4 di 104 - Routledge Research in Higher Education
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