Haynes margot (36 risultati)
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Second Language Reading and Vocabulary Learning
Huckin, Thomas (Editor), and Haynes, Margot (Editor), and Coady, James (Editor)
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Trade paperback. Trade paperback (US). Glued binding. 316 p. Contains: Unspecified, Tables, black & white, Figures. Audience: General/trade. Very good. Light shelfwear, No ownership marks.
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Condizione: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In fair condition, suitable as a study copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, IS…BN:9780893918507.
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Da: Specific Object / David Platzker, New York, NY, U.S.A.Specific Object / David Platzker
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183 pp.; 27.8 x 21.6 cm.; sewn bound; black-and-white & color; edition size unknown; unsigned and unnumbered; offset-printed Exhibition catalogue published in conjunction with show held February 13 -May 26, 2013. Curated by Massimiliano Gioni, Gary Carrion-Murayari, Jenny Moore, and Margot Norton. Artists include Janine Antoni,…Ida Applebroog, Art Club 2000, Lutz Bacher, Matthew Barney, Alex Bag, Sadie Benning, Lina Bertucci, Nayland Blake, Gregg Bordowitz, Bureau, Kathe Burkhart, Peter Cain, Larry Clark, Jessica Diamond, Patricia Cronin, John Currin, Devon Dikeou, Cheryl Donegan, Mary Beth Edelson, Nicole Eisenman, Andrea Fraser, Coco Fusco, Nan Goldin, Robert Gober, Félix González-Torres, Renée Green, Michael Joaquín Grey, Ann Hamilton, Peter Halley, David Hammons, Rachel Harrison, Todd Haynes, Mike Kelley, Byron Kim, Karen Kilimnik, Derek Jarman, Jutta Koether, Alix Lambert, Annie Leibovitz, Zoe Leonard, Sean Landers, Glenn Ligon, Sarah Lucas, Kerry James Marshall, Daniel Joseph Martinez, Marlene McCarty, Donald Moffett, Paul McCarthy, Suzanne McClelland, John Miller, Frank Moore, Christian Phillip Müller, Cady Noland, Gabriel Orozco, Kristin Oppenheim, Pepón Osorio Elizabeth, Peyton Jack Pierson, Steven Pippin, Charles Ray, Jason Rhoades, Julia Scher, Andres Serrano, Cindy Sherman, Gary Simmons, Lorna Simpson, Kiki Smith, Rudolf Stingel, Lily van der Stokker, Wolfgang Tillmans, Rirkrit Tiravanija, The Thing, Nari Ward, Gillian Wearing, Jack Whitten, Hannah Wilke, Sue Williams, and Andrea Zittel. New. As issued, in publisher-issued shrink-wrap. Due to large size and weight additional shipping charges will be required for international orders.
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Condizione: New. Editor(s): Huckin, Thomas; Haynes, Margot; Coady, James. Num Pages: 316 pages. Dimension: 228 x 154 x 19. Weight in Grams: 504. . 1993. Illustrated. paperback. . . . .
Second Language Reading and Vocabulary Learning
Huckin, Thomas [Editor]; Haynes, Margot [Editor]; Coady, James [Editor];
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Condizione: New. Editor(s): Huckin, Thomas; Haynes, Margot; Coady, James. Num Pages: 316 pages. Dimension: 228 x 154 x 19. Weight in Grams: 504. . 1993. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Reading ability and vocabulary knowledge are two of the most important components of performance in a second language, especially in academic settings. Each depend on the other, as vocabulary knowledge is the single most important factor in reading comprehension, while reading is the single… most important means by which intermediate and advanced learners acquire new words. This symbiotic relationship is the subject of this volume. The authors argue that building vocabulary through reading is a fruitful but complex activity that needs better understanding and more careful guidance. This book is unique in its emphases on original research. Eight of the 14 chapters are empirical studies published for the first time, including classroom-based case studies, experimental research, and think-aloud protocol analysis. In every chapter, consideration is given to the pedagogical implications and possible applications of the research findings. Lengthy editorial comments at the end of each chapter reinforce this practical concern. Reading ability and vocabulary knowledge are two of the most important components of performance in a second language, especially in academic settings. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. Reading ability and vocabulary knowledge are two of the most important components of performance in a second language, especially in academic settings. Each depend on the other, as vocabulary knowledge is the single most important factor in reading comprehension, while reading is the single… most important means by which intermediate and advanced learners acquire new words. This symbiotic relationship is the subject of this volume. The authors argue that building vocabulary through reading is a fruitful but complex activity that needs better understanding and more careful guidance. This book is unique in its emphases on original research. Eight of the 14 chapters are empirical studies published for the first time, including classroom-based case studies, experimental research, and think-aloud protocol analysis. In every chapter, consideration is given to the pedagogical implications and possible applications of the research findings. Lengthy editorial comments at the end of each chapter reinforce this practical concern. Reading ability and vocabulary knowledge are two of the most important components of performance in a second language, especially in academic settings. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Reading ability and vocabulary knowledge are two of the most important components of performance in a second language, especially in academic settings. Each depend on the other, as vocabulary knowledge is the single most important factor in reading comprehension, while reading is the single… most important means by which intermediate and advanced learners acquire new words. This symbiotic relationship is the subject of this volume. The authors argue that building vocabulary through reading is a fruitful but complex activity that needs better understanding and more careful guidance. This book is unique in its emphases on original research. Eight of the 14 chapters are empirical studies published for the first time, including classroom-based case studies, experimental research, and think-aloud protocol analysis. In every chapter, consideration is given to the pedagogical implications and possible applications of the research findings. Lengthy editorial comments at the end of each chapter reinforce this practical concern. Reading ability and vocabulary knowledge are two of the most important components of performance in a second language, especially in academic settings. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, , Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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