Houtte mieke (68 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.Midtown Scholar Bookstore
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Equity and Excellence in Education : Towards Maximal Learning Opportunities for All Students
Van Den Branden, Kris (EDT); Van Avermaet, Piet (EDT); Van Houtte, Mieke (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Het onderwijsdebat waarom de hervorming van het secundair broodnodig is
Ides Nicaise, Bram Spruyt, Mieke Van Houtte, Dimokritos Kavadias
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Equity and Excellence in Education : Towards Maximal Learning Opportunities for All Students
Van Den Branden, Kris (EDT); Van Avermaet, Piet (EDT); Van Houtte, Mieke (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Lingua: Inglese
Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Gebundene Ausgabe. Condizione: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut - ungelesen,als Mängelexemplar gekennzeichnet, mit leichten Mängeln an Schnitt oder Umschlag durch Lager- oder Transportschaden -This book focuses on how school-level features affect student resistance to education from a comparative angle, taking into account cross-n…ational differences. All over the world, policy makers, school administrators, teachers, and parents are dealing with students who resist education. Resisting school might ultimately lead to unqualified dropout, and it is therefore crucial to understand what triggers resistance in students. The book uses the ISCY data set to study multilevel questions in detail. It does so based on the view that system effects and school effects intertwine: system-level policy measures affect student outcomes in part by shaping school-level features, and school effects may differ according to certain system-level features. We start from an overarching theoretical framework that ties the various city-specific insights together, and contains empirical studies from Barcelona, Bergen, Ghent, Montréal Reykjavik, Sacramento, and Turku. It shows that, in all countries, the act of resisting school is more likely to occur among the socio-economically disadvantaged, and those in the most disadvantaged schools. However, educational system features, including tracking, free school choice, and school autonomy, are important driving factors of the differences between schools. As such, systems have the tools to curb between-school differences in resistance. Previous research turns resistance into a problem of individual students. However, if school or system features engender resistance to school, policy initiatives directed at individual students may solve the problem only partially.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 208 pp. Englisch.
Equity and Excellence in Education : Towards Maximal Learning Opportunities for All Students
Van Den Branden, Kris (EDT); Van Avermaet, Piet (EDT); Van Houtte, Mieke (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Editore: Taylor & Francis Group 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Condizione: New. pp. 298 1st Edition.
Equity and Excellence in Education : Towards Maximal Learning Opportunities for All Students
Van Den Branden, Kris (EDT); Van Avermaet, Piet (EDT); Van Houtte, Mieke (EDT)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Editore: Taylor & Francis Ltd 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, , Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Het onderwijsdebat waarom de hervorming van het secundair broodnodig is
Ides Nicaise, Bram Spruyt, Mieke Van Houtte, Dimokritos Kavadias
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Editore: Taylor & Francis Group 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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Condizione: New. pp. 298.
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Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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- Prima edizione
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condizione: New. Taking an international perspective, this volume explores numerous issues - gender, socio-economic and linguistic background, teachers' expectations, pedagogical approaches, parental support, educational policies (e.g. priority policies, multilingual policies, early start policies) - and their effects on equity…in education. Editor(s): Branden, Kris van den; Avermaet, Piet Van; Houtte, Mieke van. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 298 pages, 13 black & white illustrations, 16 black & white tables, 10 black & white halftones, 3 bl. BIC Classification: JNA; JNF. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 222 x 151 x 17. Weight in Grams: 446. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . .
Equity and Excellence in Education: Towards Maximal Learning Opportunities for All Students
Van Den Branden, Kris (Editor)/ Van Avermaet, Piet (Editor)/ Van Houtte, Mieke (Editor)
Lingua: Inglese
Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: Revaluation Books, Exeter, , Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 286 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
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Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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EUR 123,42
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Lingua: Inglese
Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge 2013
Serie: Routledge Research in Education, Libro 38 di 294. Libro 38 di 294 - Routledge Research in Education
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. Taking an international perspective, this volume explores numerous issues - gender, socio-economic and linguistic background, teachers' expectations, pedagogical approaches, parental support, educational policies (e.g. priority policies, multilingual policies, early start policies) - and their effects on equity…in education. Editor(s): Branden, Kris van den; Avermaet, Piet Van; Houtte, Mieke van. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 298 pages, 13 black & white illustrations, 16 black & white tables, 10 black & white halftones, 3 bl. BIC Classification: JNA; JNF. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 222 x 151 x 17. Weight in Grams: 446. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 130,06
EUR 10,50 spedizioneSpedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
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Lingua: Inglese
Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. 1st ed. 2019 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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EUR 147,56
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Condizione: New. pp. 360.
Lingua: Inglese
Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Da: Revaluation Books, Exeter, , Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 11,56 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Hardcover. Condizione: Brand New. 226 pages. 9.25x6.10x0.79 inches. In Stock.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Trust and School Life | The Role of Trust for Learning, Teaching, Leading, and Bridging | Dimitri van Maele (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789402400755 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartma…nn[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Lingua: Inglese
Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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EUR 9,13 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Springer International Publishing 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 106,99
EUR 62,53 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on how school-level features affect student resistance to education from a comparative angle, taking into account cross-national differences. All over the world, policy makers, school administrators, teachers, and parents are dealing wi…th students who resist education. Resisting school might ultimately lead to unqualified dropout, and it is therefore crucial to understand what triggers resistance in students. The book uses the ISCY data set to study multilevel questions in detail. It does so based on the view that system effects and school effects intertwine: system-level policy measures affect student outcomes in part by shaping school-level features, and school effects may differ according to certain system-level features. We start from an overarching theoretical framework that ties the various city-specific insights together, and contains empirical studies from Barcelona, Bergen, Ghent, Montréal Reykjavik, Sacramento, and Turku. It shows that, inall countries, the act of resisting school is more likely to occur among the socio-economically disadvantaged, and those in the most disadvantaged schools. However, educational system features, including tracking, free school choice, and school autonomy, are important driving factors of the differences between schools. As such, systems have the tools to curb between-school differences in resistance.Previous research turns resistance into a problem of individual students. However, if school or system features engender resistance to school, policy initiatives directed at individual students may solve the problem only partially.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 114,36
EUR 62,73 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book samples recent and emerging trust research in education including an array of conceptual approaches, measurement innovations, and explored determinants and outcomes of trust. The collection of pathways explores the phenomenon of trust an…d establishes the significance of trust relationships in school life. It emboldens the claim that trust merits continued attention of both scholars and practitioners because of the role it plays in the production of equity and excellence. Divided into four parts, the book explores trust under the rubrics of learning, teaching, leading and bridging.The book proposes a variety of directions for future research. These include the simultaneous investigation of trust from the prospectives of various trusters, and at both the individual and group levels, longitudinal research designs, and an elaboration of methods.
Trust and School Life: The Role of Trust for Learning, Teaching, Leading, and Bridging
Van Maele, Dimitri (Editor)/ Forsyth, Patrick B. (Editor)/ Van Houtte, Mieke (Editor)
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Da: Revaluation Books, Exeter, , Regno UnitoRevaluation Books
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Hardcover. Condizione: Brand New. 2014 edition. 352 pages. 9.25x6.50x1.00 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Springer 2019
Serie: International Study of City Youth Education, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - International Study of City Youth Education
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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EUR 163,10
EUR 28,90 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Hardcover. Condizione: New. New. book.
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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EUR 201,20
EUR 28,90 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Paperback. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Trust and School Life: The Role of Trust for Learning, Teaching, Leading, and Bridging
Van Maele, Dimitri (Editor)/ Forsyth, Patrick B. (Editor)/ Van Houtte, Mieke (Editor)
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Da: Revaluation Books, Exeter, , Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 193,64
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Paperback. Condizione: Brand New. reprint edition. 360 pages. 9.25x6.10x0.82 inches. In Stock.
