Ines langemeyer (37 risultati)

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Original-Kartoniert. 310 Seiten : Illustrationen ; 24 cm Sehr guter Erhaltungszustand. Texte auf englisch oder deutsch. 9783779932772 Sprache: Englisch.

Paperback. Condizione: New. Alongside the usual wide-ranging lineup of research articles, volume 41 features an interview with Berliner Ensemble actor Annemone Haase and an extensive special section on teaching Brecht.Now published for the International Brecht Society by Camden House, the Brecht Yearbook is the central scholarly forum for discussion of Bertolt Brecht's life and work and of topics of particular interest to Brecht, especially the politics of literature and of theater in a global context. It includes a wide variety of perspectives and approaches, and, like Brecht himself, is committed to the concept of the use value of literature, theater, and theory. Volume 41 features an interview with longtime Berliner Ensemble actor Annemone Haase by Margaret Setje-Eilers. A special section on teaching Brecht, guest-edited by Per Urlaub and Kristopher Imbrigotta, includes articles on creative appropriation in the foreign-language classroom (Caroline Weist), satire in Arturo Ui and The Great Dictator (Ari Linden), performative discussion (Cohen Ambrose), Brecht for theater majors (Daniel Smith), teaching performance studies with the Lehrstück model (Ian Maxwell), Verfremdung and ethics (Elena Pnevmonidou), Brecht on the college stage (Julie Klassen and Ruth Weiner), and methods of teaching Brechtian Stückschreiben (Gerd Koch). Other research articles focus on Harry Smith's Mahagonny (Marc Silberman), inhabiting empathy in the contemporary piece Temping (James Ball), Brecht's appropriation of Kurt Lewin's psychology (Ines Langemeyer), and Brecht's collaborations with women, both across his career (Helen Fehervary) and in exile in Skovsbostrand (Katherine Hollander). Editor Theodore F. Rippey is Associate Professor of German at Bowling Green State University.…

Paperback. Condizione: New. Alongside the usual wide-ranging lineup of research articles, volume 41 features an interview with Berliner Ensemble actor Annemone Haase and an extensive special section on teaching Brecht.Now published for the International Brecht Society by Camden House, the Brecht Yearbook is the central scholarly forum for discussion of Bertolt Brecht's life and work and of topics of particular interest to Brecht, especially the politics of literature and of theater in a global context. It includes a wide variety of perspectives and approaches, and, like Brecht himself, is committed to the concept of the use value of literature, theater, and theory. Volume 41 features an interview with longtime Berliner Ensemble actor Annemone Haase by Margaret Setje-Eilers. A special section on teaching Brecht, guest-edited by Per Urlaub and Kristopher Imbrigotta, includes articles on creative appropriation in the foreign-language classroom (Caroline Weist), satire in Arturo Ui and The Great Dictator (Ari Linden), performative discussion (Cohen Ambrose), Brecht for theater majors (Daniel Smith), teaching performance studies with the Lehrstück model (Ian Maxwell), Verfremdung and ethics (Elena Pnevmonidou), Brecht on the college stage (Julie Klassen and Ruth Weiner), and methods of teaching Brechtian Stückschreiben (Gerd Koch). Other research articles focus on Harry Smith's Mahagonny (Marc Silberman), inhabiting empathy in the contemporary piece Temping (James Ball), Brecht's appropriation of Kurt Lewin's psychology (Ines Langemeyer), and Brecht's collaborations with women, both across his career (Helen Fehervary) and in exile in Skovsbostrand (Katherine Hollander). Editor Theodore F. Rippey is Associate Professor of German at Bowling Green State University.…

Paperback. Condizione: New. There is a growing need for professional-scientific education in science, the labour market and society. However, many key players remain in traditional silo thinking with regard to professional and scientific education and strong social forces maintain their institutional separation in the education system.The volume intends to reflect and to enhance the discourse on the relation and integration of professional and scientific education. In a series of contributions by well-known educational scientists from Germany and other countries, the theoretical, conceptual and practical design questions for a qualification are discussed, which sets the connectivity of scientific and professional education within and between courses into an integrative perspective.…

Taschenbuch. 124 Seiten; Ungelesene Verlagsremittende- ME-Stempel auf unterem Schnitt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 214.

Paperback. Condizione: New. Alongside the usual wide-ranging lineup of research articles, volume 41 features an interview with Berliner Ensemble actor Annemone Haase and an extensive special section on teaching Brecht.Now published for the International Brecht Society by Camden House, the Brecht Yearbook is the central scholarly forum for discussion of Bertolt Brecht's life and work and of topics of particular interest to Brecht, especially the politics of literature and of theater in a global context. It includes a wide variety of perspectives and approaches, and, like Brecht himself, is committed to the concept of the use value of literature, theater, and theory. Volume 41 features an interview with longtime Berliner Ensemble actor Annemone Haase by Margaret Setje-Eilers. A special section on teaching Brecht, guest-edited by Per Urlaub and Kristopher Imbrigotta, includes articles on creative appropriation in the foreign-language classroom (Caroline Weist), satire in Arturo Ui and The Great Dictator (Ari Linden), performative discussion (Cohen Ambrose), Brecht for theater majors (Daniel Smith), teaching performance studies with the Lehrstück model (Ian Maxwell), Verfremdung and ethics (Elena Pnevmonidou), Brecht on the college stage (Julie Klassen and Ruth Weiner), and methods of teaching Brechtian Stückschreiben (Gerd Koch). Other research articles focus on Harry Smith's Mahagonny (Marc Silberman), inhabiting empathy in the contemporary piece Temping (James Ball), Brecht's appropriation of Kurt Lewin's psychology (Ines Langemeyer), and Brecht's collaborations with women, both across his career (Helen Fehervary) and in exile in Skovsbostrand (Katherine Hollander). Editor Theodore F. Rippey is Associate Professor of German at Bowling Green State University.…

Paperback. Condizione: New. Alongside the usual wide-ranging lineup of research articles, volume 41 features an interview with Berliner Ensemble actor Annemone Haase and an extensive special section on teaching Brecht.Now published for the International Brecht Society by Camden House, the Brecht Yearbook is the central scholarly forum for discussion of Bertolt Brecht's life and work and of topics of particular interest to Brecht, especially the politics of literature and of theater in a global context. It includes a wide variety of perspectives and approaches, and, like Brecht himself, is committed to the concept of the use value of literature, theater, and theory. Volume 41 features an interview with longtime Berliner Ensemble actor Annemone Haase by Margaret Setje-Eilers. A special section on teaching Brecht, guest-edited by Per Urlaub and Kristopher Imbrigotta, includes articles on creative appropriation in the foreign-language classroom (Caroline Weist), satire in Arturo Ui and The Great Dictator (Ari Linden), performative discussion (Cohen Ambrose), Brecht for theater majors (Daniel Smith), teaching performance studies with the Lehrstück model (Ian Maxwell), Verfremdung and ethics (Elena Pnevmonidou), Brecht on the college stage (Julie Klassen and Ruth Weiner), and methods of teaching Brechtian Stückschreiben (Gerd Koch). Other research articles focus on Harry Smith's Mahagonny (Marc Silberman), inhabiting empathy in the contemporary piece Temping (James Ball), Brecht's appropriation of Kurt Lewin's psychology (Ines Langemeyer), and Brecht's collaborations with women, both across his career (Helen Fehervary) and in exile in Skovsbostrand (Katherine Hollander). Editor Theodore F. Rippey is Associate Professor of German at Bowling Green State University.…

Condizione: Sehr gut. 220 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 321.

Condizione: New. In.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Für die IT-Branche ist Innovationsfähigkeit ein hohes Gut. Spezielles Wissen, Weitblick, Problemlösefähigkeiten, eine produktive Gestaltung der Zusammenarbeit und die Bereitschaft zu eigenverantwortlichem Denken und Handeln spielen eine große Rolle. Die Studie untersucht insbesondere kleinere und mittelständische Betriebe, welchen besonderen Blick sie auf das berufliche Lernen haben und wie sie Fragen der Weiterbildung praktisch angehen.…

Condizione: New. Fuer die IT-Branche ist Innovationsfaehigkeit ein hohes Gut. Spezielles Wissen, Weitblick, Problemloesefaehigkeiten, eine produktive Gestaltung der Zusammenarbeit und die Bereitschaft zu eigenverantwortlichem Denken und Handeln spielen eine grosse Rolle. Die Stu.

Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Kompetenz umschließt Wissen und Können. Doch was bedeutet dies in der Kooperation In wissenschaftlich-technologischen Projekten entstehen heute Risiken, die ein Einzelner vielleicht noch vorherzusehen, aber niemals allein zu kontrollieren vermag. Das knowing, das Wissen-Wie, eines kompetenten Teams wird entscheidend, wenn die Komplexität in Arbeitsprozessen wächst. Die Kooperateure brauchen ein bestimmtes Wissen-in-Praxis, mit dem sie ihre Aufmerksamkeit rechtzeitig auf akute und zukünftige Probleme richten können. Ihre Geistesgegenwart wird Achtsamkeit (mindfulness) genannt. Welches Wissen achtsames Handeln in der Zusammenarbeit ermöglicht und wie es sich entwickeln lässt, ist Gegenstand der vorliegenden Untersuchung.…

paperback. Condizione: Gut. 220 Seiten; 9783847422518.3 Gewicht in Gramm: 500.

Paperback. Condizione: Brand New. 280 pages. German language. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Digitalisierung als Herausforderung für Personalentwicklung und Mitbestimmung | Unternehmensstrategien der IT-Branche und ihre Bedeutung für Weiterbildung | Ines Langemeyer | Taschenbuch | 220 S. | Deutsch | 2018 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847422518 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.…

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Buch entdeckt die Wissenschaftsphilosophie Gaston Bachelards für die deutschsprachige Bildungs- und Erziehungswissenschaft, da kaum von einem hohen Bekanntheitsgrad Bachelards in den deutschsprachigen Diskursen ausgegangen werden kann trotz des starken Einflusses, den seine Texte auf Canguilhem, Althusser, Foucault oder Bourdieu hatten.Bachelard selbst hat kein pädagogisches Werk' vorgelegt, sondern an vielen Stellen seiner Untersuchungen pädagogische Überlegungen eingemischt, deren Originalität eine Bereicherung und Inspiration für erziehungswissenschaftliches Denken darstellt.…

Condizione: gut. 2018. Digitalisierung als Herausforderung für Personalentwicklung und Mitbestimmung: Unternehmensstrategien der IT-Branche und ihre Bedeutung für Weiterbildung In deutscher Sprache. pages.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

PAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Kompetenz umschließt Wissen und Können. Doch was bedeutet dies in der Kooperation In wissenschaftlich-technologischen Projekten entstehen heute Risiken, die ein Einzelner vielleicht noch vorherzusehen, aber niemals allein zu kontrollieren vermag. Das knowing, das Wissen-Wie, eines kompetenten Teams wird entscheidend, wenn die Komplexität in Arbeitsprozessen wächst. Die Kooperateure brauchen ein bestimmtes Wissen-in-Praxis, mit dem sie ihre Aufmerksamkeit rechtzeitig auf akute und zukünftige Probleme richten können. Ihre Geistesgegenwart wird Achtsamkeit (mindfulness) genannt. Welches Wissen achtsames Handeln in der Zusammenarbeit ermöglicht und wie es sich entwickeln lässt, ist Gegenstand der vorliegenden Untersuchung. 280 pp. Deutsch. …

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kompetenz umschliesst Wissen und Koennen. Doch was bedeutet dies in der Kooperation? Die Risiken vieler Projekte kann ein Einzelner vielleicht noch vorhersehen, aber niemals allein kontrollieren. In einem kompetenten Team wird bei steigender Komplexitaet das k. …

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Universitaeres Lernen und Lehren, Gespraeche im Studium, Kuenstliche Intelligenz, Plagiarismus und Wissenschaftsfreiheit sind Fragen, unter denen sich die Beitraege des Hefts Veraenderungen der akademischen Kultur angesichts der Digitalisierung zuwenden. Was sic.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Buch entdeckt die Wissenschaftsphilosophie Gaston Bachelards für die deutschsprachige Bildungs- und Erziehungswissenschaft, da kaum von einem hohen Bekanntheitsgrad Bachelards in den deutschsprachigen Diskursen ausgegangen werden kann trotz des starken Einflusses, den seine Texte auf Canguilhem, Althusser, Foucault oder Bourdieu hatten.Bachelard selbst hat kein pädagogisches Werk' vorgelegt, sondern an vielen Stellen seiner Untersuchungen pädagogische Überlegungen eingemischt, deren Originalität eine Bereicherung und Inspiration für erziehungswissenschaftliches Denken darstellt. 298 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Kompetenz umschließt Wissen und Können. Doch was bedeutet dies in der Kooperation In wissenschaftlich-technologischen Projekten entstehen heute Risiken, die ein Einzelner vielleicht noch vorherzusehen, aber niemals allein zu kontrollieren vermag. Das knowing, das Wissen-Wie, eines kompetenten Teams wird entscheidend, wenn die Komplexität in Arbeitsprozessen wächst. Die Kooperateure brauchen ein bestimmtes Wissen-in-Praxis, mit dem sie ihre Aufmerksamkeit rechtzeitig auf akute und zukünftige Probleme richten können. Ihre Geistesgegenwart wird Achtsamkeit (mindfulness) genannt. Welches Wissen achtsames Handeln in der Zusammenarbeit ermöglicht und wie es sich entwickeln lässt, ist Gegenstand der vorliegenden Untersuchung.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 280 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Universitäres Lernen und Lehren, Gespräche im Studium, Künstliche Intelligenz, Plagiarismus und Wissenschaftsfreiheit sind Fragen, unter denen sich die Beiträge des Hefts Veränderungen der akademischen Kultur angesichts der Digitalisierung zuwenden. Was sich verändert, hat aber nicht aufgehört, sich zu verändern. Konstruktivistisch gesprochen, wagen die Autorinnen und Autoren eine Beobachtung zweiter Ordnung. Ob wir nur in einem Durchgangsstadium sind oder schon eine andere Stufe von Entwicklung erreicht haben, ist jedoch auch davon abhängig, mit welchem Bewusstsein die Digitalisierung weiter angegangen wird. Das Heft will einen Beitrag dazu leisten, die Herausforderungen der Zukunft unter neuen Blickwinkeln kritisch zu reflektieren und die Ad-hoc-Digitalisierung während der Pandemie wissenschaftlich zu durchdringen.Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld 224 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Universitäres Lernen und Lehren, Gespräche im Studium, Künstliche Intelligenz, Plagiarismus und Wissenschaftsfreiheit sind Fragen, unter denen sich die Beiträge des Hefts Veränderungen der akademischen Kultur angesichts der Digitalisierung zuwenden. Was sich verändert, hat aber nicht aufgehört, sich zu verändern. Konstruktivistisch gesprochen, wagen die Autorinnen und Autoren eine Beobachtung zweiter Ordnung. Ob wir nur in einem Durchgangsstadium sind oder schon eine andere Stufe von Entwicklung erreicht haben, ist jedoch auch davon abhängig, mit welchem Bewusstsein die Digitalisierung weiter angegangen wird. Das Heft will einen Beitrag dazu leisten, die Herausforderungen der Zukunft unter neuen Blickwinkeln kritisch zu reflektieren und die Ad-hoc-Digitalisierung während der Pandemie wissenschaftlich zu durchdringen.…