Janet enever (58 risultati)
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Da: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Regno UnitoWorldofBooks
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Paperback. Condizione: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Regno UnitoPhatpocket Limited
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Condizione: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Shows some signs of wear but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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EUR 42,84
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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EUR 39,38
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Channel View Publications Ltd, GB, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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Paperback. Condizione: New. This is the first collection of research studies to explore the potential for mixed methods to shed light on foreign or second language learning by young learners in instructed contexts. It brings together recent studies undertaken in Cameroon, China, Croatia, Ethiopia, France, Germany, Italy, Kenya,…Mexico, Slovenia, Spain, Sweden, Tanzania and the UK. Themes include English as an additional language, English as a second or foreign language, French as a modern foreign language, medium of instruction controversies and content and language integrated learning (CLIL). The volume reviews the choice of research methodologies for early language learning research in schools with a particular focus on mixed methods and proposes that in the multidisciplinary context of early language learning this paradigm allows for a more comprehensive understanding of the evidence than other approaches might provide. The collection will be of interest to in-service and trainee teachers of young language learners, graduate students in the field of TESOL and early language learning, teacher educators, researchers and policymakers.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.PBShop.store US
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Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK
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EUR 42,89
EUR 5,86 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.Grand Eagle Retail
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This is the first collection of research studies to explore the potential for mixed methods to shed light on foreign or second language learning by young learners in instructed contexts. It brings together recent studies undertaken in Cameroon, China, Croatia, Ethiopia, France, Germany, Ita…ly, Kenya, Mexico, Slovenia, Spain, Sweden, Tanzania and the UK. Themes include English as an additional language, English as a second or foreign language, French as a modern foreign language, medium of instruction controversies and content and language integrated learning (CLIL). The volume reviews the choice of research methodologies for early language learning research in schools with a particular focus on mixed methods and proposes that in the multidisciplinary context of early language learning this paradigm allows for a more comprehensive understanding of the evidence than other approaches might provide. The collection will be of interest to in-service and trainee teachers of young language learners, graduate students in the field of TESOL and early language learning, teacher educators, researchers and policymakers. This book investigates language learning by young learners in instructed contexts and the potential for mixed methods to allow for a comprehensive understanding of early language learning. Chapters present recent studies undertaken in numerous countries and contexts and examine the complexity of early language learning. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press España, S.A., 2019
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Editore: Oxford University Press, GB, 2018
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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EUR 59,74
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Paperback. Condizione: New. In this authoritative volume, Janet Enever explores the complex forces that shape national and local language education policy-making for the early introduction of English as a foreign language at primary and pre-primary levels worldwide. This is the first book of its kind demonstrating the extent to…which English is now perceived as a pre-requisite for participation in the global economy, reflecting the rapid development of early start English now explodingacross Asia, Latin America, and other fast-growing economies.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press España, S.A., 2019
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Editore: Channel View Publications Ltd, GB, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA
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Paperback. Condizione: New. This is the first collection of research studies to explore the potential for mixed methods to shed light on foreign or second language learning by young learners in instructed contexts. It brings together recent studies undertaken in Cameroon, China, Croatia, Ethiopia, France, Germany, Italy, Kenya,…Mexico, Slovenia, Spain, Sweden, Tanzania and the UK. Themes include English as an additional language, English as a second or foreign language, French as a modern foreign language, medium of instruction controversies and content and language integrated learning (CLIL). The volume reviews the choice of research methodologies for early language learning research in schools with a particular focus on mixed methods and proposes that in the multidisciplinary context of early language learning this paradigm allows for a more comprehensive understanding of the evidence than other approaches might provide. The collection will be of interest to in-service and trainee teachers of young language learners, graduate students in the field of TESOL and early language learning, teacher educators, researchers and policymakers.
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Editore: Multilingual Matters, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 49,89
EUR 17,51 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 9 disponibili
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Editore: Oxford University Press España, S.A., 2019
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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EUR 55,34
EUR 13,98 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press España, S.A., 2019
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 54,22
EUR 17,51 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press, 2018
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Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.PBShop.store US
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EUR 72,15
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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: Channel View Publications Ltd, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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EUR 52,97
EUR 19,21 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Paperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Lingua: Inglese
Editore: OUP Oxford, 2018
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 9,50 spedizioneSpedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New. 2018. paperback. . . . . .
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press, 2018
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK
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EUR 70,25
EUR 4,86 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 14 disponibili
PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Lingua: Inglese
Editore: Oxford University Press España, S.A., 2019
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 60,39
EUR 17,51 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Lingua: Inglese
Editore: OUP Oxford, 2018
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 11,67 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Paperback. Condizione: Brand New. 208 pages. 9.21x6.34x0.47 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: OUP Oxford, 2019
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. 2018. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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EUR 48,99 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. In this publication, national and international researchers working in the field of English as a Foreign Language (EFL) education as well as educational sciences are presenting their current research in the area of primary EFL education. Aside from an overv.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters Ltd, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 83,46
EUR 14,59 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Paperback. Condizione: Brand New. 316 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Channel View Publications Ltd, GB, 2017
Serie: Libro 1 di 13 - Early Language Learning in School Contexts
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Da: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA United
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EUR 64,33
EUR 43,25 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Paperback. Condizione: New. This is the first collection of research studies to explore the potential for mixed methods to shed light on foreign or second language learning by young learners in instructed contexts. It brings together recent studies undertaken in Cameroon, China, Croatia, Ethiopia, France, Germany, Italy, Kenya,…Mexico, Slovenia, Spain, Sweden, Tanzania and the UK. Themes include English as an additional language, English as a second or foreign language, French as a modern foreign language, medium of instruction controversies and content and language integrated learning (CLIL). The volume reviews the choice of research methodologies for early language learning research in schools with a particular focus on mixed methods and proposes that in the multidisciplinary context of early language learning this paradigm allows for a more comprehensive understanding of the evidence than other approaches might provide. The collection will be of interest to in-service and trainee teachers of young language learners, graduate students in the field of TESOL and early language learning, teacher educators, researchers and policymakers.
