Janet schua (43 risultati)
Die Geschichte der Schrift. Von den Vorstufen der Schrift bis zum heutigen Alphabet (German Edition)
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sonst. Bücher. Condizione: Neu. Neuware -Unterrichtsmaterial zur Förderung der Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, ab Klasse 1 +++Immer mehr Kinder haben zum Schulstart Schwierigkeiten mit grundlegenden motorischen Fähigkeiten, wie der richtigen Stifthaltung, dem Schneiden von Forme…n oder dem Umgang mit Kleber.Dieses Heft hält Tafelmaterial sowie abwechslungsreiche und durchdachte Kopiervorlagen mit kindgerechten Motiven bereit, die die Feinmotorik, Graphomotorik und die Auge-Hand-Koordination vielseitig fördern.Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade bei den Übungen ermöglichen dabei Differenzierung und individuelles Lernen. Jede Einheit schließt mit einer Ergebnissicherung ab und belohnt die Kinder zusätzlich mit einer Medaille!Highlights auf einen Blick:Drei Kapitel zu Stift, Schere und Kleber - jeweils mit steigendem SchwierigkeitsgradMedaillen motivieren die Kinder und steigern ihre FreudeInkl. farbigem Download mit anschaulichem Tafelmaterial zur richtigen Stifthaltung sowie dem Umgang mit Schere und KleberAbschließende Übungen, die alle geübten Fähigkeiten kreativ kombinierenEntwickelt mit der Grundschullehrerin und Autorin janetti_gs 80 pp. Deutsch. Weyland, Bettina (illustratore).
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sonst. Bücher. Condizione: Neu. Neuware -Unterrichtsmaterial zur Förderung der Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, ab Klasse 1 +++Immer mehr Kinder haben zum Schulstart Schwierigkeiten mit grundlegenden motorischen Fähigkeiten, wie der richtigen Stifthaltung, dem Schneiden von Forme…n oder dem Umgang mit Kleber.Dieses Heft hält Tafelmaterial sowie abwechslungsreiche und durchdachte Kopiervorlagen mit kindgerechten Motiven bereit, die die Feinmotorik, Graphomotorik und die Auge-Hand-Koordination vielseitig fördern.Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade bei den Übungen ermöglichen dabei Differenzierung und individuelles Lernen. Jede Einheit schließt mit einer Ergebnissicherung ab und belohnt die Kinder zusätzlich mit einer Medaille!Highlights auf einen Blick:Drei Kapitel zu Stift, Schere und Kleber - jeweils mit steigendem SchwierigkeitsgradMedaillen motivieren die Kinder und steigern ihre FreudeInkl. farbigem Download mit anschaulichem Tafelmaterial zur richtigen Stifthaltung sowie dem Umgang mit Schere und KleberAbschließende Übungen, die alle geübten Fähigkeiten kreativ kombinierenEntwickelt mit der Grundschullehrerin und Autorin janetti_gs. Weyland, Bettina (illustratore).
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte Europas - Zeitalter Weltkriege, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ideologievermittlung, Wehrerziehung und Führerkult - Schulalltag in einer deutsch…en Volksschule in den Jahren nach der Machtergreifung Adolf Hitlers im Januar 1933. Während für viele Deutsche eine vermeintliche Zeit der Zuversicht und Aufbruchstimmung anbrach und die Führungsmacht ihre Expansionspolitik versuchte durchzusetzen, fand auch im Bereich des Schulwesens eine Umkrempelung bisheriger Strukturen und Methoden statt. Entsprechend hatte die Schule fortan die Aufgabe, die Jugend in einem nationalsozialistischem Geiste zu erziehen, abzielend auf die Heranzüchtung einer willenlosen und opferbereiten Gefolgschaft. Im Rahmen meiner Arbeit möchte ich daher auf die Auswirkungen und innerschulische Umsetzung der Erziehungsziele eingehen und habe mir die Fragen gestellt, welche Wissensinhalte die Schulen im Dritten Reich vermittelten Welche Veränderung gab es gegenüber den Lehrinhalten vor 1933, zur Zeit der Weimarer Republik Wurden sogar komplett neue Fächer eingeführt Aufgrund des Umfangreichtums dieses Themas habe ich mich auf die Jahre 1933 bis 1937, den direkten Zeitraum nach der Machtergreifung beschränkt. Des weiteren beziehen sich meine Untersuchungen ausschließlich auf die Volksschule, mit den integrierten unteren vier Jahrgängen der Grundschule; schließlich verließen im Dritten Reich etwa 90% der Schüler und Schülerinnen die Schule mit einem Volksschulabschluss oder zumindest einem Abgangszeugnis der Volksschule.Obgleich die Mehrheit diesen Schultyp besuchten, wurde der Volksschule in der Geschichtsforschung, gegenüber den anderen Schularten, bislang wenig Beachtung geschenkt. Ein Großteil der Aufschriften und Zeitzeugenberichte stammen aus der Feder von ehemaligen Schülern des Gymnasiums, weshalb sich die Quellenlage, im Bereich des Volksschulwesens weitaus schwieriger darstellt.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn von Scheidung gesprochen wird, denkt man üblicherweise zuerst an ein Ehepaar das…sich trennt. Auch bei den rechtlichen Regelungen und dem juristischen Verfahren sind die Bedürfnisse und Belange der betroffenen Ehepartner meist zentral. Oft gerät dabei in den Hintergrund, dass eine Trennung die Auflösung einer gesamten Familie bedeutet, in die das gemeinsame Kind unweigerlich mit verstrickt ist. Dadurch bleiben die Emotionen des Kindes oftmals ungeachtet und werden unterdrückt.In Wahrheit stellt die Scheidung jedoch für jedes einzelne Kind einen Schicksalsschlag und Einschnitt in seiner Biographie dar, wenngleich auch jedes Kind mit der Situation unterschiedlich gut oder schlecht zurechtkommt; denn letztendlich ist wie jede Scheidung, auch jedes Scheidungskind einzigartig.Dennoch möchte ich in dieser Arbeit auf das tendenzielle Erleben einer Scheidung aus Kindersicht eingehen und meinen Schwerpunkt auf die möglichen Folgewirkungen richten, die diese belastendende Krisensituation mit sich bringen können. Auf theoretischer Ebene werde ich hierfür zunächst auf das veränderte Konzept und die Bedeutung der Ehe auf soziologischer, als auch auf wissenschaftlicher Ebene eingehen und anschließend einen Überblick über die aktuellen Scheidungszahlen liefern. Darauf folgend werde ich auf das Drei-Phasen-Modell einer Scheidung vorstellen und gleichzeitig der Frage nachgehen, wie betroffene Kinder diese akuten Scheidungsphasen erleben und welche Emotionen damit verknüpft sind.Die Perspektive der Eltern wird hierbei weitestgehend ausgeblendet. Im weiteren Verlauf der Arbeit widme ich mich den unmittelbaren und langfristigen Folgen einer Scheidung für das Kind. Welche tendenziellen kurzfristigen Symptome weisen Kinder, abhängig von Alter und Geschlecht auf Welche Faktoren tragen zu traumatischen, langfristigen Wirkungen bei und wie sehen diese aus Aber auch die versöhnliche, positive Seite einer Scheidung wird abschließend im Blick der Arbeit stehen und einen hoffnungsvollen Ausblick liefern. Hierfür werde ich einige Faktoren nennen, die einen positiven Verarbeitungsprozess begünstigen und somit die Frage nachgehen, was dazu beiträgt, dass betroffene Kinder die Scheidung unbelastet und zufrieden überstehen.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Faust', preisgekrönt mit dem LUCHS-Kinder- und Jugendpreis 2002; 'Der Erlkönig', prämiert von der Deutschen Akademie für Kinder…- und Jugendliteratur; 'Wilhelm Tell', ausgezeichnet mit 'Die besten 7 Bücher für junge Leser'.Diese Prämierungen verwundern, handelt es sich doch um allbekannte Klassiker der Lyrik und Weltliteratur, bereits vor Jahrhunderten für die erwachsene Leserschaft geschrieben. Wie ist es möglich, dass Werke von Goethe und Schiller einen Kinder- und Jugendliteratur-preis erhalten Die Antwort liegt in der Reihe 'Weltliteratur für Kinder', geschrieben und publiziert durch die renommierte Bilderbuch-Autorin Barbara Kindermann. In ihrem eigenen Verlag bringt sie seit 1995 Kinderbücher heraus, die durch ihre Symbiose zwischen kanonischer Weltliteratur und Literatur für Kinder polarisieren. Unter der Mitwirkung namhafter Bilderbuch-Illustratoren gelingt es Kindermann, Klassiker für junge Leser attraktiv und erfassbar zu machen. Und das Ergebnis überzeugt: jedes einzelne Werk ist eine an den kindlichen Leser angepasste Neufassung, die es, gemeinsam mit den aufwändigen Illustrationen, schafft, der jungen Leserschafft eine Tür in die vielfältige Welt der Literatur zu öffnen.Neben den Werken von Shakespeare, Kleist, Goethe und Schiller diente auch Georg Büchners Lustspiel 'Leonce und Lena' als Vorbild für Kindermanns Neuerzählungen und bewies damit aufs Neue, '[d]ass man Kinder auch spielerisch an die Weltliteratur heranführen kann [.]'. Treffend zum 200. Geburtstag Georg Büchners erschien 2013 der Sonderband, indem Kindermann die amüsante Komödie des bekannten Autors in ihrem eigenen Stil verarbeitet. Unterstrichen wird die bildnerische Neufassung durch die farbenfrohen und karikierenden Zeichnungen von Almud Kunert. Gemeinsam entstand so ein Werk, das zum selbstständigen Lesen, gemeinsamen Vorlesen und Verweilen bei den Bildern einlädt.Auf der Grundlage von Büchners 'Leonce und Lena' und Kindermanns Adaption wird in der vorliegenden Arbeit die Bearbeitung von Literaturklassikern für Kinder eine zentrale Rolle spielen. Für den Aufbau bedeutet dies eine Gliederung in zwei thematische Aspekte: einen theoretischen und einen analytischen Teil. Ersterer wird daher einführendes Grundlagenwissen zur Thematik Weltliteratur und Kinderliteratur beinhalten, sowie die Bezüge zwischen den beiden literarischen Systemen erläutern.
Vom Korn zum Brot. Theoretische Grundlagen, Reflexionen und Unterrichtsvorschläge zum Thema Getreide
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Biologie - Allgemeines, Grundlagen, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ernährungsgewohnheiten und Essverhalten gehört zu den beständigsten Verhaltensweisen des… Menschen. Die Prägung hierfür findet bereits in den ersten Lebensjahren statt, indem Kleinkinder sich an ihren Eltern, Gleichaltrigen oder Menschen in ihrem direkten Umfeld orientieren und Erfahrungen und Beobachtungen in ihrer Lebenswelt nachahmen. Daher ist es von großer Bedeutung, den Kindern ein gesundes Essverhalten vorzuleben, sie darin einzubeziehen und ihnen eine positive Vorbildfunktion zu geben. Neben den direkten Bezugspersonen der Kinder spielen hierbei auch Erzieher/innen und Lehrkräfte eine entscheidende Rolle, wenn es um die Ernährungserziehung im Kindesalter geht.Ein wichtiger Grundbaustein für eine nährstoffreiche Ernährung bilden hochwertige Getreideprodukte. Sie stellen ein weltweites Grundnahrungsmittel dar und sind sogleich der bedeutendste Energielieferant für den menschlichen Körper. Doch obwohl Kinder Getreideprodukte in verschiedensten Variationen verzehren, hat die Mehrzahl der Kinder kaum Kenntnisse über die Bedeutung, Verarbeitung und Verwendung dieses wertvollen Rohstoffes gesammelt. Dies führt dazu, dass die volle Nährstoffvielfalt und Wirkkraft des Getreides häufig nicht vollständig ausgeschöpft wird. Dabei sind die im Getreide enthaltenen Nährstoffe in vielen Bereichen von großer Wirkkraft: Sie unterstützen das Wachstum des Kindes, sorgen für Wohlbefinden und einen ausgeglichenen Nährstoffhaushalt und können sogar die schulische Leistung positiv beeinflussen.Daraus abgeleitet besteht umso mehr die Notwendigkeit, das Themengebiet 'Getreide und Brot' in den schulischen Unterricht zu integrieren und die Kinder über die vielfältige Bedeutung des Rohstoffes aufzuklären. Die folgende Seminararbeit wird daher davon handeln, die Tragweite von Getreide in der Ernährung des Kindes darzustellen und Möglichkeiten zu liefern, die Thematik im schulischen und außerschulischen Umfeld aufzugreifen. Hierfür werde ich zunächst einige theoretische Grundlagen bezüglich der Morphologie und inneren Substanz der Getreidepflanze nennen. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Bedeutung des Nährstoffgehalts des Korns.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit Recht wird die Schrift zu den größten geistigen Schöpfungen und wichtigsten K…ulturgütern der Menschheit gezählt. Dennoch sind sich die meisten Menschen ihrer Wirkungsbreite und Bedeutung nicht bewusst und halten sie für etwas Selbstverständliches. Dies mag daran liegen, dass wir, nachdem wir uns die Schrift mühsam in der Schule angeeignet haben, uns ihr als etwas Alltägliches bedienen und kaum mehr über den geistigen Vorgang an sich nachdenken. Wenn wir unsere Ideen und Gedanken zu Papier bringen, sind wir uns kaum der Tatsache bewusst, welche Möglichkeiten die Schrift der Menschheit eröffnet hat und welche langwierige Entwicklung sie bis zu ihrem heutigen Standpunkt durchlaufen hat. Schließlich war die Entfaltung des Alphabets ein komplizierter und andauernder Prozess, der sich über die Jahrtausende hinweg vollzog. Erst wenn wir ein Schriftstück in einer uns unbekannten Schrift versuchen zu verstehen, rufen wir uns nachdrücklich ins Gedächtnis, welche Leistung wir und die Menschheit vergangener Zeiten geleistet haben. Gerade der Anblick ausgestorbener Schriften, wie die ägyptische Hieroglyphenschrift oder die Keilschrift der Sumerer wecken in uns eine gewisse Faszination und drängen danach, das 'Mysterium Schrift' zu verstehen: Wie kam es zur Entstehung der Schrift Wir entwickelte sich unser heutiges Alphabet Und gibt es Zusammenhänge zwischen den gegenwärtigen Schriften und denen vergangener Zeiten Diese spannenden Fragen zum Anlass, wird der zentrale Gegenstand meiner Arbeit die evolutionsgeschichtliche Entstehung, des für uns heute so selbstverständlichen Kommunikationsmittels, der Schrift, sein. Die Thematik umfasst selbstverständlich einen breites Spektrum, jedoch erfordert der Rahmen der Arbeit eine gewisse Konzentration, weshalb es nicht Ziel ist, einen Überblick über alle Schriften geben, die den Weg der Schriftentwicklung im Laufe der Jahrtausende kreuzten. Vielmehr möchte ich auf die treibenden Kräfte, die zur Entwicklung der Schrift beitrugen und die wichtigsten Etappen der Schriftentstehung und Weiterentwicklung, eingehen.
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Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germaniabuchversandmimpf2000
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sonst. Bücher. Condizione: Neu. Neuware -Unterrichtsmaterial zur Förderung der Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, ab Klasse 1 +++Immer mehr Kinder haben zum Schulstart Schwierigkeiten mit grundlegenden motorischen Fähigkeiten, wie der richtigen Stifthaltung, dem Schneiden von Forme…n oder dem Umgang mit Kleber.Dieses Heft hält Tafelmaterial sowie abwechslungsreiche und durchdachte Kopiervorlagen mit kindgerechten Motiven bereit, die die Feinmotorik, Graphomotorik und die Auge-Hand-Koordination vielseitig fördern.Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade bei den Übungen ermöglichen dabei Differenzierung und individuelles Lernen. Jede Einheit schließt mit einer Ergebnissicherung ab und belohnt die Kinder zusätzlich mit einer Medaille!Highlights auf einen Blick:Drei Kapitel zu Stift, Schere und Kleber - jeweils mit steigendem SchwierigkeitsgradMedaillen motivieren die Kinder und steigern ihre FreudeInkl. farbigem Download mit anschaulichem Tafelmaterial zur richtigen Stifthaltung sowie dem Umgang mit Schere und KleberAbschließende Übungen, die alle geübten Fähigkeiten kreativ kombinierenEntwickelt mit der Grundschullehrerin und Autorin janetti_gsVerlag an der Ruhr GmbH, Wilhelmstraße 20, 45468 Mülheim 80 pp. Deutsch. Weyland, Bettina (illustratore).
Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Ihr seid jetzt auf der Odenwaldschule. Hier ist alles erlaubt.'(Gerold Becker, zit. n. Dehmers, S. 3…6)Mit diesen Worten leitete Gerold Becker, früherer Schulleiter der Odenwaldschule im hessischen Ober-Hambach, eine seiner Begrüßungsreden zu Beginn des Schuljahres ein. Über dreißig Jahre später machten mehrere Altschüler in der Frankfurter Rundschau deutlich, was der damalige Schulleiter und weitere Lehrer der Schule unter dem Erlaubten verstanden: Ein System der Regellosigkeit, das jahrelange sexuelle Übergriffe gegenüber Schülern zuließ und anscheinend von einem Großteil der Lehrerschaft geduldet wurde.Das Publik werden der Missbrauchsfälle an der bekanntesten deutschen Reformschule im Jahr 2010 erschütterte die Gesellschaft zutiefst. Die Thematik des sexuellen Kindesmissbrauchs war fortan in aller Munde. Sowohl im medialen als auch im politischen und reformpädagogischen Diskurs löste es eine Welle weiterer Enthüllungen und juristischer Ermittlungen aus. Bei keiner anderen Schule, deren Name mit Missbrauchsfällen in Verbindung kam, reagierte die Öffentlichkeit mit derartigem Interesse und Empörung; nicht zuletzt bedingt durch das jahrelange Verschweigen und der einhergehenden Verschleppung der Aufklärung. Auch in den Folgejahren gelang es der ehemaligen UNESCO-Modellschule nicht, sich aus der selbst verantworteten Krise zu befreien. Im Jahr 2014 waren die Augen erneut auf das hessische Landerziehungsheim gerichtet, als ein Lehrer unter dem Verdacht des Besitzes von Kinderpornografie stand und sich grenzverletzend verhalten haben soll.Obwohl es den Anschein erweckt, dass mit der Veröffentlichung der Schlagzeilen im Jahr 2010 die Thematik des sexuellen Kindesmissbrauchs in Institutionen erst geboren wurde, ist die sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen kein neuar.
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sonst. Bücher. Condizione: Neu. Neuware - Unterrichtsmaterial zur Förderung der Auge-Hand-Koordination und Feinmotorik für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, ab Klasse 1 +++Immer mehr Kinder haben zum Schulstart Schwierigkeiten mit grundlegenden motorischen Fähigkeiten, wie der richtigen Stifthaltung, dem Schneiden von Form…en oder dem Umgang mit Kleber.Dieses Heft hält Tafelmaterial sowie abwechslungsreiche und durchdachte Kopiervorlagen mit kindgerechten Motiven bereit, die die Feinmotorik, Graphomotorik und die Auge-Hand-Koordination vielseitig fördern.Unterschiedliche Schwierigkeitsgrade bei den Übungen ermöglichen dabei Differenzierung und individuelles Lernen. Jede Einheit schließt mit einer Ergebnissicherung ab und belohnt die Kinder zusätzlich mit einer Medaille!Highlights auf einen Blick:Drei Kapitel zu Stift, Schere und Kleber - jeweils mit steigendem SchwierigkeitsgradMedaillen motivieren die Kinder und steigern ihre FreudeInkl. farbigem Download mit anschaulichem Tafelmaterial zur richtigen Stifthaltung sowie dem Umgang mit Schere und KleberAbschließende Übungen, die alle geübten Fähigkeiten kreativ kombinierenEntwickelt mit der Grundschullehrerin und Autorin janetti_gs. Weyland, Bettina (illustratore).
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit Recht wird die Schrift zu den größten geistigen Schöpfungen und wichtigs…ten Kulturgütern der Menschheit gezählt. Dennoch sind sich die meisten Menschen ihrer Wirkungsbreite und Bedeutung nicht bewusst und halten sie für etwas Selbstverständliches. Dies mag daran liegen, dass wir, nachdem wir uns die Schrift mühsam in der Schule angeeignet haben, uns ihr als etwas Alltägliches bedienen und kaum mehr über den geistigen Vorgang an sich nachdenken.Wenn wir unsere Ideen und Gedanken zu Papier bringen, sind wir uns kaum der Tatsache bewusst, welche Möglichkeiten die Schrift der Menschheit eröffnet hat und welche langwierige Entwicklung sie bis zu ihrem heutigen Standpunkt durchlaufen hat. Schließlich war die Entfaltung des Alphabets ein komplizierter und andauernder Prozess, der sich über die Jahrtausende hinweg vollzog. Erst wenn wir ein Schriftstück in einer uns unbekannten Schrift versuchen zu verstehen, rufen wir uns nachdrücklich ins Gedächtnis, welche Leistung wir und die Menschheit vergangener Zeiten geleistet haben.Gerade der Anblick ausgestorbener Schriften, wie die ägyptische Hieroglyphenschrift oder die Keilschrift der Sumerer wecken in uns eine gewisse Faszination und drängen danach, das 'Mysterium Schrift' zu verstehen: Wie kam es zur Entstehung der Schrift Wir entwickelte sich unser heutiges Alphabet Und gibt es Zusammenhänge zwischen den gegenwärtigen Schriften und denen vergangener Zeiten Diese spannenden Fragen zum Anlass, wird der zentrale Gegenstand meiner Arbeit die evolutionsgeschichtliche Entstehung, des für uns heute so selbstverständlichen Kommunikationsmittels, der Schrift, sein. Die Thematik umfasst selbstverständlich einen breites Spektrum, jedoch erfordert der Rahmen der Arbeit eine gewisse Konzentration, weshalb es nicht Ziel ist, einen Überblick über alle Schriften geben, die den Weg der Schriftentwicklung im Laufe der Jahrtausende kreuzten. Vielmehr möchte ich auf die treibenden Kräfte, die zur Entwicklung der Schrift beitrugen und die wichtigsten Etappen der Schriftentstehung und Weiterentwicklung, eingehen. 36 pp. Deutsch.
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn von Scheidung gesprochen wird, denkt man üblicherweise zuerst an…ein Ehepaar das sich trennt. Auch bei den rechtlichen Regelungen und dem juristischen Verfahren sind die Bedürfnisse und Belange der betroffenen Ehepartner meist zentral. Oft gerät dabei in den Hintergrund, dass eine Trennung die Auflösung einer gesamten Familie bedeutet, in die das gemeinsame Kind unweigerlich mit verstrickt ist. Dadurch bleiben die Emotionen des Kindes oftmals ungeachtet und werden unterdrückt.In Wahrheit stellt die Scheidung jedoch für jedes einzelne Kind einen Schicksalsschlag und Einschnitt in seiner Biographie dar, wenngleich auch jedes Kind mit der Situation unterschiedlich gut oder schlecht zurechtkommt; denn letztendlich ist wie jede Scheidung, auch jedes Scheidungskind einzigartig.Dennoch möchte ich in dieser Arbeit auf das tendenzielle Erleben einer Scheidung aus Kindersicht eingehen und meinen Schwerpunkt auf die möglichen Folgewirkungen richten, die diese belastendende Krisensituation mit sich bringen können. Auf theoretischer Ebene werde ich hierfür zunächst auf das veränderte Konzept und die Bedeutung der Ehe auf soziologischer, als auch auf wissenschaftlicher Ebene eingehen und anschließend einen Überblick über die aktuellen Scheidungszahlen liefern. Darauf folgend werde ich auf das Drei-Phasen-Modell einer Scheidung vorstellen und gleichzeitig der Frage nachgehen, wie betroffene Kinder diese akuten Scheidungsphasen erleben und welche Emotionen damit verknüpft sind.Die Perspektive der Eltern wird hierbei weitestgehend ausgeblendet. Im weiteren Verlauf der Arbeit widme ich mich den unmittelbaren und langfristigen Folgen einer Scheidung für das Kind. Welche tendenziellen kurzfristigen Symptome weisen Kinder, abhängig von Alter und Geschlecht auf Welche Faktoren tragen zu traumatischen, langfristigen Wirkungen bei und wie sehen diese aus Aber auch die versöhnliche, positive Seite einer Scheidung wird abschließend im Blick der Arbeit stehen und einen hoffnungsvollen Ausblick liefern. Hierfür werde ich einige Faktoren nennen, die einen positiven Verarbeitungsprozess begünstigen und somit die Frage nachgehen, was dazu beiträgt, dass betroffene Kinder die Scheidung unbelastet und zufrieden überstehen. 32 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Faust', preisgekrönt mit dem LUCHS-Kinder- und Jugendpreis 2002; 'De…r Erlkönig', prämiert von der Deutschen Akademie für Kinder- und Jugendliteratur; 'Wilhelm Tell', ausgezeichnet mit 'Die besten 7 Bücher für junge Leser'.Diese Prämierungen verwundern, handelt es sich doch um allbekannte Klassiker der Lyrik und Weltliteratur, bereits vor Jahrhunderten für die erwachsene Leserschaft geschrieben. Wie ist es möglich, dass Werke von Goethe und Schiller einen Kinder- und Jugendliteratur-preis erhalten Die Antwort liegt in der Reihe 'Weltliteratur für Kinder', geschrieben und publiziert durch die renommierte Bilderbuch-Autorin Barbara Kindermann. In ihrem eigenen Verlag bringt sie seit 1995 Kinderbücher heraus, die durch ihre Symbiose zwischen kanonischer Weltliteratur und Literatur für Kinder polarisieren. Unter der Mitwirkung namhafter Bilderbuch-Illustratoren gelingt es Kindermann, Klassiker für junge Leser attraktiv und erfassbar zu machen. Und das Ergebnis überzeugt: jedes einzelne Werk ist eine an den kindlichen Leser angepasste Neufassung, die es, gemeinsam mit den aufwändigen Illustrationen, schafft, der jungen Leserschafft eine Tür in die vielfältige Welt der Literatur zu öffnen.Neben den Werken von Shakespeare, Kleist, Goethe und Schiller diente auch Georg Büchners Lustspiel 'Leonce und Lena' als Vorbild für Kindermanns Neuerzählungen und bewies damit aufs Neue, '[d]ass man Kinder auch spielerisch an die Weltliteratur heranführen kann [.]'. Treffend zum 200. Geburtstag Georg Büchners erschien 2013 der Sonderband, indem Kindermann die amüsante Komödie des bekannten Autors in ihrem eigenen Stil verarbeitet. Unterstrichen wird die bildnerische Neufassung durch die farbenfrohen und karikierenden Zeichnungen von Almud Kunert. Gemeinsam entstand so ein Werk, das zum selbstständigen Lesen, gemeinsamen Vorlesen und Verweilen bei den Bildern einlädt.Auf der Grundlage von Büchners 'Leonce und Lena' und Kindermanns Adaption wird in der vorliegenden Arbeit die Bearbeitung von Literaturklassikern für Kinder eine zentrale Rolle spielen. Für den Aufbau bedeutet dies eine Gliederung in zwei thematische Aspekte: einen theoretischen und einen analytischen Teil. Ersterer wird daher einführendes Grundlagenwissen zur Thematik Weltliteratur und Kinderliteratur beinhalten, sowie die Bezüge zwischen den beiden literarischen Systemen erläutern. 32 pp. Deutsch.
Vom Korn zum Brot. Theoretische Grundlagen, Reflexionen und Unterrichtsvorschläge zum Thema Getreide
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Biologie - Allgemeines, Grundlagen, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ernährungsgewohnheiten und Essverhalten gehört zu den beständigsten Verh…altensweisen des Menschen. Die Prägung hierfür findet bereits in den ersten Lebensjahren statt, indem Kleinkinder sich an ihren Eltern, Gleichaltrigen oder Menschen in ihrem direkten Umfeld orientieren und Erfahrungen und Beobachtungen in ihrer Lebenswelt nachahmen. Daher ist es von großer Bedeutung, den Kindern ein gesundes Essverhalten vorzuleben, sie darin einzubeziehen und ihnen eine positive Vorbildfunktion zu geben. Neben den direkten Bezugspersonen der Kinder spielen hierbei auch Erzieher/innen und Lehrkräfte eine entscheidende Rolle, wenn es um die Ernährungserziehung im Kindesalter geht.Ein wichtiger Grundbaustein für eine nährstoffreiche Ernährung bilden hochwertige Getreideprodukte. Sie stellen ein weltweites Grundnahrungsmittel dar und sind sogleich der bedeutendste Energielieferant für den menschlichen Körper. Doch obwohl Kinder Getreideprodukte in verschiedensten Variationen verzehren, hat die Mehrzahl der Kinder kaum Kenntnisse über die Bedeutung, Verarbeitung und Verwendung dieses wertvollen Rohstoffes gesammelt. Dies führt dazu, dass die volle Nährstoffvielfalt und Wirkkraft des Getreides häufig nicht vollständig ausgeschöpft wird. Dabei sind die im Getreide enthaltenen Nährstoffe in vielen Bereichen von großer Wirkkraft: Sie unterstützen das Wachstum des Kindes, sorgen für Wohlbefinden und einen ausgeglichenen Nährstoffhaushalt und können sogar die schulische Leistung positiv beeinflussen.Daraus abgeleitet besteht umso mehr die Notwendigkeit, das Themengebiet 'Getreide und Brot' in den schulischen Unterricht zu integrieren und die Kinder über die vielfältige Bedeutung des Rohstoffes aufzuklären. Die folgende Seminararbeit wird daher davon handeln, die Tragweite von Getreide in der Ernährung des Kindes darzustellen und Möglichkeiten zu liefern, die Thematik im schulischen und außerschulischen Umfeld aufzugreifen. Hierfür werde ich zunächst einige theoretische Grundlagen bezüglich der Morphologie und inneren Substanz der Getreidepflanze nennen. Der Schwerpunkt liegt hierbei auf der Bedeutung des Nährstoffgehalts des Korns. 40 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Zeitalter Weltkriege, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ideologievermittlung, Wehrerziehung und Führerkult -… Schulalltag in einer deutschen Volksschule in den Jahren nach der Machtergreifung Adolf Hitlers im Januar 1933.Während für viele Deutsche eine vermeintliche Zeit der Zuversicht und Aufbruchstimmung anbrach und die Führungsmacht ihre Expansionspolitik versuchte durchzusetzen, fand auch im Bereich des Schulwesens eine Umkrempelung bisheriger Strukturen und Methoden statt.Entsprechend hatte die Schule fortan die Aufgabe, die Jugend in einem nationalsozialistischem Geiste zu erziehen, abzielend auf die Heranzüchtung einer willenlosen und opferbereiten Gefolgschaft.Im Rahmen meiner Arbeit möchte ich daher auf die Auswirkungen und innerschulische Umsetzung der Erziehungsziele eingehen und habe mir die Fragen gestellt, welche Wissensinhalte die Schulen im Dritten Reich vermittelten Welche Veränderung gab es gegenüber den Lehrinhalten vor 1933, zur Zeit der Weimarer Republik Wurden sogar komplett neue Fächer eingeführt Aufgrund des Umfangreichtums dieses Themas habe ich mich auf die Jahre 1933 bis 1937, den direkten Zeitraum nach der Machtergreifung beschränkt. Des weiteren beziehen sich meine Untersuchungen ausschließlich auf die Volksschule, mit den integrierten unteren vier Jahrgängen der Grundschule; schließlich verließen im Dritten Reich etwa 90% der Schüler und Schülerinnen die Schule mit einem Volksschulabschluss oder zumindest einem Abgangszeugnis der Volksschule.Obgleich die Mehrheit diesen Schultyp besuchten, wurde der Volksschule in der Geschichtsforschung, gegenüber den anderen Schularten, bislang wenig Beachtung geschenkt. Ein Großteil der Aufschriften und Zeitzeugenberichte stammen aus der Feder von ehemaligen Schülern des Gymnasiums, weshalb sich die Quellenlage, im Bereich des Volksschulwesens weitaus schwieriger darstellt. 24 pp. Deutsch.
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