Jimenez calderon francisco (61 risultati)

Soft cover. Condizione: Good. No Jacket. 5 books -- The Chronicles of Panchita Villa and Other Guerrilleras : Essays on Chicana/Latina Literature and Criticism. Rebolledo, Tey Diana. Published by University of Texas Press, 2006. 278p. trade paperback, covers lightly bumped/scuffed, binding tight, text clean/unmarked- + Criticism in the Borderlands: Studies in Chicano Literature, Culture, and Ideology (Post-Contemporary Interventions). Calderon and Saldivar (eds.), Duke Univ Press, 1991, 288p, trade pb, covers /clean/square , CLEAN/UNMARKED text, solid binding, NOT X-LIBRARY + The Identification and Analysis of Chicano Literature (ISBN: 0916950123 / 0-916950-12-3) Francisco Jimenez (Editor), Bilingual Press, 1979, 410p, trade pb, covers bumped/scuffed/creased, solid binding, underlining/marginalia in three essays out of nearly 2 doz + Literatura Chicana: Texto Y Contexto/Text and Context : Chicano Literature, Antonia Castenada Shular et al., Prentice Hall, 1972, 368p, trade paperback, covers bumped/scuffed, minor underlining, solid binding, notes back fly/inside back cover + Barrio-Logos: Space and Place in Urban Chicano Literature and Culture. Villa, Raúl Homero. University of Texas Press. 2000. 274p. SIGNED trade paperback, covers bumped/scuffed, binding tight, text clean, solid copy--0292787421 ISBN 13: 9780292787421--20.00 for all 5. …

Condizione: Good. : Este libro es una herramienta esencial para profesores de español como lengua extranjera (ELE) y estudiantes de máster. Ofrece una visión variada y profunda sobre la enseñanza del léxico, abordando desde conceptos fundamentales como colocaciones y cognados, hasta el uso de corpus y aplicaciones digitales. Los artículos enlazan la enseñanza del léxico con aspectos clave del aprendizaje de idiomas, como la gramática, la cultura y los materiales didácticos. Incluye contribuciones de destacados expertos en ELE, proporcionando directrices prácticas y una tipología de actividades para el aula. EAN: 9788416943883 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas Título: Enseñar léxico en el aula de español Autor: Paz Battaner| Francisco Herrera| Marta Higueras| Ernesto Martín Peris| Iñaki Tarrés| Anna Rufat| Francisco Jiménez Calderón| José Luis Alvarez Cavanillas| Dolores Chamorro| María Cabot| Verónica Ferrando| Jon Andoni Duñabeitia| María Borragán| Aina Casaponsa| Kris Buyse| Sergio Troitiño| Alejandro Castañeda| Rosario Alonso| Encarna Atienza| Joan Tomás Pujolà Editorial: DIFUSION CENTRO DE INVESTIGACION Y PUBLICACIONES DE IDIOMAS S.L. Idioma: es-ES Páginas: 200 Formato: tapa blanda.…

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tapa blanda. Condizione: Bien. Historia.(93) Historia 16. Madrid. 1991. 23 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Cubierta deslucida. (=3433006=) JF25.

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tapa blanda. Condizione: Bien. Poesía.(82-1) Litoral. Málaga. 1982. 23 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3329626=) JM45.

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Paperback. Condizione: New. Vocabulario y enseñanza del español se adentra en la naturaleza y la adquisición del léxico, su relevancia en el dominio lingüístico y comunicativo, y, en consecuencia, su peso en la enseñanza de segundas lenguas.En primer lugar, este libro profundiza en los diferentes rasgos de las palabras, en las relaciones que estas establecen entre sí, con la gramática y con el contexto para conformar el mensaje de todo texto y articular la interacción. A continuación, se abordan los aspectos y factores involucrados en el proceso de adquisición de las unidades léxicas. Todo este análisis pone de manifiesto las complejas tareas a las que se enfrentan los aprendientes durante el proceso de adquisición de una lengua y, en particular, de su vocabulario. Para resolverlas, se proponen orientaciones metodológicas que parten de las contribuciones pedagógicas a la enseñanza y aprendizaje de léxico más relevantes, y se discuten los criterios para la selección del vocabulario meta. En definitiva, este completo volumen presenta los hallazgos más significativos en torno al tratamiento del componente léxico, y recursos, pautas y estrategias de enseñanza para responder a las necesidades léxicas que puedan surgir en cualquier contexto de enseñanza-aprendizaje.Vocabulario y enseñanza del español constituye un valioso recurso para profesores de segundas lenguas, tanto en activo como en formación, así como para investigadores en los campos de la adquisición de lenguas, la enseñanza de segundas lenguas y la pedagogía de lenguas.Vocabulario y enseñanza del español delves into the nature and acquisition of vocabulary, its relevance to linguistic and communicative mastery, and, consequently, its importance in second language teaching.This volume begins by exploring the different features of words: the relationships they establish with each other, with grammar, and with context in order to shape the meaning of text and articulate interaction. Next, it examines the aspects and factors involved in the process of acquiring lexical units, highlighting the complex tasks learners face during language acquisition and, in particular, learning new vocabulary. To address these challenges, this book proposes methodological guidelines based on the most relevant pedagogical contributions to the teaching and learning of vocabulary and discusses the criteria for selecting target vocabulary. This comprehensive volume offers the most significant findings regarding the treatment of lexical components in addition to resources, guidelines, and teaching strategies to respond to the lexical needs that may arise.Vocabulario y enseñanza del español is a valuable resource for current and in-training second language teachers as well as researchers in fields of language acquisition, second language education, and language pedagogy.…

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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Este volumen parte del extraordinario conocimiento generado en los últimos años para facilitar y mejorar la enseñanza de la gramática tanto a estudiantes nativos como a no nativos, y se alinea, en concreto, con el desarrollo de la Gramática Orientada a las Competencias (GROC) y con la aplicación de principios de la lingüística cognitiva en el ámbito del Español como Lengua Extranjera (ELE). El estudio se acota a las relaciones que se producen en las estructuras ditransitivas, especialmente con verbos de transferencia y trayectoria. La exploración de dichas relaciones deriva en la elaboración de materiales y herramientas para que el análisis del lenguaje resulte de utilidad, con el propósito de dotar a los estudiantes de un conocimiento gramatical significativo y operativo.…

Tapa blanda. Condizione: New. Con solo echar un vistazo al índice de este volumen se puede ver que las aportaciones de los autores proponen acercamientos muy variados en los que, además del núcleo central de trabajos que definen el enfoque léxico, se acotan conceptos fundamentales muy cercanos, como las colocaciones, la combinatoria o los cognados. De igual manera, encontraremos entre los diferentes capítulos herramientas que son de gran utilidad para el docente de segundas lenguas, como los corpus o ciertas aplicaciones digitales. Y queremos destacar también los artículos que enlazan las cuestiones de la enseñanza de léxico con aspectos básicos del aprendizaje de una lengua, como la gramática, la cultura o los materiales didácticos. Enseñar léxico en el aula de español contiene los siguientes artículos: Logros y retos de la enseñanza del léxico, Marta Higueras. Textos y palabras en un aprendizaje de ELE orientado a la acción, Ernesto Martín Peris. Categorización y combinatoria: algunas preguntas sobre el funcionamiento del sistema léxico, Iñaki Tarrés. Aplicaciones de enfoques léxicos a la enseñanza comunicativa, Anna Rufat y Francisco Jiménez Calderón. Un enfoque léxico en los manuales de ELE, José Luis Álvarez Cavanillas. Dar forma al enfoque léxico: directrices para clase y tipología de actividades, Dolores Chamorro. Aprender léxico, una cuestión de estilo y mucha estrategia, María Cabot. El papel de las colocaciones en la enseñanza y el aprendizaje del español, Verónica Ferrando. Los cognados en la adquisición y la evaluación de segundas lenguas, Jon Andoni Duñabeitia, María Borragán y Aina Casaponsa. Los corpus como herramientas de aprendizaje del léxico, Kris Buyse. Implicaciones de crear materiales desde una perspectiva léxica, Sergio Troitiño. Si me das a elegir entre el léxico y la gramática, Alejandro Castañeda y Rosario Alonso. Los pliegues de las palabras: la dimensión cultural e ideológica del léxico, Encarna Atienza. El uso de las tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje del léxico, Joan-Tomàs Pujolà.A glance at this book's index shows that the authors' contributions propose a wide variety of approaches in which, in addition to the core work focusing on a lexical approach, they cover closely related fundamental concepts such as collocations, combinations and cognates. The various chapters also contain tools that are very useful for teachers of second languages, such as corpora and certain digital applications. We would also like to highlight the articles that link lexical teaching issues with basic aspects of learning a language, such as grammar, culture and teaching materials. Enseñar léxico en el aula de español contains the following articles: Achievements and challenges in teaching vocabulary, Marta Higueras. Texts and words in action-focused Spanish as a foreign language learning, Ernesto Martín Peris. Categorisation and combination: questions about how the lexical system works, Iñaki Tarrés. Applications with lexical focuses on communicative learning, Anna Rufat and Francisco Jiménez Calderón. A lexical focus on Spanish as a foreign language manuals, José Luis Álvarez Cavanillas. Giving shape to the lexical focus: classroom guidelines and activity types, Dolores Chamorro. Learning vocabulary, a question of style and lots of strategy, María Cabot. The role of collocations in teaching and learning Spanish, Verónica Ferrando. Cognates in acquisition and assessment of second languages, Jon Andoni Duñabeitia, María Borragán and Aina Casaponsa. Corpora as vocabulary learning tools, Kris Buyse. The implications of creating materials from a lexical perspective, Sergio Troitiño. If you let me choose between vocabulary and grammar, Alejandro Castañeda and Rosario Alonso. Bending words: the cultural and ideological side to vocabulary, Encarna Atienza. The use of technologies to teach and learn vocabulary, Joan-Tomàs Pujolà.…

Paperback. Condizione: Brand New. 250 pages. Spanish language. 9.21x6.14x9.21 inches. In Stock.

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Paperback. Condizione: New. Vocabulario y enseñanza del español se adentra en la naturaleza y la adquisición del léxico, su relevancia en el dominio lingüístico y comunicativo, y, en consecuencia, su peso en la enseñanza de segundas lenguas.En primer lugar, este libro profundiza en los diferentes rasgos de las palabras, en las relaciones que estas establecen entre sí, con la gramática y con el contexto para conformar el mensaje de todo texto y articular la interacción. A continuación, se abordan los aspectos y factores involucrados en el proceso de adquisición de las unidades léxicas. Todo este análisis pone de manifiesto las complejas tareas a las que se enfrentan los aprendientes durante el proceso de adquisición de una lengua y, en particular, de su vocabulario. Para resolverlas, se proponen orientaciones metodológicas que parten de las contribuciones pedagógicas a la enseñanza y aprendizaje de léxico más relevantes, y se discuten los criterios para la selección del vocabulario meta. En definitiva, este completo volumen presenta los hallazgos más significativos en torno al tratamiento del componente léxico, y recursos, pautas y estrategias de enseñanza para responder a las necesidades léxicas que puedan surgir en cualquier contexto de enseñanza-aprendizaje.Vocabulario y enseñanza del español constituye un valioso recurso para profesores de segundas lenguas, tanto en activo como en formación, así como para investigadores en los campos de la adquisición de lenguas, la enseñanza de segundas lenguas y la pedagogía de lenguas.Vocabulario y enseñanza del español delves into the nature and acquisition of vocabulary, its relevance to linguistic and communicative mastery, and, consequently, its importance in second language teaching.This volume begins by exploring the different features of words: the relationships they establish with each other, with grammar, and with context in order to shape the meaning of text and articulate interaction. Next, it examines the aspects and factors involved in the process of acquiring lexical units, highlighting the complex tasks learners face during language acquisition and, in particular, learning new vocabulary. To address these challenges, this book proposes methodological guidelines based on the most relevant pedagogical contributions to the teaching and learning of vocabulary and discusses the criteria for selecting target vocabulary. This comprehensive volume offers the most significant findings regarding the treatment of lexical components in addition to resources, guidelines, and teaching strategies to respond to the lexical needs that may arise.Vocabulario y enseñanza del español is a valuable resource for current and in-training second language teachers as well as researchers in fields of language acquisition, second language education, and language pedagogy.…

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