Importo totale (1 articolo articoli):
Destinazione ordine:
jos linden (60 risultati)
Vai alla pagina principale dei risultati di ricerca
Filtri di ricerca
Tipo di articolo
- Tutti i tipi di prodotto
- Libri (60)
- Riviste e Giornali (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fumetti (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Spartiti (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Arte, Stampe e Poster (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Fotografie (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Mappe (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Manoscritti e Collezionismo cartaceo (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
Condizioni Maggiori informazioni
- Nuovo (44)
- Come nuovo, Ottimo o Quasi ottimo (2)
- Molto buono o Buono (7)
- Discreto o Mediocre (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Come descritto (7)
Legatura
Ulteriori caratteristiche
- Prima ed. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Copia autograf. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)
- Sovracoperta (1)
- Con foto (27)
- Non Print on Demand (36)
Lingua (3)
Spedizione gratuita
Paese del venditore
Valutazione venditore
-
Hardcover. Condizione: New. This book is brand new; never used or opened. No remainder marks.
-
Samensmeltend glas: honderd jaar N.V. Vereenigde Glasfabrieken 1899-1999
Da: Barksdale Books, Almere, Paesi Bassi
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 10,00
Spedizione EUR 20,00
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Originele groene linnen band, stofomslag, illustraties in kleur en z/w, groot 8vo.
-
Van Grafdelver tot Klokkenluider
Da: Mooney's bookstore, Den Helder, Paesi Bassi
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 15,55
Spedizione EUR 14,95
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Geerts, Dian (illustratore).
-
New Learning
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 34,95
Spedizione EUR 15,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellogebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 279 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 615.
-
EUR 16,50
Spedizione EUR 20,00
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Paperback, illustraties (voornamelijk foto's) in z/w, 8vo.; Deukje onderrand rug.
-
EUR 16,50
Spedizione EUR 20,00
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Paperback, illustraties (voornamelijk foto's) in z/w, 8vo.
-
EUR 16,50
Spedizione EUR 20,00
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Paperback, illustraties (voornamelijk foto's) in z/w, 8vo.
-
Dialogic Learning: Shifting Perspectives to Learning, Instruction, and Teaching.
Da: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Germania
Membro dell'associazione: GIAQ ILAB VDA
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 29,00
Spedizione EUR 30,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrello2004th ed. 16 x 23 cm. 271 pages. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
-
Van Regenten en Patiënten. De geschiedenis van de Willem Arntsz Stichting: Huis en Hoeve, Van der Hoevenkliniek en Dennendal. Ingeleid door Paul Schnabel.
Editore: Amsterdam & Meppel: Boom, 1996
Da: Aquila Antiquariaat, Lochem, GLD, Paesi Bassi
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 20,00
Spedizione EUR 21,00
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrello8vo, 24cm. Pp. 408, several photos in text, refs., bibl., index. Orig. cloth in dust-jacket. Very good.
-
Van Regenten en Patiënten. De geschiedenis van de Willem Arntsz Stichting: Huis en Hoeve, Van der Hoevenkliniek en Dennendal. Ingeleid door Paul Schnabel.
Editore: Amsterdam/Meppel, Boom, 1996, 1996
Da: Antiquariaat De Keerkring, Malden, Paesi Bassi
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 10,00
Spedizione EUR 26,00
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloAmsterdam/Meppel, Boom, 1996. Linnen met stofomslag. 408 p. Als nieuw.
-
Utrecht en de Eerste Wereldoorlog
Da: Mooney's bookstore, Den Helder, Paesi Bassi
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 31,95
Spedizione EUR 14,95
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Very good.
-
Samensmeltend glas. Hoderd jaar N.V. Vereenigde Glasfabrieken 1899-1999.
Editore: Amsterdam: Boom, 2001
Da: Aquila Antiquariaat, Lochem, GLD, Paesi Bassi
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 16,00
Spedizione EUR 21,00
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrello4to, 24cm. 190 blz., talr. foto's (meest in kleur) en andere illustr., bibliogr., register van namen en onderwerpen. Gebonden, orig. linnen in geïllustr. stofomslag. Als nieuw.
-
Utrecht en de Eerste Wereldoorlog
Da: Mooney's bookstore, Den Helder, Paesi Bassi
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 41,10
Spedizione EUR 14,95
Spedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Very good.
-
New Learning
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,66
Spedizione EUR 13,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
-
New Learning
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,66
Spedizione EUR 13,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
-
Dialogic Learning: Shifting Perspectives to Learning, Instruction, and Teaching
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,66
Spedizione EUR 13,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
-
Dialogic Learning: Shifting Perspectives to Learning, Instruction, and Teaching
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,66
Spedizione EUR 13,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
-
EUR 26,58
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 288 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The book you are now reading aims to bring together research and theory on "new learning, "which is te term used to refer to the new learning outcomes, new kinds of learning processes, and new instructional methods both wanted by society and currently stressed in psychological and educational theory. Many people keep asking about ¿new learning.¿ Is it really a new way of learning? Are there really new learning outcomes? Is this current fad really different from the other kinds of learning propagated by such traditional school innovators as Montessori, Dewey, Steiner, or Freinet? Of course, there are some similarities between the attention now being paid to new ways of learning and new learning outcomes and previous efforts. We believe, however, that at least three important differences exist. First, there is much more attention to the role of active, independent, and self-directed learning than before. Many more schools and teachers are involved in such efforts than in the twenties or the sixties, for example. Many governments are stimulating active ways to learn. Employers and employee organizations are ¿ for various reasons ¿ now in favor of active learning in school and on the job. This is clearly related to increased recognition of the importance of and need for life-long learning and what are now called ¿learning organizations¿ as a result of rapidly changing societies and economies.
-
Condizione: New. pp. 288.
-
Condizione: New. pp. 272.
-
Condizione: New. pp. 288.
-
EUR 92,27
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
EUR 92,27
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
-
Condizione: New. pp. 276.
-
New Learning
Lingua: Inglese
Editore: Kluwer Academic Publishers, 2000
ISBN 10: 0792362969 ISBN 13: 9780792362968
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 134,68
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Brings together research and theory about 'New Learning', the term used for new learning outcomes, new kinds of learning processes and new instructional methods that are both wanted by society and stressed in psychological theory in many countries. This book also describes and illustrates the differences of the traditional innovative ideas. Editor(s): Simons, Robert-Jan; Linden, Jos van der; Duffy, Tom. Num Pages: 280 pages, biography. BIC Classification: JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 240 x 164 x 21. Weight in Grams: 552. . 2000. Hardback. . . . .
-
Dialogic Learning: Shifting Perspectives to Learning, Instruction, and Teaching
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 152,39
Spedizione EUR 11,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 276 pages. 9.00x6.00x0.62 inches. In Stock.
-
EUR 152,65
Spedizione EUR 11,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 288 pages. 9.25x6.10x0.65 inches. In Stock.
-
New Learning
Lingua: Inglese
Editore: Kluwer Academic Publishers, 2000
ISBN 10: 0792362969 ISBN 13: 9780792362968
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. Brings together research and theory about 'New Learning', the term used for new learning outcomes, new kinds of learning processes and new instructional methods that are both wanted by society and stressed in psychological theory in many countries. This book also describes and illustrates the differences of the traditional innovative ideas. Editor(s): Simons, Robert-Jan; Linden, Jos van der; Duffy, Tom. Num Pages: 280 pages, biography. BIC Classification: JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 240 x 164 x 21. Weight in Grams: 552. . 2000. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Dialogic Learning : Shifting Perspectives to Learning, Instruction, and Teaching
Lingua: Inglese
Editore: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2010
ISBN 10: 904816544X ISBN 13: 9789048165445
EUR 112,77
Spedizione EUR 62,12
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Contemporary researchers have analysed dialogue primarily in terms of instruction, conversation or inquiry. There is an irreducible tension when the terms 'dialogue' and 'instruction' are brought together, because the former implies an emergent process of give-and-take, whereas the latter implies a sequence of predetermined moves. It is argued that effective teachers have learned how to perform in this contradictory space to both follow and lead, to be both responsive and directive, to require both independence and receptiveness from learners. Instructional dialogue, therefore, is an artful performance rather than a prescribed technique. Dialogues also may be structured as conversations which function to build consensus, conformity to everyday ritualistic practices, and a sense of community. The dark side of the dialogic 'we' and the community formed around 'our' and 'us' is the inevitable boundary that excludes 'them' and 'theirs'. When dialogues are structured to build consensus and community, critical reflection on the bases of that consensus is required and vigilance to ensure that difference and diversity are not being excluded or assimilated (see Renshaw, 2002). Again it is argued that there is an irreducible tension here because understanding and appreciating diversity can be achieved only through engagement and living together in communities. Teachers who work to create such communities in their classrooms need to balance the need for common practices with the space to be different, resistant or challenging - again an artful performance that is difficult to articulate in terms of specific teaching techniques.
-
EUR 112,77
Spedizione EUR 62,21
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book you are now reading aims to bring together research and theory on 'new learning, 'which is te term used to refer to the new learning outcomes, new kinds of learning processes, and new instructional methods both wanted by society and currently stressed in psychological and educational theory. Many people keep asking about 'new learning.' Is it really a new way of learning Are there really new learning outcomes Is this current fad really different from the other kinds of learning propagated by such traditional school innovators as Montessori, Dewey, Steiner, or Freinet Of course, there are some similarities between the attention now being paid to new ways of learning and new learning outcomes and previous efforts. We believe, however, that at least three important differences exist. First, there is much more attention to the role of active, independent, and self-directed learning than before. Many more schools and teachers are involved in such efforts than in the twenties or the sixties, for example. Many governments are stimulating active ways to learn. Employers and employee organizations are - for various reasons - now in favor of active learning in school and on the job. This is clearly related to increased recognition of the importance of and need for life-long learning and what are now called 'learning organizations' as a result of rapidly changing societies and economies.
