Juarez danica trisha (18 risultati)

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New. Print on Demand.

Condizione: New. PRINT ON DEMAND.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: EdD Elymar A. PascualElymar A. Pascual, EdD is currently Master Teacher II of Talangan Integrated National High School, and Teacher-Research Coordinator of Nagcarlan, Laguna, Philippines. Danica Trisha N. Juarez (Grade 12 GAS), Alexa. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Certains apprenants qui ont eu une expérience malheureuse dans la vie se révèlent être des décrocheurs, soit par leur propre choix, soit par des circonstances auxquelles ils ne s'attendaient pas. Retourner à l'école après un an ou plus d'absence est un nouveau départ pour eux. Ce livre se concentre sur l'expérience des élèves qui retournent à l'école en période de pandémie. Douze élèves de retour de la 8e à la 11e année ont participé à cette exploration. Grâce à la connectivité aux médias sociaux, les chercheurs leur ont fourni une assistance en termes de tutorat par les pairs dans différentes matières, devant rester à la maison tout en effectuant des tâches modulaires en raison de COVID 19. Sept questions qualitatives ont été posées à un intervalle hebdomadaire pour permettre aux participants de partager leur expérience et leurs idées sur la manière dont les apprenants qui reviennent à l'école peuvent s'adapter à la scolarité grâce à l'aide des pairs, des enseignants, de l'école, de la famille et de la communauté. Les données recueillies ont été encodées, traitées par un générateur de nuages de mots, interprétées et analysées thématiquement. Des thèmes ont été développés autour du concept d'assistance par les pairs, de l'intervention des enseignants, du programme scolaire et du partenariat avec la famille et la communauté.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Sommige leerlingen die een slechte ervaring hadden in het leven blijken schoolverlaters te zijn, hetzij door hun eigen keuze, hetzij door omstandigheden die ze niet verwachtten. Terugkomen na een jaar of langer van school is voor hen een nieuw begin. Dit boek richtte zich op het onderzoeken van de ervaring van terugkerende leerlingen te midden van een pandemie. Twaalf terugkerende leerlingen van groep 8 tot en met 11 werden de deelnemers aan dit onderzoek. Door middel van sociale-mediaconnectiviteit hebben de onderzoekers hen bijgestaan in termen van peer tutoring in verschillende vakken, waarbij ze thuis moesten blijven terwijl ze modulaire taken uitvoerden als gevolg van COVID 19. Er werden zeven kwalitatieve vragen gegeven op een wekelijks interval voor de deelnemers om hun ervaring en idee te delen over hoe terugkerende leerlingen zich kunnen aanpassen in het onderwijs met behulp van peers, leerkrachten, school, familie en gemeenschap. De verzamelde gegevens werden gecodeerd, verwerkt door middel van woordwolkgenerator, geïnterpreteerd en thematisch geanalyseerd. Er werden thema's ontwikkeld die het concept van peer assistance, de interventie van leerkrachten, het schoolprogramma en het familie- en gemeenschapspartnerschap omringen.…

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Einige Lernende, die unangenehme Lebenserfahrungen gemacht haben, entpuppen sich als Schulabgaenger, entweder aus eigenem Antrieb oder aufgrund von Umstaenden, die sie nicht erwartet hatten. Die Rueckkehr nach einem Jahr oder mehr Schulabbruch ist fuer sie ein .…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Niektórzy uczniowie, którzy mieli nie¿atwe do¿wiadczenia ¿yciowe, okazuj¿ si¿ by¿ absolwentami szkó¿, albo z w¿asnego wyboru, albo przez okoliczno¿ci, których si¿ nie spodziewali. Wrócenie po roku lub wi¿cej z powodu nieobecno¿ci w szkole to dla nich nowy pocz¿tek. Ksi¿¿ka ta koncentruje si¿ na badaniu do¿wiadcze¿ zwi¿zanych z powrotem uczniów w czasie pandemii. Dwunastu powracaj¿cych uczniów z klas od 8 do 11 stäo si¿ uczestnikami tych poszukiwä. Poprzez ¿¿czno¿¿ z mediami spo¿eczno¿ciowymi, badacze udzielili im pomocy w zakresie korepetycji rówie¿niczych z ró¿nych przedmiotów, konieczno¿ci pozostania w domu podczas wykonywania zadä modu¿owych dzi¿ki COVID 19. W cotygodniowych odst¿pach czasu zadano siedem pytä jako¿ciowych, aby uczestnicy podzielili si¿ swoimi do¿wiadczeniami i pomys¿em na to, jak powracaj¿cy uczniowie mog¿ si¿ dostosowä w szkole dzi¿ki pomocy rówie¿ników, nauczycieli, szko¿y, rodziny i spo¿eczno¿ci. Zebrane dane zostäy zakodowane, przetworzone przez generator chmury s¿ownej, zinterpretowane i przeanalizowane tematycznie. Opracowano tematy, które otaczaj¿ koncepcj¿ pomocy rówie¿niczej, interwencji nauczyciela, programu szkolnego oraz partnerstwa rodziny i spo¿eczno¿ci lokalnej.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Alcuni studenti che hanno avuto esperienze disdicevoli nella vita si rivelano essere studenti che hanno abbandonato la scuola, per loro stessa scelta o per circostanze che non si aspettavano. Il ritorno dopo un anno o più di assenza dalla scuola è un nuovo inizio per loro. Questo libro si è concentrato sull'investigazione dell'esperienza del ritorno degli studenti in un periodo di pandemia. Dodici studenti di ritorno dalle classi 8 a 11 sono diventati i partecipanti a questa esplorazione. Attraverso la connettività dei social media, i ricercatori hanno fornito loro assistenza in termini di peer tutoring in diverse materie, dovendo rimanere a casa mentre svolgono compiti modulari grazie a COVID 19. Sette domande qualitative sono state poste a intervalli settimanali per consentire ai partecipanti di condividere la loro esperienza e le loro idee su come gli studenti che ritornano a scuola possono adattarsi alla scuola attraverso l'aiuto di coetanei, insegnanti, scuola, famiglia e comunità. I dati raccolti sono stati codificati, elaborati attraverso il generatore di nuvole di parole, interpretati e analizzati tematicamente. Sono stati sviluppati temi che circondano il concetto di assistenza tra pari, l'intervento degli insegnanti, il programma scolastico e il partenariato tra famiglia e comunità.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Alguns aprendizes que tiveram uma experiência de vida imprópria acabam por abandonar a escola, quer por sua própria escolha, quer por circunstâncias que não esperavam. Voltar depois de um ano ou mais de ter saído da escola é um novo começo para eles. Este livro focou-se na investigação da experiência do regresso dos alunos em meio a uma época de pandemia. Doze alunos que regressaram da 8ª à 11ª classe tornaram-se os participantes nesta exploração. Através da conectividade das redes sociais, os investigadores prestaram-lhes assistência em termos de tutoria de pares em diferentes disciplinas, tendo de ficar em casa enquanto faziam tarefas modulares devido à COVID 19. Foram feitas sete perguntas qualitativas num intervalo semanal para os participantes partilharem a sua experiência e ideia sobre como os alunos que regressam podem ajustar-se na escola através da ajuda de pares, professores, escola, família e comunidade. Os dados coletados foram codificados, processados através do gerador de nuvens de palavras, interpretados e analisados tematicamente. Foram desenvolvidos temas que envolvem o conceito de assistência de pares, intervenção dos professores, programa escolar e parceria familiar e comunitária.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Nekotorye uchaschiesq, u kotoryh byl neudachnyj zhiznennyj opyt, okazywaütsq wypusknikami shkoly, libo po sobstwennomu wyboru, libo w silu obstoqtel'stw, kotoryh oni ne ozhidali. Vozwraschenie cherez god ili bolee posle okonchaniq shkoly qwlqetsq dlq nih nowym nachalom. Jeta kniga sosredotochena na izuchenii opyta wozwraschaüschihsq uchaschihsq w period pandemii. Dwenadcat' wernuwshihsq uchenikow s 8 po 11 klassy stali uchastnikami ätogo issledowaniq. Cherez social'nye seti issledowateli okazywali im pomosch' w wide wzaimnogo obucheniq po razlichnym predmetam, wynuzhdaq ih ostawat'sq doma wo wremq wypolneniq modul'nyh zadanij w swqzi s KOVID 19. Ezhenedel'no uchastnikam bylo zadano sem' kachestwennyh woprosow, chtoby oni podelilis' swoim opytom i ideqmi o tom, kak wozwraschaüschiesq uchaschiesq mogut adaptirowat'sq w shkole s pomosch'ü swerstnikow, uchitelej, shkoly, sem'i i obschiny. Sobrannye dannye byli zakodirowany, obrabotany s pomosch'ü generatora textowyh oblakow, interpretirowany i tematicheski proanalizirowany. Byli razrabotany temy, kotorye okruzhaüt koncepciü pomoschi swerstnikow, wmeshatel'stwo uchitelej, shkol'nuü programmu, a takzhe partnerstwo sem'i i soobschestwa.…