Julia lipkina (35 risultati)
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(Neue) Normalitäten?: Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen
Beier, Frank (Editor) / Epp, André (Editor) / Hinrichsen, Merle (Editor) / Kollmer, Imke (Editor) / Lipkina, Julia (Editor) / Vehse, Paul (Editor)
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 300 pages. German language. 8.98x5.91x0.55 inches. In Stock.
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Lingua: Tedesco
Editore: Verlag Barbara Budrich, 2021
Serie: Libro 5 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Condizione: Sehr gut. 271 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 363.
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Wie der Unterricht heutzutage auszusehen hat, wird von einem neuen Paradigma bestimmt. Gemäß den Ansprüchen der Kompetenzorientierung werden LehrerInnen damit beauftragt, ihren Fokus auf die Förderung von fach- und lebensrelevanten Kompetenzen zu lenken. Trotz des unleugbaren Erfolgs dieses… Paradigmas zieht es eine beunruhigende Folge nach sich: Jene Lehr- und Lernansätze, welche die Möglichkeiten des Unterrichts umfangreicher auffassen als die Vermittlung nützlicher Skills und Problemlösungsstrategien, werden aus der Schule konsequent verdrängt. Dieser Band erkundet Bildungsansätze jenseits der Kompetenzorientierung, um eine umfassende Vision des Bildungspotenzials der Schule darzustellen. 149 pp. Deutsch.
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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EUR 36,00
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Wie der Unterricht heutzutage auszusehen hat, wird von einem neuen Paradigma bestimmt. Gemäß den Ansprüchen der Kompetenzorientierung werden LehrerInnen damit beauftragt, ihren Fokus auf die Förderung von fach- und lebensrelevanten Kompetenzen zu lenken. Trotz des unleugbaren Erfolgs dieses… Paradigmas zieht es eine beunruhigende Folge nach sich: Jene Lehr- und Lernansätze, welche die Möglichkeiten des Unterrichts umfangreicher auffassen als die Vermittlung nützlicher Skills und Problemlösungsstrategien, werden aus der Schule konsequent verdrängt. Dieser Band erkundet Bildungsansätze jenseits der Kompetenzorientierung, um eine umfassende Vision des Bildungspotenzials der Schule darzustellen. 149 pp. Deutsch.
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Da: Wegmann1855, Zwiesel, GermaniaWegmann1855
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EUR 36,00
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Wie der Unterricht heutzutage auszusehen hat, wird von einem neuen Paradigma bestimmt. Gemäß den Ansprüchen der Kompetenzorientierung werden LehrerInnen damit beauftragt, ihren Fokus auf die Förderung von fach- und lebensrelevanten Kompetenzen zu lenken. Trotz des unleugbaren Erfolgs dieses… Paradigmas zieht es eine beunruhigende Folge nach sich: Jene Lehr- und Lernansätze, welche die Möglichkeiten des Unterrichts umfangreicher auffassen als die Vermittlung nützlicher Skills und Problemlösungsstrategien, werden aus der Schule konsequent verdrängt. Dieser Band erkundet Bildungsansätze jenseits der Kompetenzorientierung, um eine umfassende Vision des Bildungspotenzials der Schule darzustellen.
Lingua: Tedesco
Editore: Budrich, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Lingua: Tedesco
Editore: Budrich, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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EUR 36,00
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Condizione: New. Dr. Douglas Yacek ist Dozent fuer Ethik und Interkulturelle Kompetenz an der Hochschule fuer Polizei und oeffentliche Verwaltung NRW sowie wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dortmund. Dr. Julia Lipkina ist Erziehungswissenschaftlerin, Paedagogin und Coach.
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Lingua: Tedesco
Editore: Budrich Dez 2024, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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EUR 64,90
EUR 23,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -In the educational sciences, biographical educational processes have so far been studied predominantly in connection with experiences of crisis and in dual categories. This volume counters this conceptual narrowness with a collection of different contributions that attempt to think about mo…dalities and occasions of education beyond crises. The alternative approaches help to further discuss conceptualizations of education theory.; In der Erziehungswissenschaft werden biographische Bildungsprozesse überwiegend als Transformationen des Welt- und Selbstverhältnisses aus Anlass krisenhafter Erfahrungen untersucht. In letzter Zeit hat sich die Kritik dieses Verständnisses jedoch intensiviert, da sich die Vielfalt an Bildungsanlässen und -bewegungen innerhalb von Lebensgeschichten so nur unzureichend berücksichtigen lässt. Anfragen an konzeptionelle Engführungen, die entstehen, wenn biographische Bildungsprozesse ausschließlich als durch Krisen ausgelöst betrachtet werden, sind ebenfalls Gegenstand der im vorliegenden Band versammelten Beiträge. Sie beleuchten bestehende Annahmen, entwickeln neue Perspektiven und entfalten sie durch differenzierte empirische Analysen. Auf diese Weise lädt der Band dazu ein, bildungstheoretische Konzeptualisierungen für die qualitative Bildungs- und Biographieforschung zu überdenken und über drängende Fragen der Transformativität, Relationalität und Normativität nachzudenken. 284 pp. Deutsch.
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Lingua: Tedesco
Editore: Budrich Dez 2024, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 64,90
EUR 23,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -In the educational sciences, biographical educational processes have so far been studied predominantly in connection with experiences of crisis and in dual categories. This volume counters this conceptual narrowness with a collection of different contributions that attempt to think about mo…dalities and occasions of education beyond crises. The alternative approaches help to further discuss conceptualizations of education theory.; In der Erziehungswissenschaft werden biographische Bildungsprozesse überwiegend als Transformationen des Welt- und Selbstverhältnisses aus Anlass krisenhafter Erfahrungen untersucht. In letzter Zeit hat sich die Kritik dieses Verständnisses jedoch intensiviert, da sich die Vielfalt an Bildungsanlässen und -bewegungen innerhalb von Lebensgeschichten so nur unzureichend berücksichtigen lässt. Anfragen an konzeptionelle Engführungen, die entstehen, wenn biographische Bildungsprozesse ausschließlich als durch Krisen ausgelöst betrachtet werden, sind ebenfalls Gegenstand der im vorliegenden Band versammelten Beiträge. Sie beleuchten bestehende Annahmen, entwickeln neue Perspektiven und entfalten sie durch differenzierte empirische Analysen. Auf diese Weise lädt der Band dazu ein, bildungstheoretische Konzeptualisierungen für die qualitative Bildungs- und Biographieforschung zu überdenken und über drängende Fragen der Transformativität, Relationalität und Normativität nachzudenken. 284 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Budrich, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
- Brossura
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Nuovo
EUR 90,00
EUR 2,32 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Condizione: New.
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Lingua: Tedesco
Editore: Budrich Dez 2024, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Da: Wegmann1855, Zwiesel, GermaniaWegmann1855
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EUR 64,90
EUR 25,95 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -In den Erziehungswissenschaften werden biografische Bildungsprozesse bisher überwiegend in Verbindung mit krisenhaften Erfahrungen und in dualen Kategorien untersucht. Dieser konzeptuellen Engführung setzt der Band eine Sammlung unterschiedlicher Beiträge entgegen, die versuchen Modalitäten… und Anlässe von Bildung jenseits von Krisen zu denken. Die alternativen Zugänge helfen, bildungstheoretische Konzeptualisierungen weiterführend zu diskutieren.
Bildung jenseits von Krisen?: Anfragen und Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
Lipkina, Julia (Editor)/ Fuchs, Thorsten (Editor)/ Epp, André (Editor)
Lingua: Tedesco
Editore: Budrich, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 82,61
EUR 11,72 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Condizione: Brand New. German language. 5.83x0.71x8.27 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: Budrich, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 79,20
EUR 17,58 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
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Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germaniabuchversandmimpf2000
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EUR 36,00
EUR 60,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Wie der Unterricht heutzutage auszusehen hat, wird von einem neuen Paradigma bestimmt. Gemäß den Ansprüchen der Kompetenzorientierung werden LehrerInnen damit beauftragt, ihren Fokus auf die Förderung von fach- und lebensrelevanten Kompetenzen zu lenken. Trotz des unleugbaren Erfolgs dieses… Paradigmas zieht es eine beunruhigende Folge nach sich: Jene Lehr- und Lernansätze, welche die Möglichkeiten des Unterrichts umfangreicher auffassen als die Vermittlung nützlicher Skills und Problemlösungsstrategien, werden aus der Schule konsequent verdrängt. Dieser Band erkundet Bildungsansätze jenseits der Kompetenzorientierung, um eine umfassende Vision des Bildungspotenzials der Schule darzustellen.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 149 pp. Deutsch.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 36,00
EUR 61,30 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Wie der Unterricht heutzutage auszusehen hat, wird von einem neuen Paradigma bestimmt. Gemäß den Ansprüchen der Kompetenzorientierung werden LehrerInnen damit beauftragt, ihren Fokus auf die Förderung von fach- und lebensrelevanten Kompetenzen zu lenken. Trotz des unleugbaren Erfolgs diese…s Paradigmas zieht es eine beunruhigende Folge nach sich: Jene Lehr- und Lernansätze, welche die Möglichkeiten des Unterrichts umfangreicher auffassen als die Vermittlung nützlicher Skills und Problemlösungsstrategien, werden aus der Schule konsequent verdrängt. Dieser Band erkundet Bildungsansätze jenseits der Kompetenzorientierung, um eine umfassende Vision des Bildungspotenzials der Schule darzustellen.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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EUR 36,00
EUR 70,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Unterricht jenseits der Kompetenzorientierung | Lehr- und Lernansätze für mehr Bildung | Douglas Yacek (u. a.) | Taschenbuch | 148 S. | Deutsch | 2025 | Kohlhammer W. | EAN 9783170436459 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]k…ohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu.
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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EUR 34,40
EUR 76,16 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Paperback. Condizione: New.
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Editore: Verlag Barbara Budrich, 2024
Serie: Libro 12 di 14 - Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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EUR 64,90
EUR 48,99 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Condizione: New. In der Erziehungswissenschaft werden biographische Bildungsprozesse ueberwiegend als Transformationen des Welt- und Selbstverhaeltnisses aus Anlass krisenhafter Erfahrungen untersucht. In letzter Zeit hat sich die Kritik dieses Verstaendnisses jedoch intensivi.

















