Junghans carola (35 risultati)

Condizione: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.…

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

8° , Broschur. Condizione: Sehr gut. 496 Seiten, 1 Karte Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, Buch ist in einem sehr guten Zustand, Papier in sehr gutem Zustand, Karten in Deckellasche anbei. B05-01-03D Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1150.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: as new. Wie neu/Like new.

Softcover. Condizione: Gut. 1. Dr. 494 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. M00669 9783589211456 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 720.

perfect. Condizione: Neu. Auflage: 1. Aufl. 272 Seiten Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 357.

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New.

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.27x5.87x0.75 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.27x5.87x1.06 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -DIE Methodik für Ausbildung und Unterricht - komplett aktualisiertDer Theorieband liefert eine systematische Rekonstruktion des Methodenbegriffs und hilft, das eigene Methodenhandeln und das der Schüler/-innen besser zu verstehen. In der 20. Auflage des Klassikers kommen zwei neue Lektionen hinzu:Lektion 2: Professionalisierung methodischen HandelnsLektion 6: Empirische Forschungsergebnisse deuten lernen 272 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -DIE Methodik für Ausbildung und Unterricht - komplett aktualisiertDer Theorieband liefert eine systematische Rekonstruktion des Methodenbegriffs und hilft, das eigene Methodenhandeln und das der Schüler/-innen besser zu verstehen. In der 20. Auflage des Klassikers kommen zwei neue Lektionen hinzu:Lektion 2: Professionalisierung methodischen HandelnsLektion 6: Empirische Forschungsergebnisse deuten lernen 272 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Die Praxisbücher von Hilbert Meyer gelten seit Jahrzehnten als Standardwerke in derLehrkräfteausbildung. Es gelingt dem Autor, didaktische Kernthemen wie Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsmethoden und Unterrichtsentwicklung theoretisch zu unterfüttern und sehr gut nachvollziehbar mit der schulischen Praxis zu verbinden. So sind Sie bestens aufgestellt für Ihren Einstieg in den Lehrberuf.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Dieser Praxisband gibt einen umfassenden Überblick über das heute verfügbare, unterrichtspraktisch erprobte Methodenrepertoire - vom Plenumsunterricht bis zum selbst organisierten Lernen. Er ist gleichermaßen für Berufsanfänger/-innen und berufserfahrene Lehrer/-innen bestimmt. Ein verständlicher Praxisratgeber auf dem aktuellen Stand der empirischen Forschung und der Theoriebildung - mit klaren Aussagen und Empfehlungen zur Unterrichtsgestaltung und jeder Menge Verständnis für die Sorgen von Anfänger/-innen. Aus dem Inhalt:- Theorierahmen- Unterrichtsplanung- Bestandsaufnahme zur Methodenpraxis- Perspektive der Lehrer/-innen / Perspektive der Schüler/-innen- Mikromethodik- Makromethodik- Zeitstruktur- Sozialformen (Plenumsunterricht, Gruppenunterricht, Tandemarbeit, Einzelunterricht)- Handlungsmuster- Spielformen- Digitalisierung des Unterrichts.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Endlich eine Didaktik für die Seminararbeit in der zweiten Phase!Das Buch ist die systematische Einführung in die Grundlagen einer reflexiven Seminardidaktik. Das praxisorientierte Fachbuch fördert die Professionalisierungsprozesse von Referendarinnen und Referendaren in der zweiten Phase der Lehrer/-innenbildung. Es zeigt eine stringente Vermittlung von Theoriebezügen und praktischen Anleitungen und schließt die Lücke in der Ausbildung angehender Lehrpersonen im Vorbereitungsdienst.Der professionstheoretisch fundierte Ansatz begleitet und unterstützt Professionalisierungsprozesse im Vorbereitungsdienst, aber auch in der Schulentwicklung allgemein. Konkrete Werkzeuge einer reflexiven Ausbildungsarbeit zeigen Wege, die auch Professionalisierungsprozesse der Ausbildenden (Fortbildner/-innen, Mentorinnen und Mentoren) optimieren können. Damit ist die Seminardidaktik auch ein Plädoyer, die Ausbildungstätigkeit in der Lehrer/-innenbildung als eigenständiges Berufsbild zu verstehen.Im Buch gibt es Webcodes mit Materialien zum Download für den Einsatz in der Seminararbeit sowie für seminarinterne Fortbildungen. 320 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Endlich eine Didaktik für die Seminararbeit in der zweiten Phase!Das Buch ist die systematische Einführung in die Grundlagen einer reflexiven Seminardidaktik. Das praxisorientierte Fachbuch fördert die Professionalisierungsprozesse von Referendarinnen und Referendaren in der zweiten Phase der Lehrer/-innenbildung. Es zeigt eine stringente Vermittlung von Theoriebezügen und praktischen Anleitungen und schließt die Lücke in der Ausbildung angehender Lehrpersonen im Vorbereitungsdienst.Der professionstheoretisch fundierte Ansatz begleitet und unterstützt Professionalisierungsprozesse im Vorbereitungsdienst, aber auch in der Schulentwicklung allgemein. Konkrete Werkzeuge einer reflexiven Ausbildungsarbeit zeigen Wege, die auch Professionalisierungsprozesse der Ausbildenden (Fortbildner/-innen, Mentorinnen und Mentoren) optimieren können. Damit ist die Seminardidaktik auch ein Plädoyer, die Ausbildungstätigkeit in der Lehrer/-innenbildung als eigenständiges Berufsbild zu verstehen.Im Buch gibt es Webcodes mit Materialien zum Download für den Einsatz in der Seminararbeit sowie für seminarinterne Fortbildungen. 320 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Endlich eine Didaktik für die Seminararbeit in der zweiten Phase!Das Buch ist die systematische Einführung in die Grundlagen einer reflexiven Seminardidaktik. Das praxisorientierte Fachbuch fördertdie Professionalisierungsprozesse von Referendarinnen und Referendaren in der zweiten Phase der Lehrer/-innenbildung. Es zeigt eine stringente Vermittlung von Theoriebezügen und praktischen Anleitungen undschließt dieLücke in der Ausbildung angehender Lehrpersonen im Vorbereitungsdienst.Der professionstheoretisch fundierte Ansatz begleitet und unterstützt Professionalisierungsprozesse im Vorbereitungsdienst, aber auch in der Schulentwicklung allgemein. Konkrete Werkzeuge einer reflexiven Ausbildungsarbeit zeigen Wege, die auch Professionalisierungsprozesse der Ausbildenden (Fortbildner/-innen, Mentorinnen und Mentoren) optimieren können. Damit ist die Seminardidaktik auch ein Plädoyer, die Ausbildungstätigkeit in der Lehrer/-innenbildung als eigenständiges Berufsbild zu verstehen.Im Buch gibt es Webcodes mit Materialien zum Download für den Einsatz in der Seminararbeit sowie für seminarinterne Fortbildungen.…

perfect. Condizione: New.

Berlin : Cornelsen Scriptor 1997, 494 und 287 Seiten : Illustr., graph. Darst., kart. ; guter Zustand, wenige Einträge, ohne didaktische Landkarte.

paperback. Condizione: Gut. 496 Seiten; 9783589211456.3 Gewicht in Gramm: 2.

Berlin : Cornelsen Scriptor 1997, 494 und 287 Seiten : Illustr., graph. Darst. + Beilage (ein gefaltetes Blatt, didaktische Landkarte zu Band I gehörend), kart. ; guter Zustand.

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Cool bleiben und Loesungen finden - ein gemeinsamer, staerkender Blick auf das Phaenomen Unterrichtsstoerungen und wie man ihm professionell begegnet.Dieser Mutmacher richtet sich an Lehrkraefte an Grund- und Sekundarschulen und bele.

Condizione: New. DIE Methodik fuer Ausbildung und Unterricht - komplett aktualisiertDer Theorieband liefert eine systematische Rekonstruktion des Methodenbegriffs und hilft, das eigene Methodenhandeln und das der Schueler/-innen besser zu verstehen.

Condizione: New. Dieser Praxisband gibt einen umfassenden Ueberblick ueber das heute verfuegbare, unterrichtspraktisch erprobte Methodenrepertoire - vom Plenumsunterricht bis zum selbst organisierten Lernen. Er ist gleichermassen fuer Berufsanfaenger/-innen und berufserfahrene.

Condizione: New. Endlich eine Didaktik fuer die Seminararbeit in der zweiten Phase!Das Buch ist die systematische Einfuehrung in die Grundlagen einer reflexiven Seminardidaktik. Das praxisorientierte Fachbuch foerdert die Professiona.