Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: New. Doro Kaiser (illustratore).
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: As New. Doro Kaiser (illustratore). Unread book in perfect condition.
Condizione: As New. Doro Kaiser;Doro Kaiser (illustratore). Unread book in perfect condition.
Condizione: New. Doro Kaiser;Doro Kaiser (illustratore).
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 22,43
Quantità: Più di 20 disponibili
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: London Bridge Books, London, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Die Implementation von Gender-Themen im Gymnasialunterricht in Sachsen-Anhalt | Doreen Kaiser | Taschenbuch | 32 S. | Deutsch | 2024 | GRIN Verlag | EAN 9783389072295 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 32 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: GRIN Verlag, GRIN Verlag Sep 2024, 2024
ISBN 10: 3389072292 ISBN 13: 9783389072295
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, FernUniversität Hagen (Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung), Veranstaltung: Bildung, Diversität und Ungleichheit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Hausarbeit soll darlegen, welche bildungspolitischen Mittel angewandt werden, um der Aufgabe der Differenzgerechtigkeit nachzukommen und wie diese im Einklang mit aktuellen Erkenntnissen der Genderforschung stehen. Es werden außerdem bildungswissenschaftliche Leitsätze hinzugezogen, die die Implementierung genderbewusster pädagogischer Handlungsweisen rechtfertigen und erklären sollen. Weiterhin wird untersucht, inwiefern Genderthemen Einzug in die Fachlehrpläne (am Beispiel Sachsen-Anhalts) gehalten haben.Hierzu bedient sich diese Arbeit einer theoretischen Annäherung an die Thematik und untersucht den aktuellen Forschungsstand und entsprechende Rechtsgrundlagen, um darauf aufbauend einen Unterrichtsentwurf zu gestalten, der weiterführend für die Feldforschung genutzt werden kann.Dazu werden zunächst die Grundlagen des pädagogischen Handlungskontextes umrissen (2). Anschließend soll die pädagogische Relevanz des Themas näher untersucht werden (3). In der Anwendung der gewonnen Erkenntnisse wird ein Unterrichtsentwurf vorgestellt, der sich an der genderbewussten Pädagogik orientiert und versucht ihrer gerecht zu werden (4). Abschließend werden die Ergebnisse der theoretischen Arbeit in einem Fazit (5) zusammengefasst und diskutiert, sowie ein Ausblick auf weiterführende Fragen gegeben.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 32 pp. Deutsch.