karst raila (10 risultati)

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Condizione: Brand New. 240 pages. German language. 6.14x0.59x8.86 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Gestalten Sie Schreiben als kreative EntdeckungsreiseGute Schreibaufgaben für Kinder zu gestalten ist herausfordernd. Was brauchen Kinder, um ihre Geschichten zu entfalten Wie begreifen wir Vielfalt im mehrsprachigen, jahrgangsgemischten Klassenzimmer als Chance und nutzen diese Wie kann es gelingen, Kinder im Zeitalter der Digitalität zum Schreiben mit unterschiedlichsten Medien zu verlocken Wo finden sich neue Ideen und Methoden, Schüler:innen zum Schreiben zu motivieren In Schreibräume eröffnen teilen erfahrene Pädagog:innen ihre über zwanzigjährige Expertise. Sie stellen 21 evaluierte Schreibszenarien für Kinder vor. Im kreativen Schreibprozess können Grundschüler:innen ihre persönlichen Erfahrungen ausdrücken und gleichzeitig mit Sprache und Bildern experimentieren. So erfahren sie Schreiben als ästhetische Tätigkeit im Unterricht. Das Buch veranschaulicht den Prozess vom Schreibanlass bis zur Präsentation von Schreibprojekten mit:21 sofort umsetzbaren SchreibszenarienStrategien für den Umgang mit typischen HerausforderungenTipps zum Einbinden vielfältiger Medienauthentischen Textbeispielen von Kinderngegenständlichen, räumlichen, literarischen oder bildkünstlerischen SchreibimpulsenAnleitung zum spielerischen Umgang mit lyrischen oder prosaischen Bauformen Das Buch richtet sich an Lehrer:innen, Lehramtsanwärter:innen & -studierende der Primarstufe Deutsch (in den Klassen 1-6), die mit Kindern Sprache und Schrift erfahren und erproben wollen. Für Eltern und Erzieher:innen bietet es vielfältige Einsatzmöglichkeiten auch außerhalb der Schule. 191 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Gestalten Sie Schreiben als kreative EntdeckungsreiseGute Schreibaufgaben für Kinder zu gestalten ist herausfordernd. Was brauchen Kinder, um ihre Geschichten zu entfalten Wie begreifen wir Vielfalt im mehrsprachigen, jahrgangsgemischten Klassenzimmer als Chance und nutzen diese Wie kann es gelingen, Kinder im Zeitalter der Digitalität zum Schreiben mit unterschiedlichsten Medien zu verlocken Wo finden sich neue Ideen und Methoden, Schüler:innen zum Schreiben zu motivieren In Schreibräume eröffnen teilen erfahrene Pädagog:innen ihre über zwanzigjährige Expertise. Sie stellen 21 evaluierte Schreibszenarien für Kinder vor. Im kreativen Schreibprozess können Grundschüler:innen ihre persönlichen Erfahrungen ausdrücken und gleichzeitig mit Sprache und Bildern experimentieren. So erfahren sie Schreiben als ästhetische Tätigkeit im Unterricht. Das Buch veranschaulicht den Prozess vom Schreibanlass bis zur Präsentation von Schreibprojekten mit:21 sofort umsetzbaren SchreibszenarienStrategien für den Umgang mit typischen HerausforderungenTipps zum Einbinden vielfältiger Medienauthentischen Textbeispielen von Kinderngegenständlichen, räumlichen, literarischen oder bildkünstlerischen SchreibimpulsenAnleitung zum spielerischen Umgang mit lyrischen oder prosaischen Bauformen Das Buch richtet sich an Lehrer:innen, Lehramtsanwärter:innen & -studierende der Primarstufe Deutsch (in den Klassen 1-6), die mit Kindern Sprache und Schrift erfahren und erproben wollen. Für Eltern und Erzieher:innen bietet es vielfältige Einsatzmöglichkeiten auch außerhalb der Schule. 191 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Gestalten Sie Schreiben als kreative Entdeckungsreise.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Gestalten Sie Schreiben als kreative EntdeckungsreiseKallmeyer'sche Verlags-, Luisenstraße 9, 30159 Hannover 191 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Gestalten Sie Schreiben als kreative EntdeckungsreiseGute Schreibaufgaben für Kinder zu gestalten ist herausfordernd. Was brauchen Kinder, um ihre Geschichten zu entfalten Wie begreifen wir Vielfalt im mehrsprachigen, jahrgangsgemischten Klassenzimmer als Chance und nutzen diese Wie kann es gelingen, Kinder im Zeitalter der Digitalität zum Schreiben mit unterschiedlichsten Medien zu verlocken Wo finden sich neue Ideen und Methoden, Schüler:innen zum Schreiben zu motivieren In Schreibräume eröffnen teilen erfahrene Pädagog:innen ihre über zwanzigjährige Expertise. Sie stellen 21 evaluierte Schreibszenarien für Kinder vor. Im kreativen Schreibprozess können Grundschüler:innen ihre persönlichen Erfahrungen ausdrücken und gleichzeitig mit Sprache und Bildern experimentieren. So erfahren sie Schreiben als ästhetische Tätigkeit im Unterricht. Das Buch veranschaulicht den Prozess vom Schreibanlass bis zur Präsentation von Schreibprojekten mit:21 sofort umsetzbaren SchreibszenarienStrategien für den Umgang mit typischen HerausforderungenTipps zum Einbinden vielfältiger Medienauthentischen Textbeispielen von Kinderngegenständlichen, räumlichen, literarischen oder bildkünstlerischen SchreibimpulsenAnleitung zum spielerischen Umgang mit lyrischen oder prosaischen Bauformen Das Buch richtet sich an Lehrer:innen, Lehramtsanwärter:innen & -studierende der Primarstufe Deutsch (in den Klassen 1-6), die mit Kindern Sprache und Schrift erfahren und erproben wollen. Für Eltern und Erzieher:innen bietet es vielfältige Einsatzmöglichkeiten auch außerhalb der Schule.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Schreibräume eröffnen | Kreatives Schreiben in der Grundschule | Raila Karst (u. a.) | Taschenbuch | 191 S. | Deutsch | 2025 | Kallmeyer | EAN 9783772718281 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Softcover. Condizione: neu. 1. Auflage. Didaktik in Forschung und Praxis, Band 123 484 pages. Kinderlyrik als Resonanzraum gesellschaftlicher Teilhabe Wie artikulieren Kinder in selbstverfassten Gedichten ihre Perspektiven auf sich und die Welt? Und welches Potenzial liegt in Kinderlyrik, wenn sie als Resonanzraum für kindliche Stimmen verstanden wird? Raila Karst arbeitet zunächst die Entwicklungslinien der Lyrikdidaktik monografisch auf, vollzieht durch die Diskursanalyse einer Fachzeitschrift einen Theorie-Praxis-Transfer, der sichtbar macht, wie theoretische Ãberlegungen und wissenschaftliche Erkenntnisse in der pädagogischen Praxis aufgegriffen und weiterentwickelt werden. Damit bietet die Untersuchung auch Einblicke in bildungspolitische und didaktische Diskurse zur Lyrikvermittlung. AnschlieÃend erschlieÃt Karst mittels einer fachdidaktischen Dokumentenanalyse schrittweise einen Datenkorpus von Kindergedichten, die über drei Jahrzehnte beim Schreibaufruf "Unzensiert und Unfrisiert" eingereicht wurden und analysiert diese im Hinblick auf ihre thematische Ausrichtung, ihre strukturelle Gestaltung und die darin hervortretenden lyrischen Stimmen. Diese Analyse erfolgt im Rahmen einer qualitativen Inhaltsanalyse und wurde durch das Verfahren der narratologischen Gedichtanalyse ergänzt. Im Zentrum der Arbeit stehen kindliche Ausdrucksweisen in ihrer ästhetischen, inhaltlichen und gesellschaftlichen Dimension - von der sich selbst ermächtigenden bis zur fragenden, klagenden oder engagierten Stimme. Die Autorin verknüpft literaturdidaktische, kindheitsforschende und literaturwissenschaftliche Perspektiven und versteht Kindergedichte als Beiträge zur gesellschaftlichen Kommunikation. Sie richtet sich an Literatur- und Erziehungswissenschaftler:innen, an Studierende und Lehrkräfte sowie an alle, die an einer partizipationssensiblen Lyrikdidaktik interessiert sind.