Kaya sara (13 risultati)
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Milli Saraylar Koleksiyonu'nda Hereke dokumalari ve halilari.
KAYA, MEHMET KENAN - YASAR YILMAZ - SARA BOYNAK - VAHIDE GEZGOR
Lingua: Inglese
Editore: Istanbul: TBMM Milli Saraylar Daire Baskanligi Yayinlari, 1999., Istanbul:, 1999
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Hardcover. Condizione: New. KAYA, MEHMET KENAN - YASAR YILMAZ - SARA BOYNAK - VAHIDE GEZGOR Milli Saraylar Koleksiyonu'nda Hereke dokumalari ve halilari. Istanbul: TBMM Milli Saraylar Daire Baskanligi Yayinlari, 1999. 4to., 288 p., fully color and b/w ills. Original binding. New ISBN: 9757479756 CATALOG: Turkish & Islamic arts K…EYWORDS: Carpet Collection Weaving Hereke Handicrafts Silk Ottoman culture Ottoman art History of art.
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Softcover. Condizione: neu. 1. Auflage. Beiträge zur Islamischen Religionspädagogik, Band 1 264 pages. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- REZENSION in: Hikma - Journal of Islamic Theology and Religi…ous Education, Jg. 1 (2010), H. 1, S. 93f.: "Der Sammelband befasst sich mit der Frage des Islamischen Religionsunterrichts in der Türkei und gibt einen kurzen Ãberblick über die Entwicklung des Faches. [.] Interessant in diesem Zusammenhang sind die Ausführungen von Bagrac und Ucar zur aktuellen Diskussion um das "Ankara-Modell", sie gehen der Frage nach, inwieweit der Islamische Religionsunterricht in Deutschland aus den Erfahrungen aus dem "Ankara-Modell" profitieren kann. Ein GroÃteil der Literatur, die sich mit dem Islamischen Religionsunterricht in Deutschland auseinandersetzt, tut dies aus bildungspolitischer bzw. integrationspolitischer Perspektive. Dem vorliegenden Sammelband ist es gelungen, über die bildungs- und integrationspolitische Frage hinaus die Frage nach einer modernen Islamischen Religionspädagogik für den deutschen Kontext zu thematisieren. Dieser Frage wird nicht in allen Beiträgen des Sammelbandes konsequent nachgegangen, dennoch ist es diesem Sammelband zu verdanken, dass die Diskussion um den Islamischen Religionsunterricht auch um diese Perspektive erweitert wird." -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Der Islamische Religionsunterricht auf Grundlage von Art. 7 III GG zählt seit Jahren zu den Headlines der bildungs- und migrationspolitischen Diskussion. Unabhängig davon, wer den Unterricht erteilt und ob das Fach verfassungsgemäà ist, befindet sich der deutschsprachige Islamische Religionsunterricht nun in der Phase der Etablierung. Die gegenwärtige Diskussion fokussiert sich neben organisatorischen Fragen immer mehr auf curriculare, pädagogische, methodische und didaktische Fragen des Islamunterrichts. Die pädagogische und curriculare Dimension der Frage, wie Inhalte, Themen, Ziele, Methoden etc., stellt eine neue Herausforderung für die islamische Religionspädagogik in Deutschland dar. Dabei kà nnen auch die Erfahrungen anderer Länder, insbesondere der Türkei, von Bedeutung sein. Es gibt zwei Parallelen, die einen Vergleich mit Deutschland rechtfertigen. Zum einen ist der türkische Staat - trotz unterschiedlicher Modelle - letztlich ein säkularer Staat und als solcher darauf angewiesen, über den staatlichen Islamunterricht die Religion strukturell und inhaltlich in das politische und schulische System zu integrieren. Auch in Deutschland hofft man, über den Islamischen Religionsunterricht die Integrationsbereitschaft der Muslime zu stärken und ihre Identifikation mit dem Staat und der Schule zu erhà hen. Die Autoren des Sammelbandes befassen sich vor diesem Hintergrund mit der Frage des islamischen Religionsunterrichts in der Türkei und geben so einen kurzen Ãberblick über die Entwicklung des Fachs.
Lingua: Turco
Editore: TBMM Milli Saraylar Daire Baskanligi Yayinlari, 1999
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Da: Librakons Rare Books and Collectibles, Istanbul, TurchiaLibrakons Rare Books and Collectibles
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Hardcover. Condizione: Fine. In Turkish. 288 pp. Color ills. 33 cm x 24 cm.
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Abordagens baseadas em grafos para sistemas de deteção de fraudes em tempo real (Portuguese Edition)
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Softcover. Condizione: neu. 1. Auflage. ﻧﻮﺮ ïºï»ïº¤ï»ï»¤ïº" Nur al-hikma Licht der Weisheit. Interdisziplinäre Schriftenreihe zur Islamwissenschaft, Band 1 376 pages. Gegenstand dieser Untersuchung ist Abu Said Muhammad al-Hadimi (1701-1762). Dieser in der wissenschaftlichen Forschung noch wenig bekannte Gelehrte gehà rte… zu den bedeutenden osmanischen Provinz-Gelehrten und war ein in vielen Wirkungsbereichen aktiver Mann - Mystiker, Prediger, Mufti und Verfasser. Er wurde über seinen Tod hinaus als groÃe Autorität sowohl in der Mystik als auch in der Rechtsgelehrsamkeit gelobt und verehrt. Seine Schriften zu Theologie, Recht, Ethik und Mystik genossen hohes Ansehen; sie wurden in vielen traditionellen Medresen und im 19. Jahrhundert sogar in modernen Schulen als Kompendien und Lehrbücher verwendet. Darüber hinaus war es sein Verdienst, dass bereits um die Mitte des 18. Jahrhunderts in der kleinen Stadt Hadim bei Konya ein überregionales Bildungszentrum mit groÃem Einzugsgebiet entstand. Er war es, der hier ein umfangreiches Bildungsnetzwerk aufbaute und dafür sorgte, dass Dutzende prominenter und angesehener Gelehrter und Sufis des 18. und 19. Jahrhunderts eingebunden wurden. Der Autor rekonstruiert zunächst die Erziehungs- und Bildungstradition, in der Hadimi stand, und diskutiert dabei auch, ob und inwieweit sich das Bildungswesen in den Provinzen des Osmanischen Reich von dem in seinen Zentren unterschied. Dabei wird untersucht, wie Hadimi seine Aktivitäten in der Peripherie organisierte, wer ihn dabei unterstützte und wer nicht, ob er weitgehend unabhängig von Istanbul arbeitete und ob er sich in bestehende Netzwerke integrierte oder eigene Netzwerke aufbaute. In Zusammenhang mit der Tätigkeit Hadimis als Lehrer stellt der Autor die Frage nach Antrieb und Motiv der Schülermigration. Bot die Ausbildung in Hadim beispielsweise eine Basis für eine Karriere und gesellschaftliches Ansehen? Ebenfalls wird untersucht, ob die Schüler sich in ihrem Berufsleben stets auf die Lehrtradition ihres Lehrers beriefen. Muhammad Hadimi nahm offensichtlich an verschiedenen Diskursen teil und interessierte sich vor allem für ethisch-mystische und juristische Debatten. Sein groÃes Anliegen war offenbar die Verknüpfung der spirituellen Erfahrungen der Sufis, welche für viele Rechtsgelehrte umstritten waren, mit religionsrechtlichen Bestimmungen. Hadimi sah sich vor die Aufgabe gestellt, die spirituellen Erfahrungen mit Theologie und Jurisprudenz in Einklang zu bringen. In seinen Schriften findet man so nicht nur Regeln für das praktische Verhalten (etwa im Bezug auf Ehe, Essen, Trinken, Kauf und Verkauf), sondern auch Abhandlungen über die Gottesliebe, Sehnsucht und Hoffnung. Vorliegende Arbeit zeigt, auf welche Art und Weise Hadimi diese Interessen verband und realisierte. Dabei wird auch die Frage betrachtet, ob Hadimi seine Debatten zu Recht, Theologie, Ethik und Mystik eigenständig führte. Bemerkenswert ist schlieÃlich, dass Hadimi zu den wenigen Gelehrten des Osmanischen Reiches gehà rt, deren Nachwirkungen in vielen Bereichen bis heute spürbar sind. Das letzte Kapitel widmet sich gerade diesem Aspekt und beantwortet die Frage, welche Personen oder Gruppen in späterer Zeit auf Hadimi bzw. seine Schriften zurückgriffen. Darüber hinaus zeigt es gegenwärtige Projekte und Unternehmungen, deren Hauptanliegen in der Wiederbelebung der Ideen Hadimis sowie in seiner Würdigung besteht. Der Autor stützt sich bei seinen Untersuchungen auf biographische und bibliographische Literatur sowie eine eingehende Analyse der Schriften Hadimis selbst. Untersucht werden vor allem die Werke zur Mystik und Morallehre sowie zur Theologie und Jurisprudenz. Diese Untersuchung gibt somit wichtigen Aufschluss über Netzwerk, Karriere und Einfluss der osmanischen Gelehrten und Sufis in Anatolien - umso wichtiger, als die osmanischen Provinzgelehrten des 18. Jahrhunderts in der wissenschaftlichen Forschung bisher weitgehend vernachlässigt wurden. SchlieÃlich trägt.
