keletsositse oreeditse mmapula (37 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. Bullying: the Subtle Goliath That Torments Schools | It is a stepladder, a wrestling event and a crucible | Oreeditse Mmapula Keletsositse | Taschenbuch | Englisch | 2021 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786204715445 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. BULLYING : LE SUBTIL GOLIATH QUI TOURMENTE LES ÉCOLES | C'est un escabeau, un combat et un creuset. | Oreeditse Mmapula Keletsositse | Taschenbuch | Französisch | 2021 | Editions Notre Savoir | EAN 9786204274942 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. IZDEVATEL'STVO: NEULOVIMYJ GOLIAF, KOTORYJ TERZAET ShKOLY | Jeto stremqnka, borcowskoe sostqzanie i gornilo. | Oreeditse Mmapula Keletsositse | Taschenbuch | Russisch | 2021 | Sciencia Scripts | EAN 9786204274966 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. BULLYING: IL SOTTILE GOLIATH CHE TORMENTA LE SCUOLE | È una scaletta, un evento di lotta e un crogiolo | Oreeditse Mmapula Keletsositse | Taschenbuch | Italienisch | 2021 | Edizioni Sapienza | EAN 9786204274973 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. BULLYING: O SUTIL GOLIATH QUE ATORMENTA AS ESCOLAS | É um escadote, um evento de luta livre e um cadinho. | Oreeditse Mmapula Keletsositse | Taschenbuch | Portugiesisch | 2021 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786204274980 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. MOBBING: DER SUBTILE GOLIATH, DER DIE SCHULEN QUÄLT | Es ist eine Trittleiter, ein Ringkampf und ein Schmelztiegel | Oreeditse Mmapula Keletsositse | Taschenbuch | 64 S. | Deutsch | 2021 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786204274935 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Schools are primary locations of aggressive peer interactions because adolescents spend much of the day interacting with peers. Hence bullying always occur within the peer context. Bullying comprises of a variety of behaviors. It can be a physical or verbal attack and relational like excluding or marginalizing victims. Boys physically attack their victims whereas girls are prone to relational bullying. Most adolescents view bullying as wrong and they recognize its harmful consequences. Therefore, school administrators and teachers should create a safe and emotionally supportive school climate. Since teachers often have difficulty-detecting signs of distress in victims, it would be ideal to train them to identify signs of victimization in their students. Further, they should be specifically trained in in effective ways of intervening in bullying episodes starting from breaking up a fight to addressing a spreading rumour. School based aggression prevention programs should be implemented as one manner of addressing school-wide bullying. The programs should consider enhancing students' education regarding the serious nature of victimization and ways to assist victimized peers. 76 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 64 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Shkoly qwlqütsq osnownym mestom agressiwnogo wzaimodejstwiq so swerstnikami, poskol'ku podrostki prowodqt bol'shuü chast' dnq, obschaqs' so swerstnikami. Sledowatel'no, bulling wsegda proishodit w srede swerstnikow. Bulling wklüchaet w sebq razlichnye formy powedeniq. Jeto mozhet byt' fizicheskoe ili slowesnoe napadenie, a takzhe relqcionnoe, naprimer, isklüchenie ili marginalizaciq zhertwy. Mal'chiki fizicheski napadaüt na swoih zhertw, w to wremq kak dewochki sklonny k izdewatel'stwam w otnosheniqh. Bol'shinstwo podrostkow schitaüt izdewatel'stwa neprawil'nymi i osoznaüt ih wrednye posledstwiq. Poätomu shkol'naq administraciq i uchitelq dolzhny sozdat' bezopasnyj i ämocional'no blagopriqtnyj shkol'nyj klimat. Poskol'ku uchitelqm chasto bywaet trudno obnaruzhit' priznaki distressa u zhertw, bylo by ideal'no obuchit' ih wyqwlqt' priznaki wiktimizacii u swoih uchenikow. Krome togo, oni dolzhny byt' special'no obucheny äffektiwnym sposobam wmeshatel'stwa w äpizody bullinga, nachinaq s raznimaniq draki i zakanchiwaq ustraneniem rasprostranqemyh sluhow. V kachestwe odnogo iz sposobow bor'by s bullingom w shkole sleduet wnedrqt' programmy po predotwrascheniü agressii. Jeti programmy dolzhny byt' naprawleny na powyshenie urownq obrazowaniq uchaschihsq w otnoshenii ser'eznogo haraktera wiktimizacii i sposobow okazaniq pomoschi postradawshim swerstnikam. 68 pp. Russisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Les écoles sont les principaux lieux d'interactions agressives entre pairs, car les adolescents passent une grande partie de la journée à interagir avec leurs pairs. Les brimades se produisent donc toujours dans le contexte des pairs. Les brimades comprennent une variété de comportements. Il peut s'agir d'une attaque physique ou verbale et d'un comportement relationnel comme l'exclusion ou la marginalisation des victimes. Les garçons attaquent physiquement leurs victimes, tandis que les filles sont enclines aux brimades relationnelles. La plupart des adolescents considèrent les brimades comme un mal et reconnaissent leurs conséquences néfastes. Par conséquent, les administrateurs scolaires et les enseignants doivent créer un climat scolaire sûr et favorable aux émotions. Comme les enseignants ont souvent du mal à détecter les signes de détresse chez les victimes, il serait idéal de les former à identifier les signes de victimisation chez leurs élèves. En outre, ils devraient recevoir une formation spécifique sur les moyens efficaces d'intervenir dans les épisodes d'intimidation, qu'il s'agisse de mettre fin à une bagarre ou de faire face à une rumeur qui se propage. Les programmes de prévention des agressions à l'école devraient être mis en oeuvre pour lutter contre les brimades à l'école. Ces programmes devraient envisager d'améliorer l'éducation des élèves en ce qui concerne la gravité de la victimisation et les moyens d'aider leurs camarades victimes. 64 pp. Französisch.

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Keletsositse Oreeditse MmapulaOreeditse Mmapula Keletsositse is an HOD for Languages and Humanities subjects at Eastern Gate Academy. The author and co-author of two published articles: in March 2021, and June 2021. The Botswana Open.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Schools are primary locations of aggressive peer interactions because adolescents spend much of the day interacting with peers. Hence bullying always occur within the peer context. Bullying comprises of a variety of behaviors. It can be a physical or verbal attack and relational like excluding or marginalizing victims. Boys physically attack their victims whereas girls are prone to relational bullying. Most adolescents view bullying as wrong and they recognize its harmful consequences. Therefore, school administrators and teachers should create a safe and emotionally supportive school climate. Since teachers often have difficulty-detecting signs of distress in victims, it would be ideal to train them to identify signs of victimization in their students. Further, they should be specifically trained in in effective ways of intervening in bullying episodes starting from breaking up a fight to addressing a spreading rumour. School based aggression prevention programs should be implemented as one manner of addressing school-wide bullying. The programs should consider enhancing students' education regarding the serious nature of victimization and ways to assist victimized peers.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 76 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Schools are primary locations of aggressive peer interactions because adolescents spend much of the day interacting with peers. Hence bullying always occur within the peer context. Bullying comprises of a variety of behaviors. It can be a physical or verbal attack and relational like excluding or marginalizing victims. Boys physically attack their victims whereas girls are prone to relational bullying. Most adolescents view bullying as wrong and they recognize its harmful consequences. Therefore, school administrators and teachers should create a safe and emotionally supportive school climate. Since teachers often have difficulty-detecting signs of distress in victims, it would be ideal to train them to identify signs of victimization in their students. Further, they should be specifically trained in in effective ways of intervening in bullying episodes starting from breaking up a fight to addressing a spreading rumour. School based aggression prevention programs should be implemented as one manner of addressing school-wide bullying. The programs should consider enhancing students' education regarding the serious nature of victimization and ways to assist victimized peers.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Schulen sind die wichtigsten Orte für aggressive Interaktionen zwischen Gleichaltrigen, da Jugendliche einen Großteil des Tages mit Gleichaltrigen verbringen. Daher findet Mobbing immer im Kontext von Gleichaltrigen statt. Mobbing umfasst eine Vielzahl von Verhaltensweisen. Es kann ein körperlicher oder verbaler Angriff sein, aber auch ein relationales Verhalten wie Ausgrenzung oder Marginalisierung des Opfers. Jungen greifen ihre Opfer körperlich an, während Mädchen eher zu relationalem Mobbing neigen. Die meisten Heranwachsenden halten Mobbing für falsch und sind sich seiner schädlichen Folgen bewusst. Daher sollten Schulverwaltungen und Lehrer ein sicheres und emotional unterstützendes Schulklima schaffen. Da es Lehrern oft schwer fällt, Anzeichen von Stress bei Opfern zu erkennen, wäre es ideal, sie darin zu schulen, Anzeichen von Viktimisierung bei ihren Schülern zu erkennen. Darüber hinaus sollten sie speziell darin geschult werden, wie sie bei Mobbing-Episoden wirksam eingreifen können, angefangen bei der Beendigung eines Streits bis hin zur Bekämpfung eines sich verbreitenden Gerüchts. Schulbasierte Aggressionspräventionsprogramme sollten als eine Möglichkeit zur Bekämpfung von schulweitem Mobbing eingeführt werden. Die Programme sollten die Aufklärung der Schüler über den ernsten Charakter von Mobbing und die Möglichkeiten zur Unterstützung der gemobbten Mitschüler fördern. 64 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -As escolas são locais primários de interações agressivas entre colegas porque os adolescentes passam grande parte do dia interagindo com os colegas. Por isso, o bullying ocorre sempre dentro do contexto dos pares. O bullying compreende uma variedade de comportamentos. Pode ser um ataque físico ou verbal e relacional como excluir ou marginalizar as vítimas. Os rapazes atacam fisicamente as suas vítimas, enquanto as raparigas são propensas ao bullying relacional. A maioria dos adolescentes vêem o bullying como errado e reconhecem as suas consequências prejudiciais. Portanto, os administradores escolares e os professores devem criar um clima escolar seguro e emocionalmente favorável. Uma vez que os professores muitas vezes têm dificuldade em detectar sinais de angústia nas vítimas, seria ideal treiná-los para identificar sinais de vitimização nos seus alunos. Além disso, eles deveriam ser especificamente treinados em maneiras eficazes de intervir em episódios de bullying, desde a interrupção de uma luta até a abordagem de um boato que se espalha. Programas de prevenção de agressão baseados na escola devem ser implementados como uma forma de lidar com o bullying em toda a escola. Os programas devem considerar a melhoria da educação dos alunos no que diz respeito à natureza séria da vitimização e formas de ajudar os colegas vitimizados. 64 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Le scuole sono luoghi primari di interazioni aggressive tra pari perché gli adolescenti trascorrono gran parte della giornata interagendo con i pari. Quindi il bullismo si verifica sempre all'interno del contesto dei pari. Il bullismo comprende una varietà di comportamenti. Può essere un attacco fisico o verbale e relazionale come escludere o emarginare le vittime. I ragazzi attaccano fisicamente le loro vittime mentre le ragazze sono inclini al bullismo relazionale. La maggior parte degli adolescenti considera il bullismo sbagliato e riconosce le sue conseguenze dannose. Pertanto, gli amministratori scolastici e gli insegnanti dovrebbero creare un clima scolastico sicuro ed emotivamente favorevole. Poiché gli insegnanti hanno spesso difficoltà a rilevare i segni di sofferenza nelle vittime, sarebbe ideale addestrarli a identificare i segni di vittimizzazione nei loro studenti. Inoltre, dovrebbero essere addestrati in modo specifico su come intervenire efficacemente negli episodi di bullismo, a partire dall'interrompere una rissa fino ad affrontare un pettegolezzo che si diffonde. I programmi di prevenzione delle aggressioni nelle scuole dovrebbero essere implementati come un modo per affrontare il bullismo a livello scolastico. I programmi dovrebbero prendere in considerazione il miglioramento dell'educazione degli studenti per quanto riguarda la grave natura della vittimizzazione e i modi per assistere i coetanei vittime. 64 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Las escuelas son los principales lugares de interacción agresiva entre pares porque los adolescentes pasan gran parte del día interactuando con sus compañeros. Por lo tanto, el acoso siempre se produce en el contexto de los compañeros. El acoso escolar comprende una variedad de comportamientos. Puede ser un ataque físico o verbal y relacional como excluir o marginar a las víctimas. Los chicos atacan físicamente a sus víctimas mientras que las chicas son propensas al acoso relacional. La mayoría de los adolescentes ven el acoso como algo malo y reconocen sus consecuencias perjudiciales. Por lo tanto, los administradores escolares y los profesores deben crear un clima escolar seguro y de apoyo emocional. Dado que los profesores suelen tener dificultades para detectar los signos de angustia en las víctimas, sería ideal formarlos para que identifiquen los signos de victimización en sus alumnos. Además, deberían recibir una formación específica sobre las formas efectivas de intervenir en los episodios de acoso, desde la disolución de una pelea hasta el tratamiento de un rumor que se propaga. Los programas de prevención de las agresiones en la escuela deben aplicarse como una forma de abordar el acoso escolar. Los programas deberían considerar la posibilidad de mejorar la educación de los estudiantes en cuanto a la gravedad de la victimización y las formas de ayudar a los compañeros victimizados.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Las escuelas son los principales lugares de interacción agresiva entre pares porque los adolescentes pasan gran parte del día interactuando con sus compañeros. Por lo tanto, el acoso siempre se produce en el contexto de los compañeros. El acoso escolar comprende una variedad de comportamientos. Puede ser un ataque físico o verbal y relacional como excluir o marginar a las víctimas. Los chicos atacan físicamente a sus víctimas mientras que las chicas son propensas al acoso relacional. La mayoría de los adolescentes ven el acoso como algo malo y reconocen sus consecuencias perjudiciales. Por lo tanto, los administradores escolares y los profesores deben crear un clima escolar seguro y de apoyo emocional. Dado que los profesores suelen tener dificultades para detectar los signos de angustia en las víctimas, sería ideal formarlos para que identifiquen los signos de victimización en sus alumnos. Además, deberían recibir una formación específica sobre las formas efectivas de intervenir en los episodios de acoso, desde la disolución de una pelea hasta el tratamiento de un rumor que se propaga. Los programas de prevención de las agresiones en la escuela deben aplicarse como una forma de abordar el acoso escolar. Los programas deberían considerar la posibilidad de mejorar la educación de los estudiantes en cuanto a la gravedad de la victimización y las formas de ayudar a los compañeros victimizados.

Taschenbuch. Condizione: Neu. EL BULLYING: EL SUTIL GOLIAT QUE ATORMENTA A LAS ESCUELAS | Es una escalera, un evento de lucha y un crisol | Oreeditse Mmapula Keletsositse | Taschenbuch | Spanisch | 2021 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786204274959 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Les écoles sont les principaux lieux d'interactions agressives entre pairs, car les adolescents passent une grande partie de la journée à interagir avec leurs pairs. Les brimades se produisent donc toujours dans le contexte des pairs. Les brimades comprennent une variété de comportements. Il peut s'agir d'une attaque physique ou verbale et d'un comportement relationnel comme l'exclusion ou la marginalisation des victimes. Les garçons attaquent physiquement leurs victimes, tandis que les filles sont enclines aux brimades relationnelles. La plupart des adolescents considèrent les brimades comme un mal et reconnaissent leurs conséquences néfastes. Par conséquent, les administrateurs scolaires et les enseignants doivent créer un climat scolaire sûr et favorable aux émotions. Comme les enseignants ont souvent du mal à détecter les signes de détresse chez les victimes, il serait idéal de les former à identifier les signes de victimisation chez leurs élèves. En outre, ils devraient recevoir une formation spécifique sur les moyens efficaces d'intervenir dans les épisodes d'intimidation, qu'il s'agisse de mettre fin à une bagarre ou de faire face à une rumeur qui se propage. Les programmes de prévention des agressions à l'école devraient être mis en uvre pour lutter contre les brimades à l'école. Ces programmes devraient envisager d'améliorer l'éducation des élèves en ce qui concerne la gravité de la victimisation et les moyens d'aider leurs camarades victimes.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Les écoles sont les principaux lieux d'interactions agressives entre pairs, car les adolescents passent une grande partie de la journée à interagir avec leurs pairs. Les brimades se produisent donc toujours dans le contexte des pairs. Les brimades comprennent une variété de comportements. Il peut s'agir d'une attaque physique ou verbale et d'un comportement relationnel comme l'exclusion ou la marginalisation des victimes. Les garçons attaquent physiquement leurs victimes, tandis que les filles sont enclines aux brimades relationnelles. La plupart des adolescents considèrent les brimades comme un mal et reconnaissent leurs conséquences néfastes. Par conséquent, les administrateurs scolaires et les enseignants doivent créer un climat scolaire sûr et favorable aux émotions. Comme les enseignants ont souvent du mal à détecter les signes de détresse chez les victimes, il serait idéal de les former à identifier les signes de victimisation chez leurs élèves. En outre, ils devraient recevoir une formation spécifique sur les moyens efficaces d'intervenir dans les épisodes d'intimidation, qu'il s'agisse de mettre fin à une bagarre ou de faire face à une rumeur qui se propage. Les programmes de prévention des agressions à l'école devraient être mis en oeuvre pour lutter contre les brimades à l'école. Ces programmes devraient envisager d'améliorer l'éducation des élèves en ce qui concerne la gravité de la victimisation et les moyens d'aider leurs camarades victimes.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Shkoly qwlqütsq osnownym mestom agressiwnogo wzaimodejstwiq so swerstnikami, poskol'ku podrostki prowodqt bol'shuü chast' dnq, obschaqs' so swerstnikami. Sledowatel'no, bulling wsegda proishodit w srede swerstnikow. Bulling wklüchaet w sebq razlichnye formy powedeniq. Jeto mozhet byt' fizicheskoe ili slowesnoe napadenie, a takzhe relqcionnoe, naprimer, isklüchenie ili marginalizaciq zhertwy. Mal'chiki fizicheski napadaüt na swoih zhertw, w to wremq kak dewochki sklonny k izdewatel'stwam w otnosheniqh. Bol'shinstwo podrostkow schitaüt izdewatel'stwa neprawil'nymi i osoznaüt ih wrednye posledstwiq. Poätomu shkol'naq administraciq i uchitelq dolzhny sozdat' bezopasnyj i ämocional'no blagopriqtnyj shkol'nyj klimat. Poskol'ku uchitelqm chasto bywaet trudno obnaruzhit' priznaki distressa u zhertw, bylo by ideal'no obuchit' ih wyqwlqt' priznaki wiktimizacii u swoih uchenikow. Krome togo, oni dolzhny byt' special'no obucheny äffektiwnym sposobam wmeshatel'stwa w äpizody bullinga, nachinaq s raznimaniq draki i zakanchiwaq ustraneniem rasprostranqemyh sluhow. V kachestwe odnogo iz sposobow bor'by s bullingom w shkole sleduet wnedrqt' programmy po predotwrascheniü agressii. Jeti programmy dolzhny byt' naprawleny na powyshenie urownq obrazowaniq uchaschihsq w otnoshenii ser'eznogo haraktera wiktimizacii i sposobow okazaniq pomoschi postradawshim swerstnikam.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Russisch.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Schulen sind die wichtigsten Orte fuer aggressive Interaktionen zwischen Gleichaltrigen, da Jugendliche einen Grossteil des Tages mit Gleichaltrigen verbringen. Daher findet Mobbing immer im Kontext von Gleichaltrigen statt. Mobbing umfasst eine Vielzahl von .