kempter klaus (31 risultati)

OLn., SU, 8°, 615 S., Abb., guter Zustand.

Condizione: as new. Wie neu/Like new.

526 S., folierter Opappband, 8° (Klebestreifen auf Deckel, 2 Stempel, sonst gut erhalten) 400 gr. Buch.

paperback. Condizione: New. 1st.

Condizione: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.

21 x 15. 70 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus dem Sprachenamt der Nationalen Volksarmee NVA ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Gut erhaltenes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

21 x 15. 70 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus dem Sprachenamt der Nationalen Volksarmee NVA ausgesondert (Stempel, Rückenschild). Gut erhaltenes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.

OBrosch. 462 Seiten Nahezu tadelloser Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Softcover. 2., Aufl. 70 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit üblichen Merkmalen wie Signatur und Stempel. Moderate Lager- und Gebrauchsspuren. Vereinzelte kleinere Anstreichungen und Marginalien möglich, ansonsten textsauberes Exemplar in gutem Zustand. §G 9783324005104 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 118.

615 S. Gr.8°, OLn. mit ill. OU. KLeiner Fleck am Schnitt, sonst sehr gut erhalten. 1150 gr.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Ist die Krise ein konstitutives Phänomen der Moderne Die Beiträge dieses Bandes, die auf eine interdisziplinäre Vortragsreihe der Neuphilologischen Fakultät der Universität Heidelberg zurückgehen, widmen sich dieser Frage anhand von literarischen Texten des 19., 20. und 21. Jahrhunderts.Im Dialog zwischen der Literaturwissenschaft und benachbarten kultur-, sozial- und geschichtswissenschaftlichen Disziplinen zeichnen sie nach, wie ökonomische, politische und kulturelle Modernisierungsschübe als kollektive Krisenerfahrung in Werken der Weltliteratur ihren ästhetischen Ausdruck finden. Sie beleuchten Aspekte, in denen Literatur sozialwissenschaftlichen Methoden in der Beschreibung der Krise(n) der Moderne überlegen sein kann. 462 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Ist die Krise ein konstitutives Phänomen der Moderne Die Beiträge dieses Bandes, die auf eine interdisziplinäre Vortragsreihe der Neuphilologischen Fakultät der Universität Heidelberg zurückgehen, widmen sich dieser Frage anhand von literarischen Texten des 19., 20. und 21. Jahrhunderts.Im Dialog zwischen der Literaturwissenschaft und benachbarten kultur-, sozial- und geschichtswissenschaftlichen Disziplinen zeichnen sie nach, wie ökonomische, politische und kulturelle Modernisierungsschübe als kollektive Krisenerfahrung in Werken der Weltliteratur ihren ästhetischen Ausdruck finden. Sie beleuchten Aspekte, in denen Literatur sozialwissenschaftlichen Methoden in der Beschreibung der Krise(n) der Moderne überlegen sein kann. 462 pp. Deutsch.

Taschenbuch oder Softcover. Condizione: Sehr gut. Zustand: SEHR GUTER Zustand! Stichworte: Bauer, Fritz, Aufsatzsammlung 237 Seiten Deutsch 303g.

hardcover. Condizione: New. 2nd.

Heidelberger Jahrbücher 49 / 2005. Berlin, Springer 2006. XII, 406 S., OKart. Sehr gutes Exemplar.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New. In.

PF. Condizione: New.

Condizione: New.

Condizione: New.

Leinen. Condizione: gut. Erste Aufl. Fadengehefteter und geprägter Ganzleineneinband mit schwarzen Vorsätzen und Schutzumschlag. Der Umschlag leicht berieben, mit einzelnen kleinen Druckstellen und leichtem Knick der vorderen Innenklappe, ansonsten guter Erhaltungszustand. "Das Buch verfolgt den Lebensweg Eugen Loderers von seinen Anfängen im Arbeitermilieu der württembergischen Industriestadt Heidenheim über die Kriegszeit, in der er als Matrose diente, und die Jahre seines allmählichen Aufstiegs in der baden-württembergischen IG Metall bis an die Spitze seiner Organisation: Ein Leben für Arbeitnehmerrechte und soziale Gerechtigkeit." (Verlagstext) Eugen Loderer (* 28. Mai 1920 in Heidenheim an der Brenz; ? 9. Februar 1995 in Planegg) war ein deutscher Gewerkschaftsfunktionär. Von 1972 bis 1983 war er Vorsitzender der IG Metall. Eugen Loderer wurde als zweites gemeinsames Kind des Arbeiters Magnus Loderer (* 1876) und der 1882 geborenen Arbeiterin Magdalena Loderer (geb. Walz) 1920 in der schwäbischen Industriestadt Heidenheim an der Brenz geboren. Außer dem acht Jahre älteren Bruder Georg hatte Eugen Loderer mit Albertine noch eine 14 Jahre ältere Halbschwester, die seine Mutter mit in die 1911 geschlossene Ehe gebracht hatte. Nach dem Willen ihrer erwerbstätigen Eltern hatte sich Albertine in den ersten drei Jahren nach der Geburt ihres jüngsten Geschwisterkindes um dessen Erziehung zu kümmern. Eugen Loderer litt als Kind unter den von Armut und emotionaler Kälte geprägten Verhältnissen seiner Herkunftsfamilie. Bereits als Schüler musste Eugen im eigenen Haushalt mithelfen und darüber hinaus auch beim Chef seiner Mutter ?ins Laufhaus gehen?, also Hilfsdienste aller Art erledigen. Des Öfteren kam es vor, dass der Junge von seinen Eltern verprügelt wurde. Im katholischen Kindergarten und in der ebenfalls katholischen Schule wurde das Arbeiterkind Eugen Loderer autoritär gemaßregelt. Seine ihrerseits autoritätshörig eingestellten Eltern waren zwar politisch nicht aktiv, im Unterschied zu dem seit Ende des 19. Jahrhunderts sozialistisch geprägten Arbeitermilieu der Heidenheimer Oststadt aber praktizierende Katholiken. Eugen Loderer selbst war als Schüler Mitglied bei den katholischen Pfadfindern St. Georg. (Wikipedia) In deutscher Sprache. 615 pages. Groß 8° (148 x 225mm).

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Ist die Krise ein konstitutives Phänomen der Moderne Die Beiträge dieses Bandes, die auf eine interdisziplinäre Vortragsreihe der Neuphilologischen Fakultät der Universität Heidelberg zurückgehen, widmen sich dieser Frage anhand von literarischen Texten des 19., 20. und 21. Jahrhunderts.Im Dialog zwischen der Literaturwissenschaft und benachbarten kultur-, sozial- und geschichtswissenschaftlichen Disziplinen zeichnen sie nach, wie ökonomische, politische und kulturelle Modernisierungsschübe als kollektive Krisenerfahrung in Werken der Weltliteratur ihren ästhetischen Ausdruck finden. Sie beleuchten Aspekte, in denen Literatur sozialwissenschaftlichen Methoden in der Beschreibung der Krise(n) der Moderne überlegen sein kann.

Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 418 pages. German language. 9.45x6.54x0.79 inches. In Stock.

Gebundene Ausgabe. Condizione: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Leichte Lagerspuren Leichte Gebrauchsspuren.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Der vorliegende Band reflektiert das Thema 'Bildung und Wissensgesellschaft', das durch die PISA-Studie, die Diskussion über die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und die nicht zuletzt kulturell konfigurierten weltpolitischen Spannungen Aktualität und Bedeutung erlangte, auf eine umfassende und interdisziplinäre Weise.Leitfragen sind dabei: Was heißt 'Bildung' Wodurch wurde unser Begriff von Bildung geprägt Was sind die unentbehrlichen Komponenten unserer Vorstellung von Bildung Welche Modifikationen des überkommenen Bildungsbegriffs sind nötig Welche praktischen Maßnahmen zur Sicherung wie zur Modifikation unserer Bildung sind angezeigt Was bedeutet demgegenüber der in jüngster Zeit zu beobachtende Aufstieg des Begriffs 'Wissensgesellschaft' Sind wir tatsächlich in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten Reproduzieren sich Gesellschaft und Wirtschaft heute anders als früher Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung werden dafür gebraucht Wie verhält sich dieses 'Wissen' zur 'Bildung' Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 424 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band reflektiert das Thema 'Bildung und Wissensgesellschaft', das durch die PISA-Studie, die Diskussion über die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und die nicht zuletzt kulturell konfigurierten weltpolitischen Spannungen Aktualität und Bedeutung erlangte, auf eine umfassende und interdisziplinäre Weise. Leitfragen sind dabei: Was heißt 'Bildung' Wodurch wurde unser Begriff von Bildung geprägt Was sind die unentbehrlichen Komponenten unserer Vorstellung von Bildung Welche Modifikationen des überkommenen Bildungsbegriffs sind nötig Welche praktischen Maßnahmen zur Sicherung wie zur Modifikation unserer Bildung sind angezeigt Was bedeutet demgegenüber der in jüngster Zeit zu beobachtende Aufstieg des Begriffs 'Wissensgesellschaft' Sind wir tatsächlich in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten Reproduzieren sich Gesellschaft und Wirtschaft heute anders als früher Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung werden dafür gebraucht Wie verhält sich dieses 'Wissen' zur 'Bildung'.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Bildung und Wissensgesellschaft | Peter Meusburger (u. a.) | Taschenbuch | xii | Deutsch | 2005 | Springer-Verlag GmbH | EAN 9783540295167 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Hardcover. Condizione: Sehr gut. 2. 16,51 x 3,81 x 23,50 Gebundene Ausgabe SEHR GUTES EXEMPLAR--- Für Ihre Zufriedenheit versenden wir mit DHL und ausschließlich mit Trackingcode für eine sichere Sendungsverfolgung! Weitere Angebote unter antiquariat-kastanienhof , 422 Seiten. nein.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Umfassend und interdisziplinär: Der vorliegende Band reflektiert die Begriffe 'Bildung und Wissensgesellschaft'. PISA-Studie, Diskussionen um die Zukunft unseres rohstoffarmen Landes und kulturell bedingte weltpolitische Spannungen verleihen dem Thema Aktualität und Bedeutung. Sind wir in eine neue, wissensdominierte Epoche gesellschaftlicher Selbstorganisation eingetreten Welche speziellen Arten von Wissen und Wissensvermittlung brauchen wir 424 pp. Deutsch.