Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981436X ISBN 13: 9781799814368
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864464 ISBN 13: 9781799864462
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981436X ISBN 13: 9781799814368
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864464 ISBN 13: 9781799864462
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981436X ISBN 13: 9781799814368
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864464 ISBN 13: 9781799864462
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981436X ISBN 13: 9781799814368
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Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864464 ISBN 13: 9781799864462
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981436X ISBN 13: 9781799814368
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Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864464 ISBN 13: 9781799864462
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Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864456 ISBN 13: 9781799864455
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799814351 ISBN 13: 9781799814351
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864456 ISBN 13: 9781799864455
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864456 ISBN 13: 9781799864455
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864456 ISBN 13: 9781799864455
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864456 ISBN 13: 9781799864455
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799814351 ISBN 13: 9781799814351
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
EUR 142,00
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Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 360 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The current trend of learner centeredness in education has been challenging many of the current ways of working, especially in higher education institutions. This rapid change in educational institutions demands educators acquire new sets of skills via continuous reflective practices. Hence, educators in higher education institutions are actively involved in research-driven teaching and learning practices. This change of role from mere content delivery to learning facilitators could be better achieved through a strong research-driven community of practice. Preparing 21st Century Teachers for Teach Less, Learn More (TLLM) Pedagogies is a pivotal reference source that provides vital research on the application of practice-based learning techniques in higher education institutions. This publication establishes a platform for academics to share their best practices to promote teach less, learn more pedagogies and learn reciprocally from the community of practice. While highlighting topics such as interactive learning, experiential technology, and logical thinking skills, this book is ideally designed for teachers, instructional designers, higher education faculty, deans, researchers, professionals, universities, academicians, and students seeking current research on transformative learning and future teaching practices.
Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1799814351 ISBN 13: 9781799814351
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
EUR 146,53
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Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 360 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The current trend of learner centeredness in education has been challenging many of the current ways of working, especially in higher education institutions. This rapid change in educational institutions demands educators acquire new sets of skills via continuous reflective practices. Hence, educators in higher education institutions are actively involved in research-driven teaching and learning practices. This change of role from mere content delivery to learning facilitators could be better achieved through a strong research-driven community of practice. Preparing 21st Century Teachers for Teach Less, Learn More (TLLM) Pedagogies is a pivotal reference source that provides vital research on the application of practice-based learning techniques in higher education institutions. This publication establishes a platform for academics to share their best practices to promote teach less, learn more pedagogies and learn reciprocally from the community of practice. While highlighting topics such as interactive learning, experiential technology, and logical thinking skills, this book is ideally designed for teachers, instructional designers, higher education faculty, deans, researchers, professionals, universities, academicians, and students seeking current research on transformative learning and future teaching practices.
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
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Da: Rarewaves.com UK, London, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 179981436X ISBN 13: 9781799814368
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
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Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864456 ISBN 13: 9781799864455
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
EUR 220,09
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Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Information Science Reference, 2020
ISBN 10: 1799864464 ISBN 13: 9781799864462
Da: moluna, Greven, Germania
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