Knights carol (32 risultati)
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Paperback. Condizione: New. Mathematics Education with Digital Technology examines ways in which widely available digital technologies can be used to benefit the teaching and learning of mathematics. The contributors offer their insights to locate the value of digital technology for mathematics learning within the context of evi…dence from documented practice, prior research and of educational policy making. Key pedagogical uses of digital technologies are evaluated in relation to effective mathematics learning and practical ideas for teaching and learning mathematics with digital technology are critically analysed. The volume concludes by looking at future developments and by considering the ways in which ICT could be used as a catalyst for cross-curricular work to achieve greater curricular coherence.
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Hardcover. Condizione: Very Good. 2010 Routledge hardcover edition. Light reading wear else very good condition. Contents: 1) The Custom of the Country: Edith Wharton's Conversation with the Atlantic Monthly (2) When the Reading Had to Stop: Readers, Reading and the Circulation of Texts in The Custom of the Country (3) 'Don't Cr…y - it ain't that Kind of a Story': Wharton's Business of Fiction, 1908-12 (4) Worst Parents Ever: Cultures of Childhood in The Custom of the Country (5) Crude Ascending the Staircase: Undine Spragg and the Armory Show (6) 'It's Better to Watch': Compulsive Voyeurism in The Custom of the Country and The House of Mirth (7) A 'Mist of Opopanax': Mapping the Scentscape of The Custom of the Country (8) Landscape with the Fall of Undine (9) Girls from the Provinces: Wharton's Undine Spragg and Cather's The Song of the Lark (10) Men at Work in The Custom of the Country (11) 'Lost in Translation': Financial Plots and the Modernist Reader in The Custom of the Country.
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Paperback. Condizione: New. Mathematics Education with Digital Technology examines ways in which widely available digital technologies can be used to benefit the teaching and learning of mathematics. The contributors offer their insights to locate the value of digital technology for mathematics learning within the context of evi…dence from documented practice, prior research and of educational policy making. Key pedagogical uses of digital technologies are evaluated in relation to effective mathematics learning and practical ideas for teaching and learning mathematics with digital technology are critically analysed. The volume concludes by looking at future developments and by considering the ways in which ICT could be used as a catalyst for cross-curricular work to achieve greater curricular coherence.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Mathematics Education with Digital Technology examines ways in which widely available digital technologies can be used to benefit the teaching and learning of mathematics. The contributors offer their insights to locate the value of digital technology for mathematics learning within the con…text of evidence from documented practice, prior research and of educational policy making. Key pedagogical uses of digital technologies are evaluated in relation to effective mathematics learning and practical ideas for teaching and learning mathematics with digital technology are critically analysed. The volume concludes by looking at future developments and by considering the ways in which ICT could be used as a catalyst for cross-curricular work to achieve greater curricular coherence. Explores teaching and learning mathematics using digital technology. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Mathematics Education with Digital Technology examines ways in which widely available digital technologies can be used to benefit the teaching and learning of mathematics. The contributors offer their insights to locate the value of digital technology for mathematics learning within the con…text of evidence from documented practice, prior research and of educational policy making. Key pedagogical uses of digital technologies are evaluated in relation to effective mathematics learning and practical ideas for teaching and learning mathematics with digital technology are critically analysed. The volume concludes by looking at future developments and by considering the ways in which ICT could be used as a catalyst for cross-curricular work to achieve greater curricular coherence. Explores teaching and learning mathematics using digital technology. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorAdrian Oldknow is Emeritus Professor of Mathematics and Computer Education at the University of Chichester, UK. Carol Knights is Principal Lecturer in Mathematics Education at the University of Chic…hester, UK.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Mathematics Education with Digital Technology | Adrian Oldknow | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2013 | Bloomsbury 3PL | EAN 9780567250285 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Mathematics Education with Digital Technology examines ways in which widely available digital technologies can be used to benefit the teaching and learning of mathematics. The contributors offer their insights to locate the value of dig…ital technology for mathematics learning within the context of evidence from documented practice, prior research and of educational policy making. Key pedagogical uses of digital technologies are evaluated in relation to effective mathematics learning and practical ideas for teaching and learning mathematics with digital technology are critically analysed. The volume concludes by looking at future developments and by considering the ways in which ICT could be used as a catalyst for cross-curricular work to achieve greater curricular coherence.
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