Laban ayiro (37 risultati)
Research Methods for African Scholarship: Applying Qualitative and Quantitative Socio-cultural Methods in African Countries
Langmia, Kehbuma; Onwumechili, Chuka; Ayiro, Laban; Lucy Lando, Agnes
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Research Methods for African Scholarship: Applying Qualitative and Quantitative Socio-cultural Methods in African Countries
Langmia, Kehbuma; Onwumechili, Chuka; Ayiro, Laban; Lucy Lando, Agnes
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Taschenbuch. Condizione: Neu. LEADERSHIP AND MANAGEMENT IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS | ARTICLES, GUIDES AND INSTRUMENTS FOR IMPROVING ORGANIZATIONAL PERFORMANCE | Ayiro Laban (u. a.) | Taschenbuch | 108 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783843355261 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on D…emand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Condizione: New. Kehbuma Langmia is a double Fulbright Scholar/Professor and Chair in the Department of Communication Studies, School of Communications, Howard University. A graduate from the Communication and Media Studies Program at Howard University, Langmia re.
Research Methods for African Scholarship
Langmia, Kehbuma,Onwumechili, Chuka,Ayiro, Laban,Lucy Lando, Agnes
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Research Methods for African Scholarship : Applying Qualitative and Quantitative Socio-cultural Methods in African Countries
Langmia, Kehbuma; Onwumechili, Chuka; Ayiro, Laban; Lando, Agnes Lucy
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Research Methods for African Scholarship : Applying Qualitative and Quantitative Socio-cultural Methods in African Countries
Langmia, Kehbuma; Onwumechili, Chuka; Ayiro, Laban; Lando, Agnes Lucy
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Research Methods for African Scholarship
Langmia, Kehbuma; Onwumechili, Chuka; Ayiro, Laban; Lucy Lando, Agnes
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Research Methods for African Scholarship
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Research Methods for African Scholarship: Applying Qualitative and Quantitative Socio-cultural Methods in African Countries
Langmia, Kehbuma/ Onwumechili, Chuka/ Ayiro, Laban/ Lando, Agnes Lucy
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Research Methods for African Scholarship
Kehbuma Langmia, Chuka Onwumechili, Laban Ayiro, Agnes Lucy Lando
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Hardback. Condizione: New. This book spotlights and demystifies under-researched elements of research design to support successful research initiatives undertaken by students in African universities.This volume marks a significant and important departure from research design books rooted in European and American socio-cultural c…ontext and places emphasis on contextual realities in Africa. Attending to socio-cultural oral and written methods of eliciting data from participants, contextual sampling techniques, oral and third-party open ended survey instrumentation, and multi-pronged data analysis schemes that emphasize ontological, epistemological, and axiological findings, these chapters constitute a novel and much-needed focus on realities and examples from the continent of Africa.Written by African scholars, the book will appeal to post-graduate students and early-career scholars and researchers with interests in research methods across the social sciences.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The rapid expansion of higher education in Kenya and globally, entrance of market forces in higher education delivery (online, open and distance modes), and globalization of education (private entrepreneurs and diploma mills) neces…sitates the formation of structures and mechanisms, standards and guidelines, to assure quality.Five definitions of quality exist; the highest possible standard of academic achievement; fitness for purpose;effectiveness in achieving institutional goals;conformity to a specification or standard and meeting the stated or implied needs of customers. The findings reveal that there exisists quality challenges in the institutional processes established for the award of the PhDs across Kenyan the universities. These in turn impact negatively on the type of PhDs that are produced in the country and consequently the type of human resource generated for the economic well-being of the country.It is hoped that the findings will stir debate and urge the universities to re-evaluate and re-vamp their quality control systems for the award of not only the PhDs but all their other degrees and diplomas. 68 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Leadership and management of educational institutions in Kenya presents many challenges leading to low performance levels. This manual offers innovative approaches to improving the leadership and management of these institutions. I…t has templates for target setting as well as established theory in the areas of team building, emotional intelligence, leadership and results based management. The additional inspirational speeches are intended to act as motivational devices for those using this manual for institutional improvement.This manual is also intended for use as a tool for training administators of educational institutions in aspects of Leadership and organizational management. It will also serve as a useful reference material for managers across the board. 108 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The rapid expansion of higher education in Kenya and globally, entrance of market forces in higher education delivery (online, open and distance modes), and globalization of education (private entrepreneurs and diploma mills) necessitat…es the formation of structures and mechanisms, standards and guidelines, to assure quality.Five definitions of quality exist; the highest possible standard of academic achievement; fitness for purpose;effectiveness in achieving institutional goals;conformity to a specification or standard and meeting the stated or implied needs of customers. The findings reveal that there exisists quality challenges in the institutional processes established for the award of the PhDs across Kenyan the universities. These in turn impact negatively on the type of PhDs that are produced in the country and consequently the type of human resource generated for the economic well-being of the country.It is hoped that the findings will stir debate and urge the universities to re-evaluate and re-vamp their quality control systems for the award of not only the PhDs but all their other degrees and diplomas.
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Condizione: New. Print on Demand pp. 108 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Laban AyiroLaban P. Ayiro, PhD, MA, MSc, BEd, is a Senior Lecturer in the School of Education, Moi Univerity-Kenya, in the Department of Educational Management and Policy Studies. He has also been a hi…gh school principal a Deputy Di.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Laban AyiroLaban P. Ayiro, PhD, MA, MSc, BEd, is a Senior Lecturer at Moi Univerity, Kenya, in the Department of Educational Management and Policy Studies. He has also been a high school principal a de…puty director and a senior d.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The mitigation of the impact of HIV/AIDS on the education system is essential if a country is to attain the EFA and the MDGs. Education systems are already sagging with high enrolments, lack of teachers; inadequate resources for in…frustracture and capacity development. The impact of HIV/AIDS in terms of teacher mobidity and motality; absentism; increased number of orphans and the added need of care and support is impacting negatively on access, retention, completion and transition rates as well as the quality of education. Current management practices on mitigation are not yielding the desired results as the statistics reveal.There is therefore need to adopt entrepreneurial practices that will see innovative, proactive and flexible approaches adopted to the mitigation effort. Since this approach is being used in a non-profit scenario, social entrepreneurship strategies are suggested in this book to enchance efficiency, committment and effectiveness to the mitigation processes. Policy makers, Teachers and other stakeholders in the education sector and beyond will therefore find this book an invaluable resource. 284 pp. Englisch.
