Lamb kevin culler jonathan (22 risultati)
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Editore: Stanford University Press 2003
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Editore: Stanford University Press 2003
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Editore: Stanford, Stanford University Press 2003
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Editore: Stanford University Press, US 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Paperback. Condizione: New. Is academic writing, particularly in the disciplines of literary theory and cultural studies, needlessly obscure? The claim has been widely circulated in the media and subject to passionate debate, but it has not been the subject of serious discussion. Just Being Difficult? provides learned and though…tful analyses of the claim, of those it targets, and of the entire question of how critical writing relates to its intended publics and to audiences beyond them. In this book, a range of distinguished scholars, including some who have been charged with willful obscurity, argue for the interest and importance of some of the procedures that critics have preferred to charge with obscurity rather than confront in another way. The debate on difficult writing hovers on the edges of all academic writing that seeks to play a role in the public arena. This collection is a much-needed contribution to the discussion.
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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- Prima edizione
Da: bmyguest books, Toronto, ON, Canadabmyguest books
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Soft cover. Condizione: Fine. 1st Edition. Clean with no highlighting or remarks, Nearly as new condition. 223 pages with the index. paperback.We will state signed at the description section. we confirm they are signed via email or stated in the description box. - Specializing in academic, collectiblle and historically significa…nt, providing the utmost quality and customer service satisfaction. For any questions feel free to email us.
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Editore: Stanford University Press, US 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Paperback. Condizione: New. Is academic writing, particularly in the disciplines of literary theory and cultural studies, needlessly obscure? The claim has been widely circulated in the media and subject to passionate debate, but it has not been the subject of serious discussion. Just Being Difficult? provides learned and though…tful analyses of the claim, of those it targets, and of the entire question of how critical writing relates to its intended publics and to audiences beyond them. In this book, a range of distinguished scholars, including some who have been charged with willful obscurity, argue for the interest and importance of some of the procedures that critics have preferred to charge with obscurity rather than confront in another way. The debate on difficult writing hovers on the edges of all academic writing that seeks to play a role in the public arena. This collection is a much-needed contribution to the discussion.
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Da: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.Midtown Scholar Bookstore
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Hardcover. Condizione: Good. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD Standard-sized.
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Editore: STANFORD UNIV PR 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Is academic writing, particularly in the disciplines of literary theory and cultural studies, needlessly obscure? Just Being Difficult? provides learned and thoughtful analyses of the entire question of how critical writing relates to its intended publics.
Lingua: Inglese
Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: New.
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Editore: Stanford University Press, US 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Hardback. Condizione: New. Is academic writing, particularly in the disciplines of literary theory and cultural studies, needlessly obscure? The claim has been widely circulated in the media and subject to passionate debate, but it has not been the subject of serious discussion. Just Being Difficult? provides learned and thought…ful analyses of the claim, of those it targets, and of the entire question of how critical writing relates to its intended publics and to audiences beyond them. In this book, a range of distinguished scholars, including some who have been charged with willful obscurity, argue for the interest and importance of some of the procedures that critics have preferred to charge with obscurity rather than confront in another way. The debate on difficult writing hovers on the edges of all academic writing that seeks to play a role in the public arena. This collection is a much-needed contribution to the discussion.
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: New.
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Editore: Stanford Univ Pr 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Hardcover. Condizione: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Stanford University Press 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Editore: STANFORD UNIV PR 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Gebunden. Condizione: New. Is academic writing, particularly in the disciplines of literary theory and cultural studies, needlessly obscure? Just Being Difficult? provides learned and thoughtful analyses of the entire question of how critical writing relates to its intended publics.
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Editore: Stanford University Press, US 2003
Serie: Cultural Memory in the Present, Libro 55 di 213. Libro 55 di 213 - Cultural Memory in the Present
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Da: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA United
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Hardback. Condizione: New. Is academic writing, particularly in the disciplines of literary theory and cultural studies, needlessly obscure? The claim has been widely circulated in the media and subject to passionate debate, but it has not been the subject of serious discussion. Just Being Difficult? provides learned and thought…ful analyses of the claim, of those it targets, and of the entire question of how critical writing relates to its intended publics and to audiences beyond them. In this book, a range of distinguished scholars, including some who have been charged with willful obscurity, argue for the interest and importance of some of the procedures that critics have preferred to charge with obscurity rather than confront in another way. The debate on difficult writing hovers on the edges of all academic writing that seeks to play a role in the public arena. This collection is a much-needed contribution to the discussion.
