Laner christian (30 risultati)
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Reformpädagogik Goes Elearning : Neue Wege Zur Selbstbestimmung Von Virtuellem Wissenstransfer Und Individualisiertem Wissenserwerb -Language: German
Eichelberger, Harald; Laner, Christian; Kohlberg, Wolf Dieter; Stary, Edith; Stary, Christian
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Eichelberger, Harald; Laner, Christian; Angerer, Harald; Bronkhorst, John; Günther, Henning
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Reformpädagogik Goes Elearning
Harald Eichelberger, Christian Laner, Wolf Dieter Kohlberg, Edith Stary, Christian Stary
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Reformpädagogik Goes Elearning : Neue Wege Zur Selbstbestimmung Von Virtuellem Wissenstransfer Und Individualisiertem Wissenserwerb -Language: German
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Paperback. Condizione: New. Das Buch enthält zahlreiche Beispiele virtuellen Lernens zur professionellen Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Es dokumentiert europäische Projekte und deren Ergebnisse zur Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung in Europa zu den aktuellen Weiterbildungsmöglichkeiten via eLearning. Das Buch rich…tet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die sich als Anwender oder Entwickler mit eLearning beschäftigen. Read more Continue reading Read less.
Unterrichtsentwicklung Via Elearning -Language: German
Eichelberger, Harald; Laner, Christian; Angerer, Harald; Bronkhorst, John; Günther, Henning
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Unterrichtsentwicklung Via Elearning
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Reformp?dagogik Goes Elearning
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Reformpädagogik goes eLearning: Neue Wege zur Selbstbestimmung von virtuellem Wissenstransfer und individualisiertem Wissenserwerb (German Edition)
Eichelberger, Harald; Laner, Christian; Kohlberg, Wolf Dieter; Stary, Edith; Stary, Christian
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Reformp?dagogik goes eLearning: Neue Wege zur.
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Reformpädagogik Goes Elearning : Neue Wege Zur Selbstbestimmung Von Virtuellem Wissenstransfer Und Individualisiertem Wissenserwerb -Language: German
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Unterrichtsentwicklung via eLearning (German Edition)
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Unterrichtsentwicklung Via Elearning -Language: German
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Reformpädagogik goes eLearning Neue Wege zur Selbstbestimmung von virtuellem Wissenstransfer und individualisiertem Wissenserwerb
Von Harald Eichelberger, Christian Laner, Wolf D. Kohlberg U. A.; Eichelberger, Harald; Laner Christian
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Reformpädagogik Goes Elearning : Neue Wege Zur Selbstbestimmung Von Virtuellem Wissenstransfer Und Individualisiertem Wissenserwerb -Language: German
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Eichelberger, Harald; Laner, Christian; Kohlberg, Wolf Dieter; Stary, Edith; Stary, Christian
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Reformp?dagogik goes eLearning: Neue Wege zur Selbstbestimmung von virtuellem Wissenstransfer und individualisiertem Wissenserwerb
Eichelberger, Harald, Laner, Christian, Kohlberg, Wolf Dieter, Stary, Edith, Stary, Christian
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Unterrichtsentwicklung via eLearning
Eichelberger, Harald, Laner, Christian, Angerer, Harald, Bronkhorst, John, G?nther, Henning, Hungs,
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Reformp?dagogik goes eLearning: Neue Wege zur Selbstbestimmung von virtuellem Wissenstransfer und individualisiertem Wissenserwerb
Eichelberger, Harald, Laner, Christian, Kohlberg, Wolf Dieter, Stary, Edith, Stary, Christian
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Reformpädagogik Goes Elearning
Harald Eichelberger, Christian Laner, Wolf Dieter Kohlberg, Edith Stary, Christian Stary
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Da: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA United
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Paperback. Condizione: New. 1st. Das Buch enthält zahlreiche Beispiele virtuellen Lernens zur professionellen Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Es dokumentiert europäische Projekte und deren Ergebnisse zur Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung in Europa zu den aktuellen Weiterbildungsmöglichkeiten via eLearning. Das Buch… richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die sich als Anwender oder Entwickler mit eLearning beschäftigen. Read more Continue reading Read less.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Niemand kann heute mehr sagen, was unsere Kinder morgen in ihrem Leben erwarten wird. Welche Kompetenzen sollten sich Kinder in der Schule aneignen, damit sie sich auf die Herausforderung des Lebens einstellen können Wir brauchen a…ktive, initiative und kreative Kinder, die die Bedeutung des Lernens für ihr ganzes Leben als wesentlich angenommen haben, die forschen und entdecken können, die fähig sind zur Teamarbeit, die sich etwas zutrauen und die in der Schule ihren ersten Lebensentwurf denken können. Szenen aus dem Schulalltag als Ausgangspunkt für aktives und nachhaltiges Lernen und Kompetenzen sind die Grundlage für dieses Buch. Nicht unterrichten, sondern lernen ist der Mittelpunkt des schulischen Lebens. Reformpädagogische Konzepte leiten uns an. Diese Schule macht Kinder selbstbewusst. Aktives Lernen an Stelle von Unterrichtet-Werden, mitbestimmen statt ausführen, Verantwortung übernehmen, über sich selbst bestimmen und forschen, entdecken und diskutieren, dokumentieren, entwerfen und konstruieren stehen im Zentrum der schulischen Aktivitäten. Das Buch dokumentiert die pädagogischen Grundlagen und Unterrichtsentwicklungsprozesse an reformpädagogischen Schulen. 200 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Oldenbourg|Oldenbourg Wissenschaftsverlag|De Gruyter Oldenbourg 2008
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Harald Eichelberger u.a.Reformpaedagogik goes eLearningNeue Wege zur Selbstbestimmung von virtuellem Wissenstransfer und individualisiertem Wissenserwerb2008. XIV, 208 S., br.ISBN 978-3-486-58571-1Das Buch reflektier…t die .
Lingua: Tedesco
Editore: Oldenbourg|Oldenbourg Wissenschaftsverlag|De Gruyter Oldenbourg 2010
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Niemand kann heute mehr sagen, was unsere Kinder morgen in ihrem Leben erwarten wird. Welche Kompetenzen sollten sich Kinder in der Schule aneignen, damit sie sich auf die Herausforderung des Lebens einstellen können Wir brauchen aktive…, initiative und kreative Kinder, die die Bedeutung des Lernens für ihr ganzes Leben als wesentlich angenommen haben, die forschen und entdecken können, die fähig sind zur Teamarbeit, die sich etwas zutrauen und die in der Schule ihren ersten Lebensentwurf denken können.Szenen aus dem Schulalltag als Ausgangspunkt für aktives und nachhaltiges Lernen und Kompetenzen sind die Grundlage für dieses Buch. Nicht unterrichten, sondern lernen ist der Mittelpunkt des schulischen Lebens. Reformpädagogische Konzepte leiten uns an. Diese Schule macht Kinder selbstbewusst. Aktives Lernen an Stelle von Unterrichtet-Werden, mitbestimmen statt ausführen, Verantwortung übernehmen, über sich selbst bestimmen und forschen, entdecken und diskutieren, dokumentieren, entwerfen und konstruieren stehen im Zentrum der schulischen Aktivitäten.Das Buch dokumentiert die pädagogischen Grundlagen und Unterrichtsentwicklungsprozesse an reformpädagogischen Schulen.
