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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Hardcover. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Da: Goodwill Books, Hillsboro, OR, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: acceptable. Fairly worn, but readable and intact. If applicable: Dust jacket, disc or access code may not be included.
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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Da: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Hardcover. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Da: Volunteers of America Ohio & Indiana, Columbus, OH, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: good.
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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Hardcover. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Chinese: Communicating in the Culture Performance Text Two Beginning Course in Spoken Mandarin
Da: Patrico Books, Apollo Beach, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: Good. Includes CD. Ships Out Tomorrow!
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Chinese: Communicating In The Culture : Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Da: Textbooks_Source, Columbia, MO, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Good. Performance Text One. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).
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Chinese: Communicating In The Culture : Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,92
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Chinese: Communicating in the Culture: Performance Text Two; Beginning Course in Spoken Mandarin (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: National East Asian Languages Resource Center, 2015
ISBN 10: 0874153573 ISBN 13: 9780874153576
Da: Your Online Bookstore, Houston, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: Good.
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Chinese: Communicating in the Culture: Performance Text Two; Beginning Course in Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: National East Asian Languages Re, 2015
ISBN 10: 0874153573 ISBN 13: 9780874153576
Paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Chinese: Communicating in the Culture: Performance Text Two; Beginning Course in Spoken Mandarin (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: National East Asian Languages Re, 2015
ISBN 10: 0874153573 ISBN 13: 9780874153576
paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Condizione: New. Satisfaction Guaranteed or your money back.
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Chinese: Communicating In The Culture: Beginning Course In Spoken Mandarin
Lingua: Inglese
Editore: Ohio State Univ Foreign Language, 2004
ISBN 10: 0874153522 ISBN 13: 9780874153521
Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
hardcover. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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EUR 126,80
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. KlappentextWhile there are studies concerning the acquisition of English articles and some identifiable stages that are based on various perspectives and different empiric data, with several acquisition sequences for ESL learners propose.
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Artificial Intelligence In Logic Design
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 164,09
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Artificial Intelligence In Logic Design
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 180,36
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Artificial Intelligence In Logic Design
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 181,01
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Artificial Intelligence In Logic Design
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 181,32
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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EUR 156,57
Spedizione EUR 63,81
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Neuware - While there are studies concerning the acquisition of English articles and some identifiable stages that are based on various perspectives and different empiric data, with several acquisition sequences for ESL learners proposed, the universality and applicability of those proposed sequences remain to be tested. There are also no studies at present that address how L2 learners distinguish a from an, identify the acquisition process related with the zero article, or present a systematic description of noun phrases in conjunction with the use of articles.This book which details an in-depth longitudinal study of Chinese ESL learners' acquisition process of English articles endeavors to fill this need. It combines a qualitative approach with quantitative methods to understand the acquisition sequence of English articles, using the case of a beginner Chinese ESL learner in an American context. The longitudinal data collected during the 13-month period are first carefully indexed using a qualitative-oriented computer software program and then statistically analyzed by using SPSS. An in-depth examination of different types of articles, as well as their relations with noun phrases and other types of determinants, was then conducted using the perspectives gained from both the accuracy paradigm and the usage pattern.
