Leandra griffith jn baptiste (29 risultati)

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Jn Baptiste DavisLeandra is a medical Doctor from Barbados and Davis is a Research Scientist from St Lucia, both of whom live in Australia. They have a love for all sciences and education.As such,they published this book in the hope .…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La Biología es una ciencia fundamental que sienta las bases de muchas profesiones científicas, incluida la Medicina. Por ello, es imprescindible que los alumnos de secundaria presten mucha atención a esta asignatura. Sin embargo, lamentablemente, las investigaciones han demostrado que los estudiantes que eligen Biología en la enseñanza secundaria la abandonan a un ritmo alarmante y la mayoría no la elige en absoluto. Este libro examina los factores de selección y no selección de Biología en un centro de secundaria concreto. Se descubrió que las principales razones por las que los alumnos elegían Biología eran la forma en que se impartían las asignaturas, la influencia de los compañeros, el futuro profesional y el hecho de que el profesor hiciera que la asignatura les resultara interesante. Además, se descubrió que las razones por las que los estudiantes no optaban por la asignatura eran las expectativas del profesor, el seguimiento, la agrupación de asignaturas, la carrera futura, la naturaleza de la asignatura basada en el contenido y, por extensión, las estrategias de enseñanza empleadas por el profesor. A la luz de estos factores, se recomendó la contratación de profesores de ciencias cualificados, la dotación de laboratorios y material didáctico bien equipados y la participación de los alumnos en la planificación de las clases de biología.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La biologie est une science essentielle qui jette les bases de nombreuses professions scientifiques, y compris la médecine. Il est donc impératif que les élèves de l'enseignement secondaire accordent une grande attention à cette matière. Malheureusement, les recherches ont montré que les élèves qui choisissent la biologie dans les écoles secondaires abandonnent cette matière à un rythme alarmant et que la majorité d'entre eux ne la choisissent pas du tout. Ce livre a examiné les facteurs de sélection et de non-sélection de la biologie dans un établissement d'enseignement secondaire donné. Il a été découvert que les principales raisons pour lesquelles les élèves choisissaient la biologie étaient la façon dont les matières étaient regroupées, l'influence des pairs, la future carrière et le fait que l'enseignant rendait la matière intéressante pour eux. En outre, il a été révélé que les raisons pour lesquelles les élèves n'optaient pas pour cette matière étaient les attentes des enseignants, le suivi, le regroupement des matières, la carrière future, la nature axée sur le contenu de la matière et, par extension, les stratégies d'enseignement employées par l'enseignant. À la lumière de ces facteurs, il a été recommandé d'employer des professeurs de sciences qualifiés, de doter les écoles de laboratoires et de matériel pédagogique bien équipés et de faire participer les élèves à la planification des cours de biologie.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A biologia é uma ciência fundamental que estabelece as bases para muitas profissões científicas, incluindo a medicina. Como tal, é imperativo que os alunos do ensino secundário prestem muita atenção a esta disciplina. Infelizmente, porém, a investigação mostrou que os alunos que escolhem Biologia nas escolas secundárias estão a abandonar a disciplina a um ritmo alarmante e a maioria não a escolhe de todo. Este livro examinou os factores de seleção e não seleção da Biologia numa determinada escola secundária. Descobriu-se que as principais razões pelas quais os alunos escolhiam a biologia se deviam à forma como as disciplinas eram agrupadas, à influência dos colegas, à carreira futura e ao facto de o professor tornar a disciplina interessante para eles. Além disso, foi revelado que as razões pelas quais os alunos não optam pela disciplina se devem às expectativas do professor, ao acompanhamento, ao agrupamento de disciplinas, à carreira futura, à natureza da disciplina orientada para os conteúdos e, por extensão, às estratégias de ensino utilizadas pelo professor. Tendo em conta estes factores, recomendou-se que fossem contratados professores de ciências qualificados, que as escolas dispusessem de laboratórios e materiais didácticos bem equipados e que os alunos participassem no planeamento das aulas de biologia.…