Linden jos der (41 risultati)
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Da: Mahler Books, PFLUGERVILLE, TX, U.S.A.Mahler Books
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Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germaniabooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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gebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 279 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in… Gramm: 615.
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Condizione: Good. Paperback, illustraties (voornamelijk foto's) in z/w, 8vo.; Deukje onderrand rug.
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Editore: Amsterdam & Meppel: Boom, 1996
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Da: Aquila Antiquariaat, Lochem, GLD, Paesi BassiAquila Antiquariaat
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Aggiungi al carrello8vo, 24cm. Pp. 408, several photos in text, refs., bibl., index. Orig. cloth in dust-jacket. Very good.
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Condizione: Very Good.
Editore: Amsterdam/Meppel, Boom, 1996, 1996
Da: Antiquariaat De Keerkring, Malden, Paesi BassiAntiquariaat De Keerkring
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Editore: Amsterdam: Boom, 2001
Da: Aquila Antiquariaat, Lochem, GLD, Paesi BassiAquila Antiquariaat
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Editore: Amsterdam / Meppel : Boom, 1996
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Da: Sigma Bookshop Zutphen Holland, Zutphen, Paesi BassiSigma Bookshop Zutphen Holland
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Aggiungi al carrelloDe geschiedenis van de Willem Arntsz Stichting: Huis en Hoeve, Van der Hoeven Kliniek en Dennendal. Ten geleide door Paul Schnabel. 408 p., z/w foto's, noten, literatuurlijst, archieven, geinterviewde personen register, 24,5x17,5 cm. (Orig. Linnen gebonden met gouden belettering. Fraai stofomslag. NIEUW).
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condizione: New. Brings together research and theory about 'New Learning', the term used for new learning outcomes, new kinds of learning processes and new instructional methods that are both wanted by society and stressed in psychological theory in many countries. This book also describes and illustrates the differences of the…traditional innovative ideas. Editor(s): Simons, Robert-Jan; Linden, Jos van der; Duffy, Tom. Num Pages: 280 pages, biography. BIC Classification: JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 240 x 164 x 21. Weight in Grams: 552. . 2000. Hardback. . . . .
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Condizione: New. pp. 288.
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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EUR 3,46 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Condizione: New. pp. 288.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 288 pages. 9.25x6.10x0.65 inches. In Stock.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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EUR 70,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. New Learning | Robert-Jan Simons (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9789048154524 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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Condizione: New. Brings together research and theory about 'New Learning', the term used for new learning outcomes, new kinds of learning processes and new instructional methods that are both wanted by society and stressed in psychological theory in many countries. This book also describes and illustrates the differences of the…traditional innovative ideas. Editor(s): Simons, Robert-Jan; Linden, Jos van der; Duffy, Tom. Num Pages: 280 pages, biography. BIC Classification: JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 240 x 164 x 21. Weight in Grams: 552. . 2000. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book you are now reading aims to bring together research and theory on 'new learning, 'which is te term used to refer to the new learning outcomes, new kinds of learning processes, and new instructional methods both wanted by society and curre…ntly stressed in psychological and educational theory. Many people keep asking about 'new learning.' Is it really a new way of learning Are there really new learning outcomes Is this current fad really different from the other kinds of learning propagated by such traditional school innovators as Montessori, Dewey, Steiner, or Freinet Of course, there are some similarities between the attention now being paid to new ways of learning and new learning outcomes and previous efforts. We believe, however, that at least three important differences exist. First, there is much more attention to the role of active, independent, and self-directed learning than before. Many more schools and teachers are involved in such efforts than in the twenties or the sixties, for example. Many governments are stimulating active ways to learn. Employers and employee organizations are - for various reasons - now in favor of active learning in school and on the job. This is clearly related to increased recognition of the importance of and need for life-long learning and what are now called 'learning organizations' as a result of rapidly changing societies and economies.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book you are now reading aims to bring together research and theory on 'new learning, 'which is te term used to refer to the new learning outcomes, new kinds of learning processes, and new instructional methods both wanted by society and currently st…ressed in psychological and educational theory. Many people keep asking about 'new learning.' Is it really a new way of learning Are there really new learning outcomes Is this current fad really different from the other kinds of learning propagated by such traditional school innovators as Montessori, Dewey, Steiner, or Freinet Of course, there are some similarities between the attention now being paid to new ways of learning and new learning outcomes and previous efforts. We believe, however, that at least three important differences exist. First, there is much more attention to the role of active, independent, and self-directed learning than before. Many more schools and teachers are involved in such efforts than in the twenties or the sixties, for example. Many governments are stimulating active ways to learn. Employers and employee organizations are - for various reasons - now in favor of active learning in school and on the job. This is clearly related to increased recognition of the importance of and need for life-long learning and what are now called 'learning organizations' as a result of rapidly changing societies and economies.
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Da: Buchpark, Trebbin, GermaniaBuchpark
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EUR 105,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 288 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The book you are now reading aims to bring together research and theory on "new learning, "which is te term used to refer to the new learning outcomes, new kinds of learning processes, and new instructional methods both wante…d by society and currently stressed in psychological and educational theory. Many people keep asking about ¿new learning.¿ Is it really a new way of learning? Are there really new learning outcomes? Is this current fad really different from the other kinds of learning propagated by such traditional school innovators as Montessori, Dewey, Steiner, or Freinet? Of course, there are some similarities between the attention now being paid to new ways of learning and new learning outcomes and previous efforts. We believe, however, that at least three important differences exist. First, there is much more attention to the role of active, independent, and self-directed learning than before. Many more schools and teachers are involved in such efforts than in the twenties or the sixties, for example. Many governments are stimulating active ways to learn. Employers and employee organizations are ¿ for various reasons ¿ now in favor of active learning in school and on the job. This is clearly related to increased recognition of the importance of and need for life-long learning and what are now called ¿learning organizations¿ as a result of rapidly changing societies and economies.
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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Da: Frans Melk Antiquariaat, HILVERSUM, Paesi BassiFrans Melk Antiquariaat
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Da: Frans Melk Antiquariaat, HILVERSUM, Paesi BassiFrans Melk Antiquariaat
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EUR 68,00 spedizioneSpedito da Paesi Bassi a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloAmsterdam, Boom, 2001. 25 x 25 cm. In linnen gebonden met stofomslag. Met illustraties. 460 pag. ALS NIEUW [Bankwezen. Gedenkboek (Companybooks) [Gedenkboeken] ].
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Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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