Llamas i (20 risultati)

Tapa blanda. Condizione: Nuevo.

Rústica. Condizione: Nuevo. Llamas, Natalia (illustratore).

Tapa blanda. Condizione: Nuevo. Llamas, Natalia (illustratore).

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Muy Bien. PROBLEMAS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN RESUELTOS. GARCÍA LLAMAS, José Luis. PÉREZ JUSTE, Ramón. DEL RÍO SADORNIL, Dionisio. Editado por Dykinson 1992. 1ª Edición. ISBN 84-88030-21-5. 413 pp. Tamaño 242x170mm. Tapa blanda con solapas. Escasas señales de uso.…

Ilustraciónes por M. José Ventura. Edit. Vicho, Valladolid, 1993, rústica, 21x15 cm., 92 p. [170 g.]. Muy buen estado. Literatura, narrativa breve, poesía.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Muy Bien. 2ª Edición. 1999, 472 pp, 24x17, encuadernación en rústica, en muy buen estado el interior y el exterior, segunda edición revisada y ampliada. 472 p. Libro.

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. Volumen III de la colección Manual de Derecho Civil, dedicado a la parte de Derecho de obligaciones y contratos. Coordinado por catedráticos de universidad y bajo la dirección de Eugenio Llamas Pombo, integra el contenido necesario para los estudiantes del Grado en Derecho. LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. Volumen IV de la colección Manual de Derecho Civil, dedicado al Derecho de bienes. Coordinado por catedráticos de universidad y bajo la dirección de Eugenio Llamas Pombo, integra el contenido necesario para los estudiantes del Grado en Derecho. LIBRO.…

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Muy bien. Idioma español. Ejemplar en muy buen estado. Dimensiones: 2.

Paginas: 263,00 Idioma: ESPAÑOL.

1956 Pulcra 263 p. 18x13 cm. Enc. rústica. DEDICATÓRIA Para ver o recibir fotografías de los libros puede ir a nuestra web o solicitarlas., ).

Paginas: 277,00.

Barcelona 1956 Imprenta Pulcra. 263 p. 17x12 cm. Rústica. Ref.49309. Libro.

Softcover. Condizione: gut. 2011. Llengua catalana 1. Educació Primaria In deutscher Sprache. pages. Oller Tusell, Maria (illustratore).

Tapa Dura. Condizione: NUEVO. 7504 pages/páginas.

Condizione: Nuevo. CONSTRUIM és un nou projecte educatiu:GLOBAL Perqué recorre totes les etapes educatives i seqüencia els con- tinguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a l'ESO.PROXIMITAT Perqué és un projecte fet des de l'escolta activa i el diáleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials. INNOVACIO Perqué acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i de l'éxit educatiu. COMPROMIS Perqué es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En l'etapa de Secundária, Construïm proposa que l'alumne sigui l'eix principal del procés d'aprenentatge, basant-se en aquests tres principis:LA REFLEXIO Construïm convida que la reflexió sigui el motor de l'aprenentatge: els conceptes teórics s'adquireixen a través de l'acte de refl exionar sobre aspectes que l'alumne coneix préviament, i es recolza en exercicis práctics. Ensenyar l'alumnat a aprendre és una de les claus del projecte. L'AUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a l'alumnat esdevenir ciutadans autónoms capaÇos d'aplicar els coneixements obtinguts a la seva realitat més propera.LA VERSATILITAT Un projecte flexible que enfoca l'aprenentatge de la manera més convenient en cada cas, sense perdre de vista el rigor académic. Construïm fomenta un canvi en la dinámica de les aules, posicionant l'alumne com a agent actiu i oferint al professor l'acompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats. Martí Saurí, Lluís; Muñoz Tenllado, Antonio; Carralón Escribano, Rafael; Boldó Pascual, Joan; Infante, Francesc; Aranda I Recasens, Ricard (illustratore).…

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 5. CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu:GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els con- tinguts de tots els cursos establint ponts des dInfantil fins a lESO.PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de lescolta activa i el diàleg constant amb lescola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de leducació davant les noves situacions socials. INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a laula que reforcen lenfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de lescola i de lèxit educatiu. COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials. En letapa de Secundària, Construïm proposa que lalumne sigui leix principal del procés daprenentatge, basant-se en aquests tres principis:LA REFLEXIÓ Construïm convida que la reflexió sigui el motor de laprenentatge: els conceptes teòrics sadquireixen a través de lacte de refl exionar sobre aspectes que lalumne coneix prèviament, i es recolza en exercicis pràctics. Ensenyar lalumnat a aprendre és una de les claus del projecte. LAUTONOMIA Els alumnes han de ser els protagonistes del seu propi coneixement. Construïm ofereix les eines que han de permetre a lalumnat esdevenir ciutadans autònoms capaços daplicar els coneixements obtinguts a la seva realitat més propera.LA VERSATILITAT Un projecte flexible que enfoca laprenentatge de la manera més convenient en cada cas, sense perdre de vista el rigor acadèmic. Construïm fomenta un canvi en la dinàmica de les aules, posicionant lalumne com a agent actiu i oferint al professor lacompanyament per fer-ho de manera ordenada, progressiva i atenent la diversitat de les seves necessitats. Martí Saurí, Lluís; Muñoz Tenllado, Antonio; Carralón Escribano, Rafael; Boldó Pascual, Joan; Infante, Francesc; Aranda I Recasens, Ricard (illustratore). LIBRO.…

Condizione: Usado- bueno.