Lingua: Italiano
Editore: Aracne (10 settembre 2012), 2012
ISBN 10: 8854850713 ISBN 13: 9788854850712
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
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Lingua: Italiano
Editore: Aracne (10 settembre 2012), 2012
ISBN 10: 8854850713 ISBN 13: 9788854850712
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Da: FIRENZELIBRI SRL, Reggello, FI, Italia
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Aggiungi al carrelloBrossura. Condizione: new. Santa Palomba, 2012; br., pp. 428, cm 17x24. Il pensiero umano e l'identità di ogni persona sono come "mosaici infiniti" a cui continuamente si aggiungono "nuove tessere", che sono i saperi personali e le esperienze specifiche (e i frammenti di saperi e di esperienze). Il riferimento maggiore va al periodo scolastico e all'importanza che gli insegnanti rivestono nella costruzione del processo formativo e dell'identità degli alunni, che a loro volta sono parti di un mosaico più ampio e complesso: l'umanità. Partendo da questi presupposti il libro affronta alcune questioni fondamentali e ne delinea orientamenti teorico-pratici utili per promuovere nella scuola primaria (ma non solo) una fondamentale etica della responsabilità e dell'impegno, una pedagogia della differenza e del rispetto, una didattica della ragione e delle emozioni, con l'intenzione pedagogica di integrare e valorizzare l'individualità di ognuno e la diversità peculiare dell'essere umano e per costruire quella "cultura dell'inclusione" che conduce alla realizzazione di progetti di vita significativi perché realistici e dotati di senso. Prefazione di Andrea Mannucci. Libro.
Da: Studio Bibliografico Viborada, Roma, RM, Italia
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Aggiungi al carrellobrossura. Condizione: Perfetto (Mint). In 8, pp. 292. Brossura. Illustrazioni nel testo. Come nuovo 9788825527896 Perfetto (Mint) .
Da: Biblioteca di Babele, Tarquinia, VT, Italia
EUR 8,00
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Aggiungi al carrelloCondizione: OTTIMO USATO. I ED. For.me. Formazione e memoria ITALIANO IL LIBRO È USATO, PERTANTO POTREBBE PRESENTARE LIEVI DIFETTI/IMPERFEZIONI. LA FOTO CORRISPONDE AL LIBRO IN VENDITA. Il volume offre un resoconto dei molteplici percorsi svolti con docenti, alunni delle scuole primarie e secondarie e studenti universitari con la precisa finalità di valorizzare la memoria, potenziare il pensiero critico-riflessivo ed educare alla cittadinanza e alla partecipazione attiva promuovendo valori come la responsabilità, l'impegno, la solidarietà. Il progetto di ricerca "La memoria resistente", attualmente in fieri, organizza incontri tra i giovani e i sopravvissuti all'internamento nei lager, alle deportazioni e agli eccidi nazifascisti in Italia, in un dialogo intergenerazionale denso di significati e di valori. In quest'ottica, il testo si configura come uno strumento di conoscenza e di approfondimento, a uso di docenti e studenti, attraverso le storie di vita non solo delle persone che hanno vissuto la seconda guerra mondiale, ma anche di quelle che hanno partecipato all'Assemblea Costituente e scritto la Costituzione. Premessa di Viktor Elbling. Numero pagine 296. Il copyright dei dati è di Informazioni Editoriali I.E. Srl.
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Lingua: Italiano
Editore: Aracne (10 settembre 2012), 2012
ISBN 10: 8854850713 ISBN 13: 9788854850712
Da: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, U.S.A.
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Lingua: Italiano
Editore: Aracne (10 settembre 2012), 2012
ISBN 10: 8854850713 ISBN 13: 9788854850712
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