Lucia scott collet (35 risultati)

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Ce projet a étudié les changements possibles dans les pratiques des enseignants face à l'utilisation du manuel scolaire numérique (LDD). De plus en plus présent dans les salles de classe en raison des progrès technologiques actuels, le LDD présente des caractéristiques particulières qui, avec leurs avantages et leurs inconvénients inhérents, offrent diverses ressources méthodologiques et se rapprochent davantage de la réalité technologique de l'élève. L'analyse textuelle discursive a été adoptée comme référence méthodologique, dans laquelle la structure textuelle est élaborée à partir de catégories résultant de l'analyse des entretiens. Les données recueillies auprès d'enseignants de chimie du secondaire, dans des écoles privées de la ville de São Paulo, au moyen d'entretiens, visaient à comprendre les contributions du manuel numérique dans les cours de ces enseignants. Il a été constaté que les enseignants jouent un rôle central dans la réussite du LDD et que la méconnaissance des outils du LDD, la superficialité dans l'analyse du livre qui sera adopté et l'imposition de son adoption entraînent sa sous-utilisation. De plus, la mobilisation des élèves pour l'utilisation du livre dépend beaucoup des consignes données par les enseignants.…

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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dieses Projekt untersuchte mögliche Veränderungen in der Unterrichtspraxis von Lehrern angesichts der Verwendung digitaler Lehrbücher (LDD). Aufgrund des aktuellen technologischen Fortschritts sind LDDs in Klassenzimmern immer häufiger anzutreffen. Sie weisen besondere Merkmale auf, die mit Vor- und Nachteilen verbunden sind, bieten jedoch verschiedene methodische Ressourcen und kommen der technologischen Realität der Schüler näher. Als methodischer Bezugspunkt wurde die diskursive Textanalyse herangezogen, bei der die Textstruktur anhand von Kategorien erstellt wird, die sich aus der Analyse der Interviews ergeben. Die Daten wurden durch Interviews mit Chemielehrern der Sekundarstufe II an Privatschulen in São Paulo erhoben, um zu verstehen, welchen Beitrag digitale Lehrbücher zum Unterricht dieser Lehrer leisten. Es wurde festgestellt, dass die Lehrer eine zentrale Rolle für den Erfolg des LDD spielen und dass die Unkenntnis der LDD-Tools, die oberflächliche Analyse des zu verwendenden Buches und die Auferlegung seiner Verwendung zu seiner Unterauslastung führen. Darüber hinaus hängt die Mobilisierung der Schüler zur Nutzung des Buches stark von den Anweisungen der Lehrer ab.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questo progetto ha indagato i possibili cambiamenti nelle pratiche dei docenti rispetto all'uso del libro di testo digitale (LDD). Sempre più presente nelle aule scolastiche, grazie agli attuali progressi tecnologici, il LDD presenta caratteristiche peculiari che, con vantaggi e svantaggi intrinseci, offrono diverse risorse metodologiche e si avvicinano maggiormente alla realtà tecnologica dello studente. Come riferimento metodologico è stata adottata l'analisi testuale discorsiva, in cui la struttura testuale è elaborata attraverso categorie risultanti dall'analisi delle interviste. I dati raccolti tramite interviste con insegnanti di chimica delle scuole superiori private della città di San Paolo miravano a comprendere quali contributi apportano i libri di testo digitali alle lezioni di questi insegnanti. Si è notato che gli insegnanti hanno un ruolo centrale nel successo del LDD e che la scarsa conoscenza degli strumenti del LDD, la superficialità nell'analisi del libro che verrà adottato e l'imposizione della sua adozione ne generano un sottoutilizzo. Inoltre, la mobilitazione degli studenti all'uso del libro dipende molto dalle indicazioni fornite dagli insegnanti.…

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