Lynn a newman (31 risultati)
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Pomegranate : The Most Medicinal Fruit
Newman, Robert A.; Lansky, Ephraim P.; Block, Melissa Lynn (CON)
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Pomegranate : The Most Medicinal Fruit
Newman, Robert A.; Lansky, Ephraim P.; Block, Melissa Lynn (CON)
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Pomegranate: The Most Medicinal Fruit
Newman, Robert A./ Lansky, Ephraim P./ Block, Melissa Lynn (Contributor)
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Pomegranate : The Most Medicinal Fruit
Newman, Robert A.; Lansky, Ephraim P.; Block, Melissa Lynn (CON)
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Pomegranate : The Most Medicinal Fruit
Newman, Robert A.; Lansky, Ephraim P.; Block, Melissa Lynn (CON)
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Paperback. Condizione: New. This important volume presents the results from a five-year, mixed methods study on the transition from high school to postsecondary education for young adults who, during secondary school, received both English learner and special education services. It aims to improve our understanding of, and thus…the supportive service provisions for, the dually identified student population in secondary and higher education settings. The book explores dually identified students' complex and intersectional experiences, strengths, and needs using multiple methods of inquiry, including the examination of educational transition-focused policies and practices, a comprehensive review of research results, case studies, and comparative analysis of key stakeholder perspectives for this student population. With a focus on equitable, culturally sustaining transition research and practice, the book informs graduate students, researchers, and teacher educators about how to mitigate the effects of historical marginalization, increasing our collective understanding of intersectional experiences and how they shape young adults' choices as they leave high school and move into young adulthood.
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Paperback. Condizione: New. This important volume presents the results from a five-year, mixed methods study on the transition from high school to postsecondary education for young adults who, during secondary school, received both English learner and special education services. It aims to improve our understanding of, and thus…the supportive service provisions for, the dually identified student population in secondary and higher education settings. The book explores dually identified students' complex and intersectional experiences, strengths, and needs using multiple methods of inquiry, including the examination of educational transition-focused policies and practices, a comprehensive review of research results, case studies, and comparative analysis of key stakeholder perspectives for this student population. With a focus on equitable, culturally sustaining transition research and practice, the book informs graduate students, researchers, and teacher educators about how to mitigate the effects of historical marginalization, increasing our collective understanding of intersectional experiences and how they shape young adults' choices as they leave high school and move into young adulthood.
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Hardcover. Condizione: Very Good. 2002 Yale University Press hardcover edition. Light reading wear else very good condition.
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Building Asset-Based Transitions to Postsecondary Education with Multilingual Students with Disabilities
Trainor, Audrey A. (Author)/ Romano, Lindsay E. (Author)/ Newman, Lynn A. (Author)
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Paperback. Condizione: Brand New. 264 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock.
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Condizione: New. Audrey A. Trainor, PhD, professor of special education, teaches qualitative research methods and special education teacher preparation courses. After an early career as a high school special educator, she focused her research on equity a.
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Paperback. Condizione: New. This important volume presents the results from a five-year, mixed methods study on the transition from high school to postsecondary education for young adults who, during secondary school, received both English learner and special education services. It aims to improve our understanding of, and thus…the supportive service provisions for, the dually identified student population in secondary and higher education settings. The book explores dually identified students' complex and intersectional experiences, strengths, and needs using multiple methods of inquiry, including the examination of educational transition-focused policies and practices, a comprehensive review of research results, case studies, and comparative analysis of key stakeholder perspectives for this student population. With a focus on equitable, culturally sustaining transition research and practice, the book informs graduate students, researchers, and teacher educators about how to mitigate the effects of historical marginalization, increasing our collective understanding of intersectional experiences and how they shape young adults' choices as they leave high school and move into young adulthood.
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Paperback. Condizione: New. This important volume presents the results from a five-year, mixed methods study on the transition from high school to postsecondary education for young adults who, during secondary school, received both English learner and special education services. It aims to improve our understanding of, and thus…the supportive service provisions for, the dually identified student population in secondary and higher education settings. The book explores dually identified students' complex and intersectional experiences, strengths, and needs using multiple methods of inquiry, including the examination of educational transition-focused policies and practices, a comprehensive review of research results, case studies, and comparative analysis of key stakeholder perspectives for this student population. With a focus on equitable, culturally sustaining transition research and practice, the book informs graduate students, researchers, and teacher educators about how to mitigate the effects of historical marginalization, increasing our collective understanding of intersectional experiences and how they shape young adults' choices as they leave high school and move into young adulthood.
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Altre immaginiEditore: Bedford/Saint Martin's, 2008
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Da: The Bookish Stitch, Cedar Rapids, IA, U.S.A.The Bookish Stitch
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Book. This is a sixth edition instructor's resource manual of America's History. The book covers regional history, published in 2008, and written by David Brody, James A. Henretta, Lynn Dumenil, and Jason Newman. It is an illustrated textbook with transparency and paperback format. The language of the book is in English and has…features that make it user-friendly. The publisher of the book is Bedford/Saint Martin's, and it was manufactured in the United States. The subject area of the book is history, and it comes under the categories of books & magazines, textbooks, education & reference, and textbooks.; Illustrated; 14.00 x 10.00 x 4.00.
Building Asset-Based Transitions to Postsecondary Education with Multilingual Students with Disabilities
Trainor, Audrey A. (Author)/ Romano, Lindsay E. (Author)/ Newman, Lynn A. (Author)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This important volume presents the results from a five-year, mixed methods study on the transition from high school to postsecondary education for young adults who, during secondary school, received both English learner and special educ…ation services.
