Magirius marco (30 risultati)
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Unterrichtsgespr�che �ber Literatur: Gespr�chsformen, Zielstellungen und Planungshilfen
Magirius, Marco Marco Magirius, Daniel Scherf, Michael Steinmetz,
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Unterrichtsgespräche über Literatur: Gesprächsformen, Zielstellungen und Planungshilfen
Magirius, Marco (Author)/ Scherf, Daniel (Author)/ Steinmetz, Michael (Author)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Dieses Buch bietet einen strukturierten Einblick in literaturdidaktische Konzeptionen und die empirische Forschung zu Literaturgesprächen in der Schule. Es vermittelt praxisnahe Planungshilfen für die Gestaltung inspirierender Literaturgespräche. 152 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Dieses Buch bietet einen strukturierten Einblick in literaturdidaktische Konzeptionen und die empirische Forschung zu Literaturgesprächen in der Schule. Es vermittelt praxisnahe Planungshilfen für die Gestaltung inspirierender Literaturgespräche. 152 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Gespräche gelten als das zentrale Medium der Auseinandersetzung mit Literatur in der Schule. Sie wollen sowohl zur ästhetischen Erfahrung mit Literatur als auch zur literaturbezogenen Erkenntnis entscheidend beitragen. Zahlreiche Konzepte gesprächsförmigen Literaturunterrichts wurden vonsei…ten der Literaturdidaktik erstellt. Dennoch werden Praktiken des Literaturgesprächs sowohl von Lehrer:innen als auch von Schüler:innen häufig als wenig inspirierend erlebt.Wozu können die einzelnen Gesprächstypen beitragen, welche Ziele können sinnvollerweise mit ihnen verfolgt werden Dieses Buch liefert einen strukturierten Einblick in vorliegende literaturdidaktische Konzeptionen und den Stand empirischer Forschung zum Gegenstandsfeld. Es vermittelt darüber hinaus Planungshilfen für (angehende) Lehrer:innen und eröffnet Perspektiven für eigene kleine Forschungsprojekte, z.B. in der ersten und zweiten Ausbildungsphase des Lehramtsstudiums.
Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens: Theorie und Empirie
Magirius, Marco (Editor) / Meier, Christel (Editor) / Kubik, Silke (Editor) / Führer, Carolin (Editor)
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Condizione: New. Dieses Buch bietet einen strukturierten Einblick in literaturdidaktische Konzeptionen und die empirische Forschung zu Literaturgespraechen in der Schule. Es vermittelt praxisnahe Planungshilfen fuer die Gestaltung inspirierender Literaturgespraeche.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Gespräche gelten als das zentrale Medium der Auseinandersetzung mit Literatur in der Schule. Sie wollen sowohl zur ästhetischen Erfahrung mit Literatur als auch zur literaturbezogenen Erkenntnis entscheidend beitragen. Zahlreiche Konzepte gesprächsförmigen Literaturunterrichts wurden vonsei…ten der Literaturdidaktik erstellt. Dennoch werden Praktiken des Literaturgesprächs sowohl von Lehrer:innen als auch von Schüler:innen häufig als wenig inspirierend erlebt.Wozu können die einzelnen Gesprächstypen beitragen, welche Ziele können sinnvollerweise mit ihnen verfolgt werden Dieses Buch liefert einen strukturierten Einblick in vorliegende literaturdidaktische Konzeptionen und den Stand empirischer Forschung zum Gegenstandsfeld. Es vermittelt darüber hinaus Planungshilfen für (angehende) Lehrer:innen und eröffnet Perspektiven für eigene kleine Forschungsprojekte, z.B. in der ersten und zweiten Ausbildungsphase des Lehramtsstudiums.UTB GmbH, Industriestr. 2, 70565 Stuttgart 152 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Kompetenzen für den Literaturunterricht stärken: Erste Einführung in Unterrichtsgespräche für Lehrer:innen, Studierende und ForschendeGelenkte Unterrichtsgespräche gelten als eines der wichtigsten Verfahren im Literaturunterricht. Diese erste umfassende Einführung beleuchtet Theorie und Pr…axis des Lehr-Lern-Formats. Der Band stellt konzeptionelle Ansätze, Positionen und Anwendungsmöglichkeiten vor und zeigt mit vielen Beispielen, wie wissenschaftliche Erkenntnisse erfolgreich im Unterricht umgesetzt werden können. Der strukturierte Einblick in aktuelle literaturdidaktische Konzepte liefert Inspiration für den eigenen Unterricht. Abgerundet wird das Wissenspaket durch forschungsmethodische Ansätze zur Analyse von Gesprächsdaten, die Perspektiven für die eigene Forschung eröffnen. Der Band vermittelt Studierenden zentrale Konzepte und unterstützt Lehrende bei der Planung und Umsetzung von Unterrichtsgesprächen, die optimal auf ihre Lerngruppe, den literarischen Gegenstand und die angestrebten Lernziele abgestimmt sind.Die gut strukturierte Einführung ist eine wertvolle Ressource für alle, die ihre Vermittlungskompetenz im Literaturunterricht stärken möchten.
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Uberzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte : Eine Mixed-Methods-Studie
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Unterrichtsgespräche über Literatur | Gesprächsformen, Zielstellungen und Planungshilfen | Marco Magirius (u. a.) | Taschenbuch | Aktuelle Perspektiven der Deutschdidaktik | 152 S. | Deutsch | 2024 | UTB GmbH | EAN 9783825262686 | Verantwortliche Person für die EU: wbv Media GmbH & Co. KG, Auf dem E…sch 4, 33619 Bielefeld, service[at]wbv[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Marco Magirius untersucht, welche Vorstellungen von Interpretieren an Schule und Universität Studierende des Lehramts Deutsch in der ersten Ausbildungsphase entwickeln. Hierfür verwendet der Autor ein innovatives Mixed-Methods-Design. Dieses besteht aus einer Fragebogenstudie und einer elab…orierenden Interviewstudie. Im Schlusskapitel werden auf Basis der empirischen Befunde Vorschläge für die Verbesserung des Deutsch-Lehramtsstudiums unterbreitet. 524 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Evaluative ästhetische Rezeption als Grundlage literarischen Verstehens und Lernens | Theorie und Empirie | Marco Magirius (u. a.) | Taschenbuch | KREAplus | 460 S. | Deutsch | 2023 | Kopäd Verlag | EAN 9783968480954 | Verantwortliche Person für die EU: kopaed verlags gmbh, Dr. L. Schlump, Arnulfstr…. 205, 80634 München, info[at]kopaed[dot]de | Anbieter: preigu.
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Altre immaginiÜberzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte | Eine Mixed-Methods-Studie
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte | Eine Mixed-Methods-Studie | Marco Magirius | Taschenbuch | xxv | Deutsch | 2020 | Springer | EAN 9783662616123 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartma…nn[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Marco Magirius untersucht, welche Vorstellungen von Interpretieren an Schule und Universität Studierende des Lehramts Deutsch in der ersten Ausbildungsphase entwickeln. Hierfür verwendet der Autor ein innovatives Mixed-Methods-Design.…Dieses besteht aus einer Fragebogenstudie und einer elaborierenden Interviewstudie. Im Schlusskapitel werden auf Basis der empirischen Befunde Vorschläge für die Verbesserung des Deutsch-Lehramtsstudiums unterbreitet.Metzler Verlag, J.B., Uhlandstraße 14, 70182 Stuttgart 552 pp. Deutsch.
Überzeugungen Deutschstudierender zum Interpretieren literarischer Texte : Eine Mixed-Methods-Studie
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Marco Magirius untersucht, welche Vorstellungen von Interpretieren an Schule und Universität Studierende des Lehramts Deutsch in der ersten Ausbildungsphase entwickeln. Hierfür verwendet der Autor ein innovatives Mixed-Methods-Design. D…ieses besteht aus einer Fragebogenstudie und einer elaborierenden Interviewstudie. Im Schlusskapitel werden auf Basis der empirischen Befunde Vorschläge für die Verbesserung des Deutsch-Lehramtsstudiums unterbreitet.
