malwina ulrych (33 risultati)

hardcover. Condizione: Sehr gut. 112 Seiten; Ge270,32 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: New.

Condizione: New. Idioma/Language: Español. Desde uno de estilo informal hasta uno romántico, en este libro se encontrará el bolso adecuado para cualquier momento, y en el que también se incluyen maletines de fieltro y bolsos impermeables. Con este libro se pueden hacer más de 30 bolsos confeccionados con telas estampadas, tela vaquera o fieltro. La realización de los proyectos está claramente detallada con instrucciones paso a paso cuidadosamente ilustradas y completadas con la explicación de las técnicas básicas de costura y patrones a tamaño natural. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condizione: New.

Condizione: Nuevo. Desde uno de estilo informal hasta uno romántico, en este libro se encontrará el bolso adecuado para cualquier momento, y en el que también se incluyen maletines de fieltro y bolsos impermeables. Con este libro se pueden hacer más de 30 bolsos confeccionados con telas estampadas, tela vaquera o fieltro. La realización de los proyectos está claramente detallada con instrucciones paso a paso cuidadosamente ilustradas y completadas con la explicación de las técnicas básicas de costura y patrones a tamaño natural.

Paperback. Condizione: Brand New. Spanish language. 10.32x8.82x0.39 inches. In Stock.

Condizione: leido. 1ª ed., 1ª imp. edición. rúst. 112.

Rústica. Condizione: NUEVO. 112 pages/páginas.

Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Desde uno de estilo informal hasta uno romántico, en este libro se encontrará el bolso adecuado para cualquier momento, y en el que también se incluyen maletines de fieltro y bolsos impermeables. Con este libro se pueden hacer más de 30 bolsos confeccionados con telas estampadas, tela vaquera o fieltro. La realización de los proyectos está claramente detallada con instrucciones paso a paso cuidadosamente ilustradas y completadas con la explicación de las técnicas básicas de costura y patrones a tamaño natural. LIBRO.

Condizione: Sehr gut. 192 S. : zahlr. Ill. ; 24 cm, Orig.-Pappband. Buch.

Condizione: New. In.

PF. Condizione: New.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1.3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Instructional Design hat zum Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse auf den Bereich des Lehrens und Lernens anzuwenden. Gerade für Online-Kurse sehr relevant ist dabei die kognitive Theorie multimedialen Lernens von Richard E. Mayer. Diese postuliert eine ganze Reihe von empirisch abgeleiteten Prinzipien, nach welchen multimediales Lernen optimiert werden kann: 'People learn better from multimedia messages when they are designed in ways that are consistent with how the human mind works and are consistent with research based principles' (Mayer, 2014). In der vorliegenden Arbeit geht es darum, einen Schulungsentwurf zu entwickeln, der Instruktionsdesigner dazu befähigen soll, Online-Kurse nach den Prinzipien multimedialen Lernens zu erstellen.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Einen Online-Kurs nach den Prinzipien multimedialen Lernens erstellen | Malwina Ulrych | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2020 | GRIN Verlag | EAN 9783346115072 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1.3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Verbundenheit und Nahe mit anderen Menschen sind sehr grundlegende Bedürfnisse, die wir in unseren verschiedenen Beziehungen zu befriedigen versuchen. Trotz der besten Absichten kommt es dabei regelmäßig zu Konflikten und Vertrauensbrüchen. Die möglichen Reaktionen darauf reichen von Rache und Vergeltung über Trennung und Vermeidungsverhalten bis hin zu Vergebung und Versöhnung. Letztere werden zwar immer noch stark mit religiösen Vorstellungen assoziiert, sind aber mittlerweile auch verstärkt Gegenstand psychologischer Forschung geworden, die sich ihnen aus wissenschaftlicher Perspektive nähert. Dabei geht es zunächst darum, die entsprechenden Prozesse überhaupt einmal zu beschreiben, sie dann aber auch zu erklären, theoretisch aufzuarbeiten, und die relevanten Determinanten herauszufinden, um schließlich diese Art von prosozialen Konfliktreaktionen gezielt fördern zu können. Die Forschung konzentriert sich dabei bisher vor allem auf Vergebung (als intrapersonales Konstrukt); Versöhnung macht einen weitaus geringeren Teil der Literatur aus, ist allerdings als interpersonaler Prozess, als tatsächlich beobachtbare Wiederherstellung von Verbundenheit und Nähe, praktisch gesehen sehr relevant. Dieses Review untersucht anhand von 27 Primärstudien zum einen, welche Prädiktoren für Versöhnung bisher in der sozialpsychologischen Forschung gefunden worden sind und zum anderen, mit welchen Interventionen Versöhnung erfolgreich gefördert werden kann. Dabei zeigt sich u.a. die enge Verflechtung zwischen Vergebung und Versöhnung und es ergibt sich eine komplexe Interaktion von Prädiktoren auf verschiedenen Analyseebenen, von den Kognitionen des Individuums bis hin zu kulturellen Einflüssen. Insgesamt scheint es trotz dieser Komplexität und trotz der methodologischen Herausforderungen möglich zu sein, die Einflussfaktoren auf Versöhnung zu bestimmen und gezielt zu fördern.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Versöhnung im interpersonalen Kontext. Prädiktoren und Interventionsansätze | Malwina Ulrych | Taschenbuch | 72 S. | Deutsch | 2020 | GRIN Verlag | EAN 9783346115096 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Der Einfluss von Emotionen auf moralische Entscheidungen. Inwiefern hängen emotionale Reaktionen auf moralische Verstöße vom sozialen Kontext ab? | Malwina Ulrych | Taschenbuch | 84 S. | Deutsch | 2020 | Studylab | EAN 9783960958819 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Verlag, ein Imprint von GRIN Publishing GmbH, Trappentreustr. 1, 80339 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1.3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Instructional Design hat zum Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse auf den Bereich des Lehrens und Lernens anzuwenden. Gerade für Online-Kurse sehr relevant ist dabei die kognitive Theorie multimedialen Lernens von Richard E. Mayer. Diese postuliert eine ganze Reihe von empirisch abgeleiteten Prinzipien, nach welchen multimediales Lernen optimiert werden kann: 'People learn better from multimedia messages when they are designed in ways that are consistent with how the human mind works and are consistent with research based principles' (Mayer, 2014). In der vorliegenden Arbeit geht es darum, einen Schulungsentwurf zu entwickeln, der Instruktionsdesigner dazu befähigen soll, Online-Kurse nach den Prinzipien multimedialen Lernens zu erstellen. 24 pp. Deutsch.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1.3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Verbundenheit und Nahe mit anderen Menschen sind sehr grundlegende Bedürfnisse, die wir in unseren verschiedenen Beziehungen zu befriedigen versuchen. Trotz der besten Absichten kommt es dabei regelmäßig zu Konflikten und Vertrauensbrüchen. Die möglichen Reaktionen darauf reichen von Rache und Vergeltung über Trennung und Vermeidungsverhalten bis hin zu Vergebung und Versöhnung. Letztere werden zwar immer noch stark mit religiösen Vorstellungen assoziiert, sind aber mittlerweile auch verstärkt Gegenstand psychologischer Forschung geworden, die sich ihnen aus wissenschaftlicher Perspektive nähert. Dabei geht es zunächst darum, die entsprechenden Prozesse überhaupt einmal zu beschreiben, sie dann aber auch zu erklären, theoretisch aufzuarbeiten, und die relevanten Determinanten herauszufinden, um schließlich diese Art von prosozialen Konfliktreaktionen gezielt fördern zu können. Die Forschung konzentriert sich dabei bisher vor allem auf Vergebung (als intrapersonales Konstrukt); Versöhnung macht einen weitaus geringeren Teil der Literatur aus, ist allerdings als interpersonaler Prozess, als tatsächlich beobachtbare Wiederherstellung von Verbundenheit und Nähe, praktisch gesehen sehr relevant. Dieses Review untersucht anhand von 27 Primärstudien zum einen, welche Prädiktoren für Versöhnung bisher in der sozialpsychologischen Forschung gefunden worden sind und zum anderen, mit welchen Interventionen Versöhnung erfolgreich gefördert werden kann. Dabei zeigt sich u.a. die enge Verflechtung zwischen Vergebung und Versöhnung und es ergibt sich eine komplexe Interaktion von Prädiktoren auf verschiedenen Analyseebenen, von den Kognitionen des Individuums bis hin zu kulturellen Einflüssen. Insgesamt scheint es trotz dieser Komplexität und trotz der methodologischen Herausforderungen möglich zu sein, die Einflussfaktoren auf Versöhnung zu bestimmen und gezielt zu fördern. 72 pp. Deutsch.

PAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unsere heutige Gesellschaft sieht sich mit immensen globalen Problemen konfrontiert. Immer häufiger stellt sich die Frage, wie wir uns in Gruppen organisieren und welches Verhalten wir als richtig und falsch beurteilen. Im Umgang mit diesen Herausforderungen kann die Moralpsychologie Erkenntnisse darüber liefern, wie Moral funktioniert.Welche Bedeutung haben Emotionen für moralische Entscheidungen Wie hängen moralische Überzeugungen und Verhaltensweisen vom kulturellen oder sozialen Kontext ab Was beinhaltet die Moral Foundations Theory Anhand eines Online-Fragebogens analysiert Malwina Ulrych emotionale Reaktionen auf moralische Verstöße. Sie geht darauf ein, ob und wie sich diese Reaktionen je nach Kontext unterscheiden und leitet daraus die Bedeutung von Emotionen für moralisches Erleben und Verhalten ab.Aus dem Inhalt:-Moral Foundations Theory;-Moralpsychologie;-Emotionsverständnis;-Moralisches Verhalten;-Soziale Nähe 84 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1.3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Instructional Design hat zum Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse auf den Bereich des Lehrens und Lernens anzuwenden. Gerade für Online-Kurse sehr relevant ist dabei die kognitive Theorie multimedialen Lernens von Richard E. Mayer. Diese postuliert eine ganze Reihe von empirisch abgeleiteten Prinzipien, nach welchen multimediales Lernen optimiert werden kann: ¿People learn better from multimedia messages when they are designed in ways that are consistent with how the human mind works and are consistent with research based principles¿ (Mayer, 2014). In der vorliegenden Arbeit geht es darum, einen Schulungsentwurf zu entwickeln, der Instruktionsdesigner dazu befähigen soll, Online-Kurse nach den Prinzipien multimedialen Lernens zu erstellen.GRIN Publishing GmbH, Waltherstraße 23, 80337 München 24 pp. Deutsch.

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Unsere heutige Gesellschaft sieht sich mit immensen globalen Problemen konfrontiert. Immer haeufiger stellt sich die Frage, wie wir uns in Gruppen organisieren und welches Verhalten wir als richtig und falsch beurteilen. Im Umgang mit diesen Herausforderunge.