Manfred hofferer (74 risultati)

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Viele Wege führen zum Kunden, doch nur wenige erregen so viel Aufmerksamkeit wie Social Media-Kanäle. Und dennoch sind gerade sie für viele wie ein Buch mit sieben Siegeln.Die Autoren Manfred Hofferer und Petra Jäger beschäftigen sich seit über drei Jahren mit Social Media im Bildungsbereich. Ihre Erfahrungen geben sie in diesem Ratgeber sehr praxisnah weiter - sie plaudern offen aus ihrem Nähkästchen, ohne belehrend zu wirken. Im Gegenteil, man hat eher das Gefühl, an die Hand genommen und von den beiden begleitet zu werden.Bei der Lektüre wird schnell klar, dass eine eigene Webseite und Social Media-Kanäle in einem modernen Marketingmix unverzichtbar sind - richtig eingesetzt, können diese beiden Werbeaspekte die investierte Zeit in unvergleichbarer Weise in eingehende Buchungen verwandeln. Die Autoren halten auch nicht damit hinterm Berg, wie es zeitsparend gelingen kann, gleich mehrere Kanäle effizient zu bespielen und das eigene Suchmaschinen-Ranking organisch - also ohne bezahlte Anzeigen - zu verbessern. Ohne große Umschweife werden komplizierte Algorithmen von Facebook und Co. auf die wichtigsten Komponenten heruntergebrochen. Eine mühsame Recherche im Internet bleibt einem praktisch erspart. Alle, die auf Facebook zumindest ein bisschen aktiv sind, kommen mit den Darstellungen in jedem Fall klar. Nur eines nehmen Ihnen die Autoren nicht ab: die praktische Umsetzung ;-)Primär richtet sich dieser Ratgeber an Bildungsanbieter. Aber auch andere Dienstleister und Ein-Personen-Unternehmen können mit Sicherheit von der dargelegten Expertise profitieren.Das Buch ist in jedem Fall eine lohnende Investition.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. Naturverbundenheit klingt nach einem harmlosen Begriff. Sie steht fuer Wald, Stille, Erdung, Ganzheit, Rueckverbindung, Lagerfeuer, Gemeinschaft und ein Leben naeher an der Natur. In paedagogischen Angeboten, in Wildniskursen, Retreats, Coaching-Formaten und spirituell gepraegten Naturprogrammen erscheint sie oft als Gegenbild zur modernen Welt: weniger Technik, weniger Beschleunigung, weniger Entfremdung; mehr Koerper, mehr Urspruenglichkeit, mehr Sinn. Dieses Buch fragt, was in dieser Sprache mitgefuehrt wird. Es richtet sich nicht gegen Naturerfahrung, oekologische Bildung oder Lernen im Freien. Es untersucht den Punkt, an dem Naturerfahrung zur Weltanschauung wird: wenn Natur nicht mehr Gegenstand von Wahrnehmung, Wissen und Verantwortung ist, sondern als hoehere Ordnung, Heilungsinstanz oder paedagogische Autoritaet auftritt. Die Darstellung folgt einer ideengeschichtlichen Spur. AEltere Naturbilder zeigen Natur als Ordnung, Reinheit, Mass und Gegenbild zur menschlichen Satzung. Religioese Traditionen machen sichtbar, wie Natur als Schoepfung, Mitwelt, heiliger Ort oder Traegerin von Ritualen gedeutet wurde. Rousseau praegt die moderne Entfremdungserzaehlung, in der Gesellschaft, Eigentum, Erziehung und kuenstliche Beduerfnisse den Menschen von sich selbst entfernen. Die Romantik laedt Wald, Nacht, Meer und Gebirge mit Innerlichkeit, Sehnsucht und Heilung auf. Lebensreform und Wandervogelbewegung verbinden Natursehnsucht mit Koerperpraxis, Einfachheit, Gemeinschaft und Kritik an Stadt, Industrie und Schule. Besondere Aufmerksamkeit gilt der politischen Radikalisierung von Naturbegriffen im Nationalsozialismus. "Blut und Boden", Herkunft, Koerper, Auslese und organische Gemeinschaft zeigen, wie gefaehrlich Natur als Legitimation von Zugehoerigkeit, Rang und Ausschluss werden kann. Das Buch setzt heutige Naturpaedagogik damit nicht unter Generalverdacht. Es zeigt aber, warum Begriffe wie Verwurzelung, Reinheit, natuerliche Ordnung, Ahnen, Haerte oder Rueckkehr zum Ursprung historisch nicht unschuldig sind. Ein weiteres Kapitel behandelt Biophilie und gegenwaertige Forschung zu Naturkontakt, Stressreduktion, Aufmerksamkeit und Wohlbefinden. Die wissenschaftliche Perspektive wird ernst genommen, aber gegen UEberdehnung abgegrenzt. Aus begrenzten Befunden entsteht keine Heilslehre. Naturkontakt kann entlasten, ordnen und Wahrnehmung staerken; daraus folgt aber keine allgemeine Wahrheit ueber Mensch, Bildung oder Gesellschaft. Im Mittelpunkt der Gegenwartsanalyse stehen Naturpaedagogik, Wildnispaedagogik und spirituelle Programme. Das Buch untersucht Werbesprache, Rituale, Initiation, indigene Bezugnahmen, kulturelle Aneignung, Gruppenprozesse und Deutungsmacht. Die 8-Shields-Methode dient als Fallbeispiel fuer ein breiteres Muster, in dem Naturerfahrung, Mentoring, Ritual, Gemeinschaft, indigene Motive und paedagogische Deutung zu einem geschlossenen Rahmen verbunden werden.Der abschliessende Teil entwickelt Kriterien einer kritischen Naturpaedagogik. Bildung braucht klare Grenzen zwischen Erfahrung, Therapie, Spiritualitaet und Weltanschauung. Methoden muessen offengelegt, historische Belastungen benannt, Freiwilligkeit geschuetzt und Kritik zugelassen werden. Eine Naturpaedagogik ohne Mythos verzichtet nicht auf Natur. Sie nimmt Natur ernster, weil sie sie nicht fuer Heilsversprechen, Identitaetsstiftung oder paedagogische Autoritaet verbraucht.Die Konstruktion der Naturverbundenheit richtet sich an Menschen in Paedagogik, Jugend- und Erwachsenenbildung, Erlebnispaedagogik, Umweltbildung, Outdoorpaedagogik, Wildnispaedagogik, Sozialer Arbeit, Coaching, Naturvermittlung und politischer Bildung. Das Buch wendet sich an Leserinnen und Leser, die Naturerfahrung schaetzen, aber Begriffe, Methoden und Versprechen genauer pruefen wollen. This item is printed on de Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. Niemand kommt freiwillig. Alle wissen es. Nur das Seminarprogramm tut so, als waere es anders.Pflichtseminare gehoeren zum Alltag in Unternehmen, Organisationen und Bildungseinrichtungen: Arbeitssicherheit, Compliance, Datenschutz, Qualitaetsmanagement, Foerdervorgaben oder interne Schulungen. Offiziell geht es um Lernen. In der Praxis geht es oft um Anwesenheit, Nachweis und die beruehmte Unterschrift am Ende."Bitte unterschreiben Sie hier." blickt dorthin, wo viele Fachbuecher hoeflich wegsehen: in den echten Seminarraum unter Pflichtbedingungen. Dort sitzen erwachsene Menschen, die nicht motiviert werden muessen, sondern ernst genommen werden wollen.Dort scheitern bunte Methoden, kuenstliche Beteiligung und freundliche Erwartungsabfragen oft nicht am mangelnden Geschick der Lehrenden, sondern am verdraengten Grundproblem: Zwang veraendert alles.Dieses Buch ist kein Methodenfeuerwerk und keine akademische Abhandlung. Es ist ein scharfer, gut lesbarer Praxistext ueber Anwesenheitspflicht, Widerstand, Nachweislogik und die Frage, wie aus verordneter Zeit trotzdem brauchbare Arbeitszeit werden kann.Manfred Hofferer beschreibt: warum Pflichtseminare so haeufig im "Absitz-Theater" enden, warum Murren, Schweigen und Distanz keine Bildungsfeindlichkeit sind, und weshalb der entscheidende Hebel nicht Motivation heisst, sondern Nutzwert.Wer Menschen in einen Schulungsraum bestellt, schuldet ihnen mehr als Programm, Folien und Teilnahmebestaetigung. Er schuldet ihnen Relevanz. Klar, direkt und ohne didaktische Schoenfaerberei.Denn die Unterschrift darf nicht das Kluegste am ganzen Seminartag sein.Ein Buch fuer Lehrende, Trainerinnen und Trainer, Personalverantwortliche, Fuehrungskraefte, Auftraggebende und alle, die Pflichtseminare kennen, ertragen oder besser machen wollen. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

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Paperback. Condizione: new. Paperback. In vielen Raeumen der Weiterbildung und des Change-Managements begegnen Erwachsene einer hoeflichen Form des Verdachts. Sobald eine Bildungsveranstaltung oder ein Veraenderungsprozess beginnt, erscheinen Teilnehmende rasch als Personen mit Entwicklungsbedarf. Sie sollen abgeholt, aktiviert oder fuer Neues geoeffnet werden. Zoegern gilt als Blockade, Nachfragen als Skepsis, Schweigen als Passivitaet, Erfahrung als Ballast. "Eigentlich" setzt an dieser Stelle an. Manfred Hofferer beschreibt, wie erwachsene Personen in Bildungs- und Veraenderungskontexten unter eine Defizitbrille geraten, obwohl sie laengst kooperieren: Sie hoeren zu, nehmen Ruecksicht, passen sich an, pruefen Zumutungen und halten soziale Raeume bewohnbar. Was als Widerstand erscheint, ist haeufig kein Trotz, sondern der Schutz der eigenen Muendigkeit gegenueber einer Sprache, die Hilfe verspricht und zugleich Abwertung transportiert. Im Zentrum steht das unscheinbare Wort "Eigentlich". Es markiert keinen Mangel an Bereitschaft, sondern eine Schwelle: zwischen vorhandener Offenheit und einem Raum, der diese Offenheit zu frueh vereinnahmt. Das Buch richtet den Blick auf die Reparaturlogik moderner Bildungs- und Veraenderungskultur und fragt, was sichtbar wird, wenn Erwachsene nicht zuerst als schwierig gelten, sondern als Gegenueber mit Urteilskraft, Erfahrung und sozialer Vertraeglichkeit. Eine essayistische, gesellschafts- und bildungskritische Lektuere fuer Personen, die Seminare leiten, Organisationen begleiten oder verstehen wollen, weshalb Lernen Wuerde braucht, bevor es Wirkung entfaltet. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

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Paperback. Condizione: new. Paperback. Was bleibt von einem vertrauten Gegenueber, wenn nicht nur ein Mensch fehlt, sondern auch der Blick, der Einwand, die knappe Antwort?Nach den Stimmen beschreibt eine Abwesenheit, die nicht als grosses Ereignis erscheint, sondern im Gebrauch der Dinge weiterarbeitet. Der Tisch steht noch am Fenster. Der Sessel bleibt an seiner Stelle. Ein Glas wird aus dem Kasten genommen, ein Blatt liegt auf dem Holz, eine Tuer steht offen. Alles ist vorhanden, und doch fehlt die zweite Gegenwart, an der Saetze, Raeume und Handgriffe frueher ihre Ordnung erhielten.Im Zentrum steht ein Gespraech, das ohne Gegenueber weiterlaeuft. Gedanken nehmen Form an, aber ihnen fehlt die Pruefung durch eine vertraute Stimme. Alltaegliche Auskuenfte verfehlen ihr Ziel. Ein Traum stellt fuer einen Augenblick eine Ordnung her, die der Morgen wieder entzieht. Alte Randvermerke, ein Platz am Tisch, ein Streit ohne Abschluss und ein Restgespraech ohne Gegenueber zeigen, wie Abwesenheit in gewoehnlichen Vorgaengen sichtbar wird.Das Buch erzaehlt keinen dramatischen Abschied und verspricht keinen Trost. Es legt die Beziehung zur fehlenden Person nicht fest. Sie kann als Lebenspartner, Freundin, Bruder, Schwester oder langjaehriges Gegenueber gelesen werden. Entscheidend ist nicht die soziale Rolle, sondern die Stelle, die diese Person eingenommen hat: Sie war Mitwisserin des Unscheinbaren, Korrektiv des eigenen Satzes und jene Antwortstelle, an der Gedanken erst ihre genaue Form gewannen.Nach den Stimmen ist ein Prosabuch ueber Raeume, Dinge und Sprache nach dem Ausbleiben einer vertrauten Antwort. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Paperback. Condizione: new. Paperback. Die Tugendanstalt fuer Muendige richtet sich gegen eine Erwachsenenbildung, die Muendigkeit predigt und Widerspruch fuerchtet. Der Seminarraum erscheint heute gern als Ort der Offenheit. Man sitzt im Kreis, sammelt Begriffe, spricht von Haltung, Sensibilitaet, Vielfalt und Augenhoehe. Doch sobald ein Einwand nicht in den erwarteten Ton passt, zeigt sich, wie eng der Raum wirklich ist. Der Widerspruch wird gedeutet, betreut, geparkt oder in ein Lernsignal verwandelt. Die Person wird geschuetzt, der Gedanke entschaerft. Manfred Hofferer schreibt aus der Erwachsenenbildung heraus, nicht von aussen gegen sie. Sein Buch fragt, was aus Bildung wird, wenn moralische Sprache mehr zaehlt als tragfaehige Gruende. Es geht um Seminare, in denen alle etwas mitnehmen und niemand etwas verliert. Um Empoerung, die Anerkennung bringt. Um Haltung als Milieuwaehrung. Um Diskurs, dessen Ergebnis schon feststeht, bevor die erste Karte beschrieben ist. Die Kritik richtet sich nicht gegen Ruecksicht, Schutz oder demokratische Bildung. Sie richtet sich gegen ihre paedagogische Verwechslung mit Betreuung. Erwachsene kommen nicht als unfertige Innenwelten in Bildungsraeume. Sie bringen Erfahrung, Abwehr, Schuld, Klugheit, Eitelkeit und eigene Urteile mit. Gerade deshalb verdienen sie mehr als sanfte Lenkung. Dieses Buch plaediert fuer eine Ethik der Zumutung: Menschen nicht beschaedigen. Saetze nicht schonen. Kosten nennen. Gruende pruefen. Widerspruch aushalten. Keine Methode ersetzt das Urteil, keine Gruppe nimmt einem Erwachsenen ab, wofuer er einsteht. Die Tugendanstalt fuer Muendige ist eine Streitschrift gegen moralischen Kitsch in der Erwachsenenbildung und fuer den Mut, erwachsene Menschen beim Wort zu nehmen. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

Paperback. Condizione: new. Paperback. Kuenstliche Intelligenz formuliert Texte, ordnet Wissen und imitiert Expertise in wenigen Sekunden. Doch was geschieht, wenn sprachliche Plausibilitaet mit Verstehen verwechselt wird?"Jenseits von Prompts" ist keine Anleitung fuer bessere Eingaben und kein Ratgeber fuer den naechsten technischen Vorsprung. Das Buch richtet den Blick auf die entscheidende Frage: Wie bleibt Bildung ein Ort, an dem Menschen urteilen, verstehen und verantwortlich handeln, wenn Maschinen Antworten liefern, die nach Wissen aussehen?Manfred Hofferer untersucht den KI-Umbruch aus vier Perspektiven: Teil I: Digitaler Humanismus: Warum kritische Urteilskraft wichtiger ist als die perfekte Eingabe.Teil II: Die neue Theorie des Lernens: Wie sich Lernen veraendert, wenn KI zum algorithmischen Lernpartner wird.Teil III: Die psychologische Dimension: Was geschieht, wenn berufliche Erfahrung, Selbstbild und Expertise unter Druck geraten.Teil IV: Die Praxis der neuen Lehre: Wie Lehrende zukunftsfaehige Lernraeume gestalten und Orientierung ermoeglichen.Dieses Buch richtet sich an Lehrende, Trainerinnen und Trainer sowie Fachkraefte der Erwachsenenbildung. Es ist fuer Menschen geschrieben, die KI weder unkritisch feiern noch grundsaetzlich ablehnen wollen. Es zeigt, warum Bildung gerade im KI-Zeitalter mehr braucht als schnelle Antworten: Urteilskraft, Erfahrung, Verantwortung und Raeume fuer ernsthafte Fragen."Jenseits von Prompts" folgt keiner festen Lesereihenfolge. Es laesst sich hervorragend abschnittsweise lesen, vor einem Seminar, nach einem Gespraech, auf einer Zugfahrt oder einfach zwischen zwei Terminen. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Paperback. Condizione: new. Paperback. Das Buch richtet den Blick auf Bildungsraeume, in denen Lernen nicht nur durch Inhalte, Methoden und Leistungsanforderungen gepraegt wird.In der Erwachsenenbildung entscheidet nicht allein, ob ein Thema gut erklaert, eine Methode passend gewaehlt oder ein Ziel erreicht wird. Lernen entsteht in einem Zusammenspiel aus Person, Aufgabe, Raum, Gruppe, Zeit, Sprache und institutionellem Rahmen. Besonders unter neurodivergenten Bedingungen werden Faktoren bedeutsam, die im Bildungsalltag leicht uebersehen werden: Scham, Reizverarbeitung, Selbststeuerung, Erschoepfung, soziale Bewertung, unklare Erwartungen, UEbergaenge, Rueckmeldungen und Gruppendynamik.Das Buch beschreibt, wie erwachsene Lernende in Kursen, Beratungen, Ausbildungen und Weiterbildungen sichtbar oder unsichtbar werden. Rueckzug, wiederholtes Nachfragen, starke Reaktionen auf Kritik, Abbrueche oder Schweigen werden nicht vorschnell als Desinteresse, Widerstand oder mangelnde Belastbarkeit gedeutet. Stattdessen fragt der Text, welche Bedingungen solche Situationen mit hervorbringen und welche Formen von Orientierung, Beteiligung und Wuerde moeglich bleiben.Im Mittelpunkt stehen dabei nicht nur die Lernenden. Auch Kursleitende, Beratende, Lernbegleitende, Ausbildende, Praxisanleitende, Programmverantwortliche und Fuehrungskraefte in Bildungseinrichtungen geraten in den Blick. Sie handeln zwischen Bildungsauftrag, Beziehung, Gruppe, Zeitdruck, institutionellen Vorgaben, Datenschutz, Fairness und eigenen Grenzen. Das Buch zeigt, dass professionelle Verantwortung nicht grenzenlose Zustaendigkeit bedeutet, sondern geklaerte Rollen, verstaendliche Anforderungen, tragfaehige Strukturen und eine Sprache, die Belastung ernst nimmt, ohne Menschen auf Defizite zu reduzieren."Und wer sieht mich?" ist kein Ratgeber, keine Diagnostik und keine therapeutische Anleitung. Es liefert keine einfachen Rezepte fuer komplexe Bildungssituationen. Stattdessen bietet es eine fachliche Sprache fuer Lagen, die in der Erwachsenenbildung haeufig unscharf bleiben: UEberforderung ohne klare WorteScham ohne sichtbare SchuldReizlast im KursraumErschoepfung durch dauernde AnpassungMissverstaendnisse in der KommunikationInstitutionelle Reibung und die Spannung zwischen Unterstuetzung und GrenzeManfred Hofferer verbindet langjaehrige Bildungspraxis mit einer erwachsenenbildungsbezogenen und belastungssensiblen Betrachtung. Das Buch laedt dazu ein, Bildungsprozesse genauer zu lesen, vorschnelle Zuschreibungen zu vermeiden und Lernbedingungen so zu betrachten, dass Teilhabe, Orientierung und Wuerde nicht nur gefordert, sondern ermoeglicht werden.Ein Buch fuer Menschen, die in der Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Beratung, Kursleitung, Training, Ausbildung, Lernbegleitung oder Bildungsorganisation taetig sind und Bildungsraeume fachlich praeziser, verantwortungsvoller und menschlicher verstehen moechten. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. Schluss mit "Lehrjahre sind keine Herrenjahre"! Wie Betriebe durch echte Beziehungsarbeit die Fachkraefte von morgen entwickeln und langfristig binden.Der traditionelle Befehlston hat ausgedient. Wer junge Menschen am Beginn ihres Berufsweges nur verwaltet, Fragen als Zeitverlust abtut und Fehler mit oeffentlicher Beschaemung bestraft, erntet unweigerlich eine Kultur des Verbergens, Dienst nach Vorschrift oder die rasche Kuendigung. In einer sich rasch veraendernden Arbeitswelt benoetigt die Wirtschaft keine blossen Befehlsempfaenger mehr, sondern eigenstaendige Fachkraefte mit Urteilskraft und Verantwortungsbewusstsein.In "Begleitung statt Befehl" seziert Mag. Dr. Manfred Hofferer die soziale und informelle Architektur der betrieblichen Ausbildung zwischen Werkbank, Bildschirm, Baustelle und Pausenraum. Er zeigt schonungslos auf, dass Autoritaet heute nicht mehr allein aus dem formalen Rang oder Alter entsteht, sondern aus fachlicher Klarheit und menschlicher Verlaesslichkeit wachsen muss.Dieses Buch ist kein theoretischer Leitfaden, sondern ein flammendes Plaedoyer dafuer, den Betrieb als Ort paedagogischer Wirkung ernst zu nehmen und Ausbildung als tragfaehige Zukunftsinvestition zu verstehen.Der Inhalt im UEberblick: Das Ende der Einbahnstrasse: Warum starre Hierarchien ihre Glaubwuerdigkeit verlieren und wie eine zeitgemaesse, professionelle Autoritaet aussieht, die fachliche Standards sichert, ohne Menschen herabzusetzen.Die Metamorphose des Geistes: Ein tiefer Blick auf die jugendliche Entwicklungsphase und die Herausforderungen einer digital verdichteten Gegenwart, die die Aufmerksamkeit des Nachwuchses fortlaufend beansprucht.Die Waehrung des Vertrauens: Warum Vertrauen die unsichtbare Infrastruktur des Lernens bildet und wie professionelle Naehe die Balance zwischen freundschaftlicher Vereinnahmung und kalter Distanz wahrt.Vom Nachplappern zur Autonomie: Wie das blosse Vormachen in eine Sackgasse fuehrt und wie Auszubildende durch das Modell der vollstaendigen Handlung schrittweise echte Selbstwirksamkeit erlangen.Das Lob des Irrtums: Der Unterschied zwischen Schuld und Verantwortung - wie eine reife Fehlerkultur als Quelle fuer Innovation und Qualitaet genutzt wird, statt Angst im System zu schueren.Die Grammatik des Widerstands: Warum eine scheinbare "Null-Bock"-Haltung oft ein Schutzmechanismus gegen UEber- oder Unterforderung ist und wie eine sachliche Sprache Konflikte deeskaliert.Die Stunde des UEbergangs: Warum so viele Betriebe investieren, um junge Fachkraefte nach der Lehrabschlusspruefung doch zu verlieren - und wie die echte, soziale Aufnahme im Team auf Augenhoehe gelingt.Ein unverzichtbares Fundament fuer Ausbildende, Lehrlingsverantwortliche und Fuehrungskraefte, die Erfahrung nicht als Sperre, sondern als Einladung in eine gemeinsame Zukunft verstehen wollen. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

Paperback. Condizione: new. Paperback. Platz fuer andere machen.Nach einer offenen Frage entsteht im Seminarraum eine Pause. Eine Person blaettert in den Unterlagen, eine andere blickt aus dem Fenster. Fuer die Leitung waechst der Impuls, den Moment rasch mit einer Erklaerung, einer UEbung oder dem naechsten Arbeitsschritt zu fuellen. Doch mit der schnellen Entlastung geht mitunter genau jener Raum verloren, in dem ein Gedanke mit beruflicher Erfahrung in Beruehrung kommt."Die Wuerde der Zurueckhaltung" richtet den Blick auf die Spannungen professioneller Erwachsenenbildung. Manfred Hofferer schreibt ueber methodische Betriebsamkeit, ueber den Schmerz des Weglassens und ueber die Macht, die in jedem Bildungsraum wirksam bleibt. Im Mittelpunkt steht keine Sammlung rascher Tipps, sondern eine Haltung: Bildungsfachkraefte halten einen Rahmen, ohne jede Entwicklung an sich zu ziehen.Das Buch zeigt, warum glitzernde Werkzeuge den Gegenstand ueberlagern koennen, warum Themenreduktion eine paedagogische Verantwortung traegt und weshalb Augenhoehe nicht durch die Verleugnung von Einfluss entsteht. Es beschreibt Statusspiele, Rueckzug, Widerstand und jene stillen Momente, in denen Lernen an eine persoenliche oder berufliche Gewissheit ruehrt."Die Wuerde der Zurueckhaltung" ist fuer Menschen geschrieben, die Seminare, Fortbildungen und Lernraeume verantworten. Es richtet sich an Erwachsenenbildende, Bildungsfachkraefte, Fuehrungskraefte und weitere Personen, die Bildung nicht auf einen reibungslosen Ablauf reduzieren, sondern berufliche Erfahrung ernst nehmen."Die Wuerde der Zurueckhaltung bezeichnet keinen Rueckzug aus Verantwortung. Sie beschreibt eine Form von Praesenz, die den Raum haelt, ohne ihn an sich zu ziehen." This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. Kennen Sie das? Ein Seminar ist inhaltlich perfekt vorbereitet, das Fachwissen sitzt - doch die Gruppe schweigt, leistet verdeckten Widerstand oder setzt das Gelernte im Berufsalltag einfach nicht um. Die Realitaet im Seminarraum entlarvt schnell paedagogische Illusionen: Fachwissen und Methodenvielfalt allein retten Sie nicht.In Souveraen im Seminarraum zeigt Manfred Hofferer, wie Sie den Kreislauf aus reiner Stoffvermittlung und wirkungslosen Konsum durchbrechen. Dieser fundierte Leitfaden ist keine oberflaechliche Methodensammlung, sondern ein tiefgruendiger Kompass fuer eine professionelle paedagogische Haltung.Lernen Sie, in unuebersichtlichen und herausfordernden Kursmomenten nicht reflexhaft oder mit blindem Aktionismus zu reagieren, sondern begruendet zu handeln - mit dem praxiserprobten Drei-Rollen-Modell: KUEK (Kommunikation, UEberpruefung und Kontrolle): Schaffen Sie als "Waechter" einen verlaesslichen Rahmen. Etablieren Sie von Tag 1 an verbindliche Spielregeln, klare Ziele und messbare Ergebnisse, die Sie und die Gruppe vor Beliebigkeit schuetzen.PUB (Paedagogische Umsetzungsberatung): Agieren Sie als Analytiker. Verstehen Sie die didaktischen Ursachen von Lernblockaden, wenn ein Kurs hakt, und passen Sie Ihr Kursdesign souveraen im laufenden Prozess an.PUC (Paedagogisches Umsetzungscoaching): Begleiten Sie den Praxistransfer. Fuehren Sie Ihre Teilnehmenden aus dem Zuhoeren in die echte Umsetzung und Eigenverantwortung - gefuehrt von der zentralen Leitfrage: "Wer macht was bis zum naechsten Modul?".Aus der Praxis fuer die Praxis: Hofferers praegnanter Essay bietet nicht nur Orientierung, sondern liefert im ausfuehrlichen Praxiskoffer direkt anwendbares Handwerkszeug. Nutzen Sie fertige KUEK-Checklisten fuer den Seminarstart, PUB-Diagnoseboegen fuer stockende Arbeitsphasen und bewaehrte "Notfallplaene", um selbst bei dominanten, schweigenden oder streikenden Gruppen handlungsfaehig zu bleiben. Ein komplettes Fallbeispiel eines Seminartages veranschaulicht zudem den meisterhaften "fliegenden Wechsel" der drei Werkzeuge.Fuer wen ist dieses Buch? Fuer Trainer, Kursleitungen, Dozierende, Personalentwickler, Coaches und Fuehrungskraefte in der Erwachsenenbildung. Fuer alle, die Menschen wirklich in Bewegung bringen und Lernraeume gestalten wollen, die im Alltag messbare Spuren hinterlassen.Souveraenitaet verlangt keine Perfektion. Sie zeigt sich darin, die Situation aufmerksam zu lesen, begruendet zu handeln und den eigenen Auftrag nicht aus den Augen zu verlieren. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. Schluss mit paedagogischer Harmlosigkeit.Wie blockieren informelle Machtstrukturen, Gruppenzwang und soziale Ausgrenzung Veraenderung in Unternehmen und Bildungseinrichtungen?Hinter den glaenzenden Kulissen moderner Organisationen arbeitet ein weniger versoehnliches Gefuege. Neben formellen Vereinbarungen entstehen ungeschriebene Regeln, die Status sichern, Einflussbereiche schuetzen und Abweichung subtil sanktionieren. Wie lassen sich solche Dynamiken in Lehrgaengen, Teams und Workshops besprechbar machen, ohne Rechtfertigung, Abwehr oder persoenliche Verletzung auszuloesen?In "Das dekonstruierte Idyll" erschliesst Manfred Hofferer den klassischen deutschsprachigen Heimatfilm der Nachkriegszeit als organisationssoziologische Versuchsanordnung fuer die Bildungsarbeit. Das filmische Dorf bildet einen historischen Zwischenraum. Seine Figuren, Regeln und Konflikte legen offen, wie Zugehoerigkeit hergestellt, Abweichung markiert und soziale Stabilitaet verteidigt wird.Das Buch verbindet systemische Analyse, Erwachsenenbildungsdidaktik und konkrete Methoden. Es zeigt, wie Wahrnehmen, Deuten und Handeln voneinander getrennt werden, wie Positionslinie, Standbildanalyse und Fallarbeit Distanz schaffen und wie Gruppenprozesse ohne vorschnelle Personalisierung untersucht werden.Ein ausfuehrlicher Praxisanhang enthaelt ein vollstaendiges sechsstuendiges Seminardesign fuer Auszubildende. Das Buch richtet sich an Fachkraefte der Jugend- und Erwachsenenbildung, Lehrende, Fuehrungskraefte, Beratende, Mediatorinnen und Mediatoren sowie Organisationsentwickelnde.Der Heimatfilm wird zum Systemspiegel. Seine Analyse schaerft den Blick fuer Macht, Zugehoerigkeit, Ausschluss und Widerstand in der Gegenwart. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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