Marco kalz (48 risultati)
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Softcover. Condizione: Fine. Abnutzung / Risse - leicht; Gebrochener Buchrücken / Seiten oder Softcover umgeknickt. Selbstorganisiertes Lernen ermöglicht Lernenden im Vergleich zu traditionellen Bildungsszenarien mehr Selbstbestimmung. Diese Form des Lernens erlaubt es den Lernenden, Inhalte und Lernziele eigenständig festzulege…n. Heutzutage wird selbstbestimmtes Lernen durch interaktive Online-Lernumgebungen, benutzerfreundliche Social Software (wie Wikis, Weblogs, E-Portfolios, Social Bookmarks) und Freie Bildungsressourcen unterstützt. Die neuen Möglichkeiten, Texte, Videos, Audios, Bilder und Lesezeichen zu gestalten, zu veröffentlichen und zu teilen, fördern soziale Vernetzung und Kooperation unter Lernenden und bieten großes Potenzial für Bildungsinnovationen. Der Band gibt Einblicke in die vielfältige Landschaft webbasierter Lehr- und Lernszenarien. Er beginnt mit einer theoretischen Standortbestimmung, gefolgt von kritischen Reflexionen und praktischen Erfahrungsberichten für die E-Learning-Community. In sechs Kapiteln präsentieren internationale E-Learning-Experten ihre pädagogischen Konzepte und Erfahrungen mit Web 2.0-Tools wie E-Portfolios, Web-Quests, Wikis und digitalen Spielen. Die Herausgeber sind Salzburg Research und St. Virgil Salzburg, unterstützt von Experten im Bereich Bildungs- und Medienforschung sowie technologischen Entwicklungen für lebenslanges Lernen.
Selbstorganisiertes Lernen im Internet. Einblicke in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen. Sammlung von ausgewählten Fach- und Praxisbeiträgen zu interaktiven Lehr- und Lernszenarien aus den EduMedia-Konferenzen.
Hornung-Prähauser, Veronika, Michaela Luckmann und Marco Kalz (Hg.):
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- Prima edizione
Da: ANTIQUARIAT BÜCHERBERG Martin Walkner, Salzburg, AustriaANTIQUARIAT BÜCHERBERG Martin Walkner
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324 S. mit Graphiken u. Tabellen. Weiße Karton-Broschur, 24 cm. Schönes Exemplar ohne Gebrauchsspuren. - Tagung in St. Virgil Salzburg 2005 bis 2008. - Teils in Engl. - Mit Bibliographie, Anmerkungen. hm [Von Schweizer Bankkonten keine Banküberweisung, nur Kreditkartenzahlung über Abebooks/ZVAB oder PayPal] Sprache: Deutsch. - G…ewicht in Gramm: 600. - Pädagogik, Erziehungswissenschaft. - Stichworte: E-Learning; Selbstgesteuertes Lernen; Aufsatzsammlung, Erziehung, Bildungswesen, Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Kinder, Jugend, Didaktik, Schule, Schulreform, Wiki, Weblog, E-Portfolio, Open-Source. -.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.BargainBookStores
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Selbstorganisiertes Lernen im Internet. Einblicke in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen Einblicke in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen ; Sammlung von augewählten Fach- und Praxisbeiträgen zu interaktiven Lehr- und Lernszenarien aus den EduMedia-Konferenzen
Veronika Hornung-Prähauser Michaela Luckmann und Marco Kalz:
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Da: Book Broker, Berlin, GermaniaBook Broker
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Condizione: Wie neu. 1. 324 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem… hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 496 Taschenbuch, Maße: 15.6 cm x 2.06 cm x 23.39 cm.
Mobile as Mainstream - Towards Future Challenges in Mobile Learning: 13th World Conference on Mobile and Contextual Learning, mLearn 2014, Istanbul, . in Computer and Information Science)
Kalz, Marco (Editor) / Specht, Marcus (Editor) / Bayyurt, Yasemin (Editor)
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 2014 edition. 480 pages. 9.00x6.00x1.25 inches. In Stock.
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Mobile as Mainstream - Towards Future Challenges in Mobile Learning | 13th World Conference on Mobile and Contextual Learning, mLearn 2014, Istanbul, Turkey, November 3-5, 2014. Proceedings | Marco Kalz (u. a.) | Taschenbuch | xii | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9783319134154 | Verantwortliche Pe…rson für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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EUR 50,40
EUR 70,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Computer Assisted Assessment -- Research into E-Assessment | International Conference, CAA 2014, Zeist, The Netherlands, June 30 -- July 1, 2014. Proceedings | Marco Kalz (u. a.) | Taschenbuch | Communications in Computer and Information Science | x | Englisch | 2014 | Springer | EAN 9783319086569 |… Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 59,27
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book constitutes the proceedings of the 13th World Conference on Mobile and Contextual Learning, mLearn 2014, held in Istanbul, Turkey, in November 2014. The 20 revised full papers and 17 short papers presented were carefully reviewed and sel…ected from 65 submissions. The papers are organized in topical sections on technologies and interaction; tablets and Elektronisches Buch readers; learning and teaching inside and outside the classroom; learning design and design implications; evaluation and review studies; development and national perspectives; inquiry-based learning and science applications; work-based learning; theory; language learning; learner perspectives.
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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EUR 127,60
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Paperback. Condizione: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Paperback. Condizione: New.
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 17,53 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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- Prima edizione
Da: buecheronline24, Duisburg, NRW, Germaniabuecheronline24
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EUR 18,99
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Broschiert. Condizione: Sehr gut. 1., Aufl. 291 S. : Ill., graph. Darst. , 21 cm Ungelesen, Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 410.
Proceedings of the EUROPEAN STAKEHOLDER SUMMIT on experiences and best practices in and around MOOCs
Mohammad Khalil, Martin Ebner, Michael Kopp, Anja Lorenz, & Marco Kalz
Editore: Books on Demand
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Da: GridFreed, San Diego, CA, U.S.A.GridFreed
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EUR 88,07
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Selbstorganisiertes Lernen im Internet | Einblicke in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen | Veronika Hornung-Prähauser (u. a.) | Taschenbuch | 324 S. | Deutsch | 2009 | StudienVerlag | EAN 9783706546416 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 602…0 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu.
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Da: Buchpark, Trebbin, GermaniaBuchpark
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EUR 15,14
EUR 105,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 324 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Selbstorganisiertes Lernen umfasst Lernformen, die Lernenden im Vergleich zu traditionellen Bildungsszenarien ein größeres Maß an Selbstbestimmung einräumen: Selbstbestimmtes Lernen gibt den Lernenden die Möglichkeit, die Ausw…ahl von Inhalten (Was wird gelernt?) und die Lernziele (woraufhin?) eigenständig festlegen zu können. Heutzutage wird diese Art des Lernens zunehmend von interaktiven Lernumgebungen im Internet, dem Einsatz von leichter bedienbarer Social Software (z. B. Wikis, Weblogs, E-Portfolios, Social Bookmarks, YouTube, StudiVZ, Flickr u.ä.) und Freien Bildungsressourcen (Open Source Tools, Open Content, Open Licenses) unterstützt. Die neuen Möglichkeiten des Selbst-Gestaltens, Veröffentlichens und Teilens von Texten, Video, Audio, Bildern oder Lesezeichen sowie der sozialen Vernetzung und Kooperation unter Lernenden bilden ein interessantes Potential für Bildungsinnovationen.Dieser Band bietet einen Einblick in die junge und bunte Landschaft webbasierter Lehr- und Lernszenarien. Ausgehend von einer theoretischen Standortorientierung folgen kritische Reflexionen sowie praktische Erfahrungsberichte für die E-Learning-Expertengemeinschaft. In sechs Kapiteln stellen E-Learning-Expertinnen und -Experten der internationalen EduMedia Fachtagung ihre pädagogische Konzeption, Herangehensweise und Erfahrungen mit den entsprechenden Werkzeugen des Web 2.0, wie z. B. E-Portfolio, Web-Quest, Freie Bildungsressourcen, Wikis, Weblogs und Bookmarks, Tags, virtuelle Bildungswelten, digitale Spiele, kooperative Informations- und Wissensmanagementwerkzeuge vor.
Didaktik der Notebook-Universität
Hrsg. v. Kerres, Michael /Kalz, Marco /Stratmann, Jörg /Witt, Claudia de
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Da: Buchpark, Trebbin, GermaniaBuchpark
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EUR 17,40
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 296 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Da: Buchpark, Trebbin, GermaniaBuchpark
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EUR 105,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Das vorliegende Themenheft "Open Education im Kontext der Digitalisierung" will insbesondere die Verbindung zwischen Open Education und Digitalisierung herstellen. Dabei wird Open Education nicht auf Open Educational Resources oder das Lern…en und Lehren mit digitalen Medien in einem engeren Sinne reduziert, sondern als Praxis und Initiativen in der Hochschulbildung verstanden, die auf die Öffnung der Wege zum und im Studium zielt. Die sechs veröffentlichten Beiträge bieten auf unterschiedlichen Ebenen Anknüpfungspunkte für die Forschung und Praxis.
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Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno UnitoMispah books
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EUR 29,22 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
paperback. Condizione: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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- Print on Demand
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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EUR 46,22
EUR 20,00 spedizioneSpedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book constitutes the refereed proceedings of the International Conference on Computer Assisted Assessment, CAA 2014, held in Zeist, The Netherlands, in June/July 2014. The 16 revised full papers presented were carefully review…ed and selected from numerous submissions. The papers address issues such as large-scale testing facilities in higher education; formative assessment for 21st century skills; future trends for technology-enhanced assessment; latest advancements of technologies; practical experiences. 180 pp. Englisch.
Lingua: Inglese
Editore: Berlin Springer International Publishing Springer Nov 2014, 2014
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- Print on Demand
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book constitutes the proceedings of the 13th World Conference on Mobile and Contextual Learning, mLearn 2014, held in Istanbul, Turkey, in November 2014. The 20 revised full papers and 17 short papers presented were carefully…reviewed and selected from 65 submissions. The papers are organized in topical sections on technologies and interaction; tablets and Elektronisches Buch readers; learning and teaching inside and outside the classroom; learning design and design implications; evaluation and review studies; development and national perspectives; inquiry-based learning and science applications; work-based learning; theory; language learning; learner perspectives. 392 pp. Englisch.
