Margarete imhof (50 risultati)

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

kart. 1. Aufl. 96 S. : Ill. ; 21 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 180.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Condizione: Très bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condizione: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen.

Softcover. Condizione: Fine. Leichte Gebrauchsspuren. Zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern bietet dieses Buch eine verständliche, praxisnahe Einführung in die Psychologie der Entwicklung, des Lernens und des sozialen Verhaltens. Damit liefert es eine Grundlage für die wichtigen Entscheidungen, die Lehrer täglich treffen müssen wie: wie soll Lernen besser gestaltet werden, wie erkennt und fördert man individuelle Potentiale. Mit zahlreichen Beispielen und Fällen aus Schule und Unterricht.…

Softcover. Condizione: Fair. Anmerkungen / beschriftet / Stempel; Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verformung / umgeknickte Seiten. Lehrerinnen und Lehrer treffen täglich wichtige Entscheidungen: Wie soll Lernen gestaltet werden? Ist Gruppenarbeit wirklich sinnvoll? Wie erkennt und fördert man individuelle Potentiale? Psychologische Kenntnisse können bei diesen und vielen anderen Fragen eine wichtige Entscheidungshilfe sein. Zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern bietet dieses Buch eine verständliche, praxisnahe Einführung in die Pädagogische Psychologie, angereichert mit zahlreichen Beispielen und Fällen aus Schule und Unterricht.…

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen.

8°, 149 S. mit 10 s/w-Abb. und 7 Tabellen, illustr. original Kartonage (Paperback), der Vorderdeckel und die ersten Seiten unten mit Eckbestoßung, sonst ein schönes, textsauberes Exemplar Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs. …

Paperback. Condizione: Brand New. German language. 8.43x5.91x0.47 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: Brand New. 112 pages. German language. 9.33x6.50x0.28 inches. In Stock.

Condizione: New.

Condizione: Gut. 5. 128 S. 5. Auflage 2003. Besitzerstempel innen. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250 Taschenbuch, Maße: 16.1 cm x 1.5 cm x 23.3 cm. …

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condizione: Brand New. 3rd edition. 152 pages. German language. 8.27x5.91x0.39 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern bietet dieses Buch eine verständliche, praxisnahe Einführung in die Psychologie der Entwicklung, des Lernens und des sozialen Verhaltens. Damit liefert es zum einen eine Einführung in das fürs Lehramtsstudium nötige psychologische Wissen - und zum anderen wichtige Grundlagen für die praktischen Entscheidungen, die Lehrende täglich treffen müssen, u.a.: Wie soll Lernen besser gestaltet werden Wie erkennt und fördert man individuelle Potentiale - Mit zahlreichen Beispielen und realitätsnahen Fällen aus Schule und Unterricht. 152 pp. Deutsch.…

Condizione: New. pp. 141 5., ?berarb. Aufl. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Wer hat nicht mindestens einen 'Zappelphilipp'in der Klasse und braucht dringend fachmännischeHilfe Das Autorenteam mit langjähriger Praxiserfahrungkennt die umfassende Problematik der Aufmerksamkeitsstörungmit/ohne Hyperaktivität.Dieser Band informiert Sie ausführlich über: Verhaltensmerkmale der Aufmerksamkeitsstörung den allgemeinen Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen Prinzipien der Unterrichtsgestaltung Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie wichtige Kontaktadressen und weiterführende Literatur standardisierte Tests für die Diagnostik u. v. m.…

broschiert/Taschenbuch. 149 S. (21,5 cm) OKt. 1. Aufl. Ecken etwas bestoßen, Hinterdeckel mit schrägem Knick; parfümiert-rauchrüchig (stammt aus Raucherbibliothek); rosane Farbmarkierungen; sonst ordentlich. Auflage: 1 ISBN 9783825238780.

Condizione: New.

broschiert/Taschenbuch. 112 S. (24 cm) OKt. Kanten leicht berieben; priv. Besitzstempel i.Dk.; sonst guter Zustand. 2. Aufl.

Condizione: fine. Broschiert. Zustandsangabe altersgemäß. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. 112 Seiten.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Lehramtsstudierende begegnen im Studium zahlreichen psychologischen Theorien und Forschungsergebnissen, deren fachgerechte Erfassung und Bewertung eine große Herausforderung darstellen kann. Dieses Buch bietet eine fundierte, praxisorientierte Einführung in die zentralen psychologischen Forschungsmethoden mit besonderem Bezug zur Bildungswissenschaft. Die Autor\*innen vermitteln anschaulich die Struktur, Zielsetzung und Aussagekraft empirischer Studien. Anhand ausgewählter, professionsrelevanter Forschungsarbeiten lernen Studierende, psychologische Methoden zu unterscheiden, kritisch zu reflektieren und Forschungsergebnisse im Kontext einer evidenzbasierten Lehrpraxis einzuordnen. Vorkenntnisse in der empirischen Forschung sind nicht erforderlich. Psychologische Tests und ihre Gütekriterien Fragebögen und empirische Datenerhebung Feldexperimente im schulischen Kontext Korrelationsstudien und deren Interpretation Zu jedem Kapitel werden ergänzende Studien zur eigenständigen Vertiefung vorgeschlagen. Checklisten unterstützen dabei, weitere Forschungsarbeiten strukturiert zu analysieren und kritisch zu bewerten. Lehramtsstudierende erwerben so nachhaltige Kompetenzen für einen forschungsorientierten und reflektierten Unterricht.…