Mark constas (39 risultati)

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Webster's Bookstore Cafe, Inc., State College, PA, U.S.A.Webster's Bookstore Cafe, Inc.

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Constas, Mark A. [Editor]; Sternberg, Robert J. [Editor];

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Alplaus Books, Alplaus, NY, U.S.A.Alplaus Books

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Paperback. Condizione: Very Good. No markings noted; surface dulling of covers, else mild wear.

Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Group, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity

Mark A. Constas

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Inc, 2006

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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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Sternberg Robert J. Constas Mark A.

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Group, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Prima edizione

Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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Constas, Mark A. (Editor)/ Sternberg, Robert J. (Editor)

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Condizione: New. Shows, in detail and with examples, how educational theory and research can be translated into practice. This book provides descriptions of successful strategies that have been used to bridge the gap among theory, research, and practice. Editor(s): Constas, Mark A.; Sternberg, Robert J. Series: Educational Psych…

Translating Theory And Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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Mark A. Constas, Robert J. Sternberg

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Routledge 2006-03-21, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Group, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections

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Sternberg Robert J. Constas Mark A.

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Group, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity

Mark A. Constas

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Inc, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

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Editore: Routledge, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

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Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

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Translating Theory And Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

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Translating Theory and Research Into Educational Practice

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Translating Theory and Research Into Educational Practice

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